《公输》ppt课件

1、公 输 人物简介 朗读 疏通文意 理清思路拓展延伸 课堂小结 布置作业 随堂练习人物简介人物简介墨子，墨子，(约前约前468前前376)名翟，鲁人，一说宋人，名翟，鲁人，一说宋人，战国初期思想家，政治家，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表教育家，先秦堵子散文代表作家作家。曾为宋国大夫。早年。曾为宋国大夫。早年接受儒家教育，后聚徒讲学，接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学创立与儒家相对立的墨家学派。主张派。主张“兼爱兼爱”“”“非攻非攻“尚贤尚贤”“”“节用节用”，反映了反映了小生产者反对兼并战争，要小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地位求改善经济地位和社会

2、地位的愿望，他的认识观点是唯的愿望，他的认识观点是唯物的。但他一方面批判唯心物的。但他一方面批判唯心的宿命论，一方面又提出同的宿命论，一方面又提出同样是唯心的样是唯心的“天志天志”说，认说，认为天有意志，并且相信鬼神。为天有意志，并且相信鬼神。墨于的学说在当时影响很大，墨于的学说在当时影响很大，与儒家并称为与儒家并称为“显学显学”。墨子墨子墨子墨子墨子是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。其中也有后期墨家的作品。墨子墨子是我国论辩性是我国论辩性散文的源头

3、，运用散文的源头，运用比喻、类比、举例比喻、类比、举例等推论的论辩等推论的论辩方法进行论政，逻辑严密，说理清楚。语言质朴无方法进行论政，逻辑严密，说理清楚。语言质朴无华，多用口语，在先秦堵子散文中占有重要的地位。华，多用口语，在先秦堵子散文中占有重要的地位。 v 公输，名公输，名盘盘，也作，也作“般般”或或“班班”又称鲁班又称鲁班，山东人，是我国古代山东人，是我国古代传说中的能工巧匠传说中的能工巧匠。现在，鲁。现在，鲁班被人们尊称为班被人们尊称为建筑业的鼻祖建筑业的鼻祖，其实这远远不，其实这远远不够鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建够鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞

4、鸢，是人类征服太空的第一人，他树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯发明了云梯(重武器重武器)，钩钜，钩钜(现在还用现在还用)以及其他攻城以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为早被人称为“机械圣人机械圣人”，此外还有许多民用、工，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。公输公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子

5、墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：公输盘曰：“夫子何命焉为？夫子何命焉为？”子墨子曰：子墨子曰：“北方北方有侮臣，愿藉子杀之。有侮臣，愿藉子杀之。”公输盘不悦。子墨子曰：公输盘不悦。子墨子曰：“请献十金。请献十金。”公输盘曰：公输盘曰：“吾义固不杀人。吾义固不杀人。”子子墨子起，再拜曰：墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方，闻子为梯，请说之。吾从北方，闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民。杀所不足，而争所有余，不可谓智；宋无罪而民。杀所不足，而争所有余，不可谓智；

6、宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输公输盘服。子墨子曰：盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？然，胡不已乎？”公输盘曰：公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：子墨子曰：“胡不见胡不见我于王？我于王？”公输盘曰：公输盘曰：“诺。诺。”朗读朗读 子墨子见王，曰：子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐，而欲窃之；舍其粱肉，邻有穅糟，而欲褐，

7、而欲窃之；舍其粱肉，邻有穅糟，而欲窃之。此为何若人？窃之。此为何若人？”王曰：王曰：“必为有窃疾必为有窃疾矣。矣。”子墨子曰：子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，之地，方五百里，”此犹文轩之与敝舆也；此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔狐狸者也，此犹粱为天下富，宋所为无雉兔狐狸者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、楩、枬、肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、楩、枬、豫章，宋元长木，此犹锦绣之与短褐也。臣豫章，宋元长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也，为与此同类，臣见大王之必以王之

8、攻宋也，为与此同类，臣见大王之必伤义而不得。伤义而不得。”王曰：王曰：“善哉！虽然，公输善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。盘为我为云梯，必取宋。” 于是见公输盘，子墨子解带为城，于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守围有余。公输盘诎，而曰：之守围有余。公输盘诎，而曰：“吾知吾知所以距子矣，吾不言。所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。吾知子之所以距我，吾不言。”楚王楚王问其故，子墨子曰：问其故，子墨子曰：“公输子之意，不公输

9、子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。不能绝也。”楚王曰：楚王曰：“善哉！吾请无善哉！吾请无攻宋矣。攻宋矣。”疏通文意v械( ) 轩( ) 舆( ) 犀兕( ) v 鼋( ) 罨( ) 鲋( ) 梓( ) v 褊楠( ) 请说之( ) v 长木( ) 公输盘( ) v 见我于王( ) 禽滑厘( ) xixunyx syuntufzpin nnshuzhngbnXin g通假字 v公输盘不说公输盘不说v子墨子

10、九距之子墨子九距之v子墨子之守圉有余子墨子之守圉有余v公输盘诎公输盘诎(通通“悦悦”，高兴，高兴)(通通“悦悦”，高兴，高兴)(通通“拒拒”，阻挡，阻挡)(通通“御御”，抵挡，抵挡)(通通“屈屈”，理屈，理屈) 4、一词多义 公输盘不公输盘不说说见见公输盘公输盘请请说说之之胡不胡不见见我于王我于王虽虽然然，公输盘为我为云梯，公输盘为我为云梯不可谓知不可谓知类类然然臣之弟子禽滑厘等三百人臣之弟子禽滑厘等三百人为与此同为与此同类类为楚造云梯为楚造云梯之之械械子墨子闻子墨子闻之之宋何罪宋何罪之之有有臣以王吏臣以王吏之之攻宋也攻宋也吾知子吾知子之之所以距我所以距我(高兴高兴)(解释解释)(拜见拜见)

11、(引见引见) (代词，指代造云梯攻宋这件事代词，指代造云梯攻宋这件事)(这样这样) (这样这样)(类别类别)(“的的”，结构助词，结构助词)(事理事理)(宾语前置的标志，结构助词宾语前置的标志，结构助词)(用于主谓之间，取消句子独立性，结构助词用于主谓之间，取消句子独立性，结构助词)(但是但是) 5、翻译下列句子、翻译下列句子 v夫子何命焉为夫子何命焉为?宋何罪之有宋何罪之有?胡不已乎胡不已乎?胡不见我于王胡不见我于王?此为何若人此为何若人?译：先生译：先生(有有)什么见教呢？什么见教呢？译译：宋国有什么罪过呢：宋国有什么罪过呢?译：为什么不停止译：为什么不停止(攻宋攻宋)呢呢?译：何不向楚王

12、引见我呢译：何不向楚王引见我呢?译：这是什么样的人呢译：这是什么样的人呢? 理清行文思路，把握文意 1、本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么? 2、墨于是如何劝说公输盘的呢? 明确：本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、楚王。主要人物是墨子。他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。明确：墨子见公输盘，并没有直接劝阻，而是先设下圈套，请求公输盘替他杀人，借此激怒公输盘，引出公输盘冠冕堂皇的理由“吾义固不杀人”。接着，墨子就抓住公输盘这句话大做文章。“宋何罪之有”一句，轻描淡写而又咄咄逼人，立刻将帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地。然后，墨子用“不可谓智”不可谓仁”不可谓忠

13、”不可谓强”不可谓知类”，从各个方面批判了公输盘的行为让公输盘有口难辩。“义不杀少而杀众”一句，揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。 3、墨子又是如何劝阻楚王的呢? 明确：墨子采取了和对付公输盘相同的策明确：墨子采取了和对付公输盘相同的策略，先引他入彀，然后让他陷入以子之矛略，先引他入彀，然后让他陷入以子之矛攻子之盾的困境。他先用一个假设，以富攻子之盾的困境。他先用一个假设，以富人盗窃穷人为喻，问楚王人盗窃穷人为喻，问楚王“此为伺若人此为伺若人”，使楚王承认并说出此人，使楚王承认并说出此人“必为有窃疾矣必为有窃疾矣”。既然承认这种人。既然承认这种人“有窃疾有窃疾”，那么楚，那么楚以富有之国而攻

14、伐贫穷之宋，正以富有之国而攻伐贫穷之宋，正“与此同与此同类类”。在墨子强有力的论据面前，楚王理。在墨子强有力的论据面前，楚王理屈词穷，不得不诺诺称是。屈词穷，不得不诺诺称是。 墨子明白仅靠道义是无法真正战胜强大而顽固的敌人的。墨子与公输盘演练攻守战术，公输盘九攻，墨子九距，公输盘攻械尽，子墨子守有余，公输盘起东心，子墨子预守备。“虽杀臣，不能绝也”，镇定沉着的子墨子扑灭了楚王与公输盘的嚣张气焰，迫使他们放弃攻打宋国的打算。 4、墨子是如何对待公输盘与楚王相互推诿、敷衍塞责的呢？欣赏品味 1、巧用类比，对比。、巧用类比，对比。2、以于之矛攻子之盾。公输盘的、以于之矛攻子之盾。公输盘的“义义”，楚

15、，楚王的王的“窃疾窃疾”均成了墨子制敌的法宝。均成了墨子制敌的法宝。墨子的劝说技巧表现在哪些方面墨子的劝说技巧表现在哪些方面? 墨子：机智多谋、无所畏惧、镇定自若 。公输盘：顽固、阴险、狡诈。楚王：虚荣、愚蠢、狡猾 。人物形象拓展延伸墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示启示?请联系实际，谈谈你的看法。请联系实际，谈谈你的看法。这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地，另三方面，要从实力上作好充分准论上

16、威风扫地，另三方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅备，使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅被无数的历史事实证明；而且在今天也不无借鉴意被无数的历史事实证明；而且在今天也不无借鉴意义。义。国弱被人欺，落后就要挨打。在强权肆虐横行国弱被人欺，落后就要挨打。在强权肆虐横行的国际环境下；我们只有壮大实力，才会永远立于的国际环境下；我们只有壮大实力，才会永远立于不败之地。不败之地。课堂小结 公输通过墨子止楚攻宋的故事，生动地表现了墨子为实现自己的“非攻”主张所进行的艰苦实践和顽强斗争精神，同时也暴露了公输盘与楚王钓阱俭、狡诈，从而说明了只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛野心。文章情节波澜起伏，人物形象鲜明，说理充分，语言生动，是墨子的代表作。希望同学们课下阅读墨子非攻全篇，全面了解墨子的反侵略主张。 解释下列加横线的词语 1、 请请献十金献十金2、荆之、荆之地方地方五千里五千里 3、公输盘九设攻城之、公输盘九设攻城之机变机变 (请允许我，表敬