幼儿园中班社会活动详案教案《会变化的影子》_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 幼儿园中班社会活动详案教案会变化的影子设计意图： 为了使幼儿了解更多有关影子的学问，于是设计了此次活动，活动时通过猜谜、游戏、情景等方式，跟孩子们一起去发觉、去探究、去尝试、去推断，进一步让幼儿了解物体都有影子，并把握光源的位置变了，影子的大小就变了;物体的姿态变了，影子的样子也就变了。 活动目标 1.运用各种感官，主动动手动脑，探究影子的隐秘。 2.在探究的过程中，使幼儿感受到发觉的乐趣，培育幼儿的好奇心、求知欲及对科学活动的兴趣。 活动预备 1.大屏幕一个、幻灯机一台、手电筒一个。 2.幼儿操作的手偶玩具若干。 3.小故事一个，磁带一盘。 活动过程 一、探

2、究影子 1、猜谜，激发幼儿探究影子的兴趣。 请幼儿猜谜语：我有个好伴侣，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，这是谁?珍宝，今日就让老师和你们一起来和影子做游戏，但是影子有很多隐秘，咱们把他找出来好不好?看谁找得又多又快?(鼓舞幼儿用身体的各部位和影子做游戏) 2.幼儿自由地和影子做游戏，主动探究影子的隐秘(教师观看幼儿的探究状况，并有目的地与幼儿沟通。) 3.商量：影子的隐秘 提问： 你是怎样和影子玩的，发觉了什么? 影子会变吗?它是怎样变的? 教师小结幼儿的发觉。 学问点：影子会动，随着物体的移动而移动。影子会变，随着与光源距离的长短而改变。 二、游戏：猜影子 玩法： 1

3、.教师请两个特征比较明显的幼儿藏在屏幕后面，(教案出自：屈老师.教案网)请其他幼儿分别猜猜他们是谁? 提问：请问他是谁?你怎么知道? 2.请两名特征不明显的幼儿藏起来，增加游戏难度，引起幼儿兴趣。 学问点：影子的特征与物体有关。 三、利用游戏进行表演：激发幼儿对影子探究的欲望。 1.教师用手影给幼儿讲故事，请幼儿观赏。 a.幼儿对着影子自由地表演手影。 b.请幼儿换用手偶结合音乐进一步感知影子的好玩现象，当幼儿兴致较高时，教师突然将灯关掉，引导幼儿观看光和影子的关系。 2.提问：影子哪去了?为什么没有影子呢? (打开灯进一步提问)有灯光了，可是为什么还是没有影子? 学问点：影子、物体、光线三者亲密相连，缺一即形不成影子。 四、延长活动 会走的影子 "珍宝，刚刚我们做游戏的时候，我们走影子也走，如今老师请一个小伴侣蹲在地上不动，咱们猜猜他的影子会怎样?' 教师拿着手电筒，从不同角度照

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