辽宁省沈阳市二十一中高中物理 生活中的圆周运动导学案2 新人教版必修_第1页
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1、辽宁省沈阳市二十一中高中物理 生活中的圆周运动导学案2 新人教版必修2【使用说明】1、认真阅读教材内容，按层次完成自学部分；2、通过自学初步完成探究部分，标好疑点，以备展示、讨论。【学习目标】1、进一步掌握各种圆周运动中向心力的来源。2、理解物体在竖直平面内的圆周运动。3、体验合作探究学习的过程。【自主学习】阅读教材§5-7生活中的圆周运动内容，完成自主学习部分。一、关于圆周运动中向心力的问题1、向心力是由 力提供的；2、向心力Fn= = = = 二、研究圆周运动的问题的方法：列出F合=Fn的方程，即 = 【自主探究】无全体都做、B级可做、A级可做。有简单步骤，问题部分作出标记。研究

2、竖直平面内圆周运动中的临界问题（只分析最高点）.图571甲 图571乙 572甲 图572乙 （绳模型） （曲面内侧） （杆模型） （环模型）1、如图571甲、乙 所示，没有支撑物的小球在竖直平面作圆周运动过最高点的情况：（1）小球在最高点受到 力，刚好通过最高点的临界条件是只受到 力（2）能过最高点的条件 ，此时绳或轨道对球分别产生_ （3）不能过最高点的条件 2、如图572甲、乙所示，为有支撑物的小球在竖直平面做圆周运动过最高点的情况：竖直平面内的圆周运动，往往是典型的变速圆周运动。对于物体在竖直平面内的变速圆周运动问题，中学阶段只分析通过最高点和最低点的情况，并且经常出现临界状态，下面对

3、这类问题进行简要分析。1 / 3（1）能过最高点的条件 ，此时杆对球的作用力 （2）当0<V<时，杆（或环）对小球的作用力向 ，其大小 当v=时，杆（或环）对小球的作用力向 ，其大小 当v>时，杆（或环）对小球的作用力向 ，其大小 讨论：绳（曲面内侧）与杆（环）对小球的作用力有什么不同？【合作探究】小组探究，统一答案，进行分组展示。为学科负责人展示。已知小球的质量为m，运动半径为r完成下列问题：（1）轻绳系一小球在竖直平面内做圆周运动，能通过最高点的最小速度。（2）小球沿竖直平面内光滑圆环的内侧做圆周运动，能通过最高点的最小速度。（3）轻杆固定一小球在竖直平面内做圆周运动，能通过最高点的最小速度和杆的作用力为零时的速度。（4）小球在竖直平面内的光滑环内做圆周运动，能通过最高点的最小速度和环的作用力为零时的速度。【课堂检测】此部分不可提前完成，不可讨论完成。B级可做1、如图所示是铺设水泥路面时所用的振动器的示意图，在距电动机转轴O为r处固定一质量为m的铁块，电动机转动后，铁块随电动机以角速度绕轴O匀速旋转，使电动机座上下振动，从而使铺设水泥路面时的砂、石和水泥浆均匀填实，而不留空隙

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