山地的形成教案完成稿

1、参赛教案教师姓名付丹琴学校德兴一中课题必修1 第四章 第二节 山地的形成课型新授课教学目标知识目标:1、对比褶皱山、断块山、火山成因，分析它们在外貌景观与内部构造上的差异。 2、能举例说明山地对交通的影响。能力目标：培养学生读图能力、语言表达能力、对比分析能力、以及利用地理术语解释地理 事物的能力情感目标：1、通过合作学习，培养学生团结协作的精神。 2、通过学习山地对交通的影响，让学生明白人类活动应该尊重自然规律。重点、难点重点：1.褶皱山与断块山的形成2.山地对交通的影响难点：1. 背斜、向斜的判断2. “背斜成谷、向斜成山”现象的成因分析教学方法多媒体课件、合作探究、讲授法、启发式教学2

2、/ 9教学过程学生活动形式【环节一-新课导入】和学生共同分享鄱阳湖平原、三清山、灵山、德兴聚远楼的照片，引出为什么有的地方形成平原？有的地方形成山地？即使同为山地，为什么又存在很大的区别？观看图片【环节二-授新课】（投影）（展示图片）【自主探究一】“褶皱”、“褶曲”、“背斜”、“向斜”【指导读书和演示】活动：岩石圈中的岩石呈现层状分布称为岩层。看上图回答：在正常状态下形成的岩层是_于地表（填“平行”或“垂直”） ，而且越往深处岩层越_（填“新”或“老”）。【设问】 当水平的岩层受到地壳水平挤压力作用时，岩层会发生怎样的变化呢？请同学阅读教材73页第二段找出褶皱、褶曲、背斜、向斜的概念。【播放动

3、画】 褶皱的形成 完成填空学生阅读教材，找出相关概念观看动画，获得感性认识【指导读图】：看图比较背斜和向斜的区别。【随堂练习】：（1）甲和乙哪个是背斜，哪个是向斜？(播放背斜成谷，向斜成山动画)【讲解】：背斜成谷，向斜成山的过程。【小结】背斜的顶部受张力，岩石破碎，容易被侵蚀，所以变成了谷地；向斜的槽部受挤压；不易被侵蚀，反而成山岭。因此我们在判断背斜和向斜的时候不能单纯的依靠地貌来下结论，而是要从二者的岩层弯曲情况和岩层的新老关系来判断。【出示投影片】“填一填”（背斜和向斜的对比）【设问】为什么坚硬的地壳能够发生褶皱，形成高大山脉？展示世界板块分布图 教师介绍板块相关知识。【过渡】如果一把直

4、尺受到的挤压力，超过尺子承受范围，会出现什么情况？如果地壳运动的挤压力、拉张力大到超过了岩层的承受能力，会产生怎样的结果？得出断层概念。【播放动画】断层的形成【出示投影片】“填一填”（低垒和地堑的对比）学生观察图片，讨论后得出：背斜成山，向斜成谷，背斜岩层向上拱起，向斜岩层向下弯曲。学生回答（引出矛盾，并让学生明白地表形态是在不断的变化）通过观看动画及讲解，能够描述“背斜成谷，向斜成山”的过程完成表格读世界板块分布图观看动画完成表格【活动：】读下图，回答问题如要挖一东西向的隧道，应选择在E处还是在F处开凿？为什么？如在B处计划修建一座水库，请分析其可行性。【小结】背斜是石油、天然气的良好储存场

5、所向斜有利于地下水的储存背斜是隧道的良好选址，因为背斜岩层的走向呈天然拱形，结构稳定，且不易储存地下水，便于施工背斜顶部地带岩石破碎，易开采，适宜建采石场背斜是石油、天然气的良好储存场所大型工程应避开断层(三)展示日本富士山和火山示意图，自主学习火山相关知识。 【活动：】假如你是一位地理爱好者，到野外考察不同的山，你会怎样区别褶皱山与断块山呢？【生答师总结】断块山由于受断层控制，所以外形一般呈断块状往往山势比较陡峻、挺拔。而褶皱山往往是一系列背斜和向斜组成，山岭和谷地相间分布，完成活动题，归纳总结背斜、向斜、断层的实践意义自主学习讨论褶皱山、断块山、火山的外貌区别 。形成连绵的山脉。火山一般成锥形、盾形，顶部平。【转折过渡】通过今天的学习我们已经基本了解了山地的各种类型及其形成原因，那么山地对人类有什么影响呢？下面主要从山地对交通运输的影响来说明。 展示中国地形图，中国公路和铁路图，由学生分析地表形态对交通线路的影响，教师总结归纳。将“修建公路和铁路的最大限制坡度”、“在山地地区与在平原和丘陵地区修建普通铁路的工程量和造价比”等数据绘成表格，观察、思考为什么山区交通以公路为主？展示相关图片说明山地对交通线路的选址和走向的影响。【完成活动】完成76页活动题第2题【课堂练习】板书设计：【板书设计】 第二节 山地的形成一