雨霖铃.ppt课件

1、雨雨 霖霖 铃铃1；.柳永柳永1 1、北宋词人。第一个专业词人。、北宋词人。第一个专业词人。2 2、原名三变，后改名为永，字耆卿。、原名三变，后改名为永，字耆卿。3 3、排行第七，官屯田员外郎。世称柳七、柳屯田。为人放荡不羁，终身、排行第七，官屯田员外郎。世称柳七、柳屯田。为人放荡不羁，终身潦倒。潦倒。少年时去汴京应试，经常跟歌妓们一道生活，狂放不羁。仁宗皇帝闻其名，少年时去汴京应试，经常跟歌妓们一道生活，狂放不羁。仁宗皇帝闻其名，说：说：“此人任从风前月下浅斟低唱，岂可令仕宦此人任从风前月下浅斟低唱，岂可令仕宦!” !” （柳词中有（柳词中有“忍把浮忍把浮名，换了浅斟低唱名，换了浅斟低唱”的

2、句子）柳永只得四字批语：的句子）柳永只得四字批语：“且去填词且去填词”，遂落第。，遂落第。仕途无涯，便自称仕途无涯，便自称“奉旨填词柳三变奉旨填词柳三变”，流连于歌楼舞榭，沉迷于声色词，流连于歌楼舞榭，沉迷于声色词曲，潦倒终身，竟由群妓合金而葬。曲，潦倒终身，竟由群妓合金而葬。4 4、词千首。凡有井水饮处皆能歌柳词。、词千首。凡有井水饮处皆能歌柳词。2；.1 1、宋真宗京城赶考，金榜不中，填词：、宋真宗京城赶考，金榜不中，填词： 富贵岂由人富贵岂由人，时会高志须酬时会高志须酬。2 2、5 5 年后第二次落第年后第二次落第 ，填词鹤冲天：，填词鹤冲天： 才子词人才子词人，自是白衣卿相自是白衣卿相

3、。 忍把浮名忍把浮名，换了浅斟低唱换了浅斟低唱。3 3、3 3年后，皇帝圈点放榜，宋仁宗：年后，皇帝圈点放榜，宋仁宗： 且去浅斟低唱，何要浮名且去浅斟低唱，何要浮名? ? 柳永柳永“奉旨填词奉旨填词” 3；. 背景n 当时柳永由于仕途失意，心情郁闷，决定离开京城到外地去，这是他离汴京、前往浙江时“留别所欢”的作品，本词正是他当时心境的体现。4；. 雨霖铃这一词调雨霖铃这一词调, ,本来是唐太宗时教坊大曲名，一作本来是唐太宗时教坊大曲名，一作“雨淋铃雨淋铃”。来源于唐明皇李隆基与其爱妃杨玉环的悲欢。来源于唐明皇李隆基与其爱妃杨玉环的悲欢离合的故事。唐明皇在南下逃亡的途中，迫于当时的形势离合的故事

4、。唐明皇在南下逃亡的途中，迫于当时的形势，不得已在马嵬坡缢死杨玉环。后唐玄宗入蜀，到了斜谷，不得已在马嵬坡缢死杨玉环。后唐玄宗入蜀，到了斜谷的时候，霖雨连日，他经过秦岭栈道，耳闻铃声，勾起了的时候，霖雨连日，他经过秦岭栈道，耳闻铃声，勾起了往事，于是创作此曲悼念杨贵妃，寄托哀思往事，于是创作此曲悼念杨贵妃，寄托哀思解题解题5；.离别环境离别环境离别场面离别场面此去行程此去行程别后情景别后情景场面？场面？6；.疏通文意，整体感知n上阕主要是写临别时难分难舍的情景。n下阕主要是写别后的孤寂凄清的情景。 7；.整体感知n1.“好诗一半画”苏轼说王维“诗中有画，画中有诗”，请同学们品诗构画，发挥想象，

5、本词能构几幅画？（提示学生以时间为序）n离别前的饯别都门帐饮n离别时的难舍执手相看n离别后的想象晓风残月n2.披文入情，感受诗人情感n 凄切、无绪黯淡、低落n 催发、执看难舍、痛苦n 酒醒、分离凄凉、孤独8；.问题：词中哪句话集中表现了作者问题：词中哪句话集中表现了作者和恋人离别的心情？和恋人离别的心情？多情自古伤离别，多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节更那堪，冷落清秋节9；.10；.11；.词的上片作者描写了哪些意象呢？这些意象具有怎样的特点呢？n寒蝉、长亭、骤雨、兰舟、n泪眼、烟波、暮霭、楚天n 凄凉、沉寂凄凉、沉寂12；.合作探究合作探究执手相看泪眼，竟无语凝噎。执手相看泪眼，竟无语凝噎

6、。一个一个“竟竟”字，强调了作者什么样的心态？字，强调了作者什么样的心态？一个人将另一个人的手放在自己手中，相互看着时泪眼婆娑，竟然是被泪水给噎住而说不出话来了！一个人将另一个人的手放在自己手中，相互看着时泪眼婆娑，竟然是被泪水给噎住而说不出话来了！一个一个“竟竟”字表达了作者离别依恋痛苦的心情，缠绵悱恻，淋漓尽致。字表达了作者离别依恋痛苦的心情，缠绵悱恻，淋漓尽致。把把“执手执手”换成换成“牵手牵手”或或“握手握手”好吗？为什么？好吗？为什么？“执手执手”感觉很慎重，很郑重，而感觉很慎重，很郑重，而“牵手牵手”和和“握手握手”不能充分表达那种凝重感和气氛。不能充分表达那种凝重感和气氛。13；

7、.念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（4分）分）答：这一句运用答：这一句运用借景抒情，（联想和想象）虚景写实情借景抒情，（联想和想象）虚景写实情的手法，的手法，(1(1分）分） 词人借用想象之景：词人借用想象之景：浩渺的烟波，沉重的暮霭，望不到边际的楚天浩渺的烟波，沉重的暮霭，望不到边际的楚天，（，（1 1分分) ) 营造了一个营造了一个迷蒙辽阔迷蒙辽阔的意境，的意境，(1(1分）分） 含蓄深沉地表现了词人分别后含蓄深沉地表现了词人分别后抑郁难舍、孤独寂寞抑郁难舍、孤独寂寞的感情。（的感情。（1 1分）分）名句赏析14；.n “多情自古伤离别，更那堪，冷落清

8、秋节！多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！”作者直抒胸臆，把离别后的痛苦酣畅淋漓作者直抒胸臆，把离别后的痛苦酣畅淋漓地说出来了！地说出来了！n “此去经年，应是良辰好景虚设。此去经年，应是良辰好景虚设。”n弱水三千，我只取一瓢饮；正可谓弱水三千，我只取一瓢饮；正可谓“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”。n “便纵有千种风情，更与何人说？便纵有千种风情，更与何人说？”n有一种有一种“知音少，弦断有谁听？知音少，弦断有谁听？”的无奈与孤寂在里面。以问句作结，引人思考，余味的无奈与孤寂在里面。以问句作结，引人思考，余味无穷。无穷。15；.合作探究合作探究今宵酒醒何处？杨柳

9、岸，晓风残月。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。这一句被词评家贺裳称为这一句被词评家贺裳称为“千古俊句千古俊句”。“酒酒”无味，无味，“柳柳”留人，留人，“晓风晓风”秀丽，秀丽，“残月残月”凄迷。凄迷。作者借景抒情，酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。渲染了自己借作者借景抒情，酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。渲染了自己借酒浇愁、苦闷难捱的愁苦心情。酒浇愁、苦闷难捱的愁苦心情。 正所谓正所谓“人生自是有情痴，此恨不关风与月。人生自是有情痴，此恨不关风与月。 ” ” 16；.“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月” （4 4分）分） 答：此

10、句词人答：此句词人寓情于景寓情于景，借景抒情借景抒情 (1 (1分），分）， 词人选取古代最能触动离愁的四个意象：词人选取古代最能触动离愁的四个意象：酒、杨柳、晓风、月影酒、杨柳、晓风、月影（1 1分）分） 渲染出一幅渲染出一幅凄清孤寂凄清孤寂的画面（的画面（1 1分），分）， 用用酒的愁苦、柳的寂寥、晓风的清冷、残月的破碎酒的愁苦、柳的寂寥、晓风的清冷、残月的破碎来烘托离来烘托离人形只影单、孤零惆怅人形只影单、孤零惆怅的心的心境（境（1 1分）分） 名句赏析17；.赏析思路：赏析思路：手法还原画面情感手法还原画面情感 作用作用表达方法意象意境感情作用表达方法意象意境感情作用技法归结技法归结1

11、8；.n在作者哀婉伤感心情的笼罩下，在作者哀婉伤感心情的笼罩下，“以我观物，则物皆着我之色彩以我观物，则物皆着我之色彩”。那么，这些意象都是。那么，这些意象都是作者眼前看到的实景吗？哪些是实写，哪些是虚写？作者眼前看到的实景吗？哪些是实写，哪些是虚写？n实写：寒蝉、长亭、骤雨、兰舟、泪眼实写：寒蝉、长亭、骤雨、兰舟、泪眼n虚写：烟波、暮霭、楚天虚写：烟波、暮霭、楚天19；.赏析诗歌的虚实结合的手法n参考答案：n这首词运用了虚实结合的手法，“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。”描写了离别时凄清的环境和两人难舍难分的情景，写的是现实之景，是实写

12、。写的是现实之景，是实写。n“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”是想象中的别后所见景象和凄清孤寂的生活情景，是想象之景，是虚写。是想象之景，是虚写。n本诗虚实结合，渲染了凄清、悲凉的氛围。烘托了词人与恋人离别时的伤感、孤独、无奈本诗虚实结合，渲染了凄清、悲凉的氛围。烘托了词人与恋人离别时的伤感、孤独、无奈的感情。的感情。20；.何处是归程？何处是归程？长亭更短亭。长亭更短亭。李白菩萨蛮李白菩萨蛮21；.n中国古典诗歌中有许多地方表示送别，此后就成为专有的送别之地。古时在城外路旁每隔十里设一长亭，五里设一短亭，供游人休息和送别。后来“长亭”成为送别地的代名词。2

13、2；.23；.日暮征帆何处泊？日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。天涯一望断人肠。孟浩然孟浩然送杜十四之江南送杜十四之江南24；.浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。挥手自兹去，萧萧班马鸣。李白送友人李白送友人醉不成欢惨将别，醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。别时茫茫江浸月。白居易琵琶行白居易琵琶行念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。柳永雨霖铃25；.26；.问人间，问人间，谁管别离愁？谁管别离愁？杯中物。杯中物。辛弃疾满江红辛弃疾满江红27；.劝君更尽一杯酒，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。西出阳关无故人。 王维送元二使安西王维送元二使安西今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。 柳永雨霖铃日暮酒醒人已远，日暮酒醒人已远， 满天风雨下西楼。满天风雨下西楼。 许浑谢亭送别许浑谢亭送别酒入愁肠，化作相思泪。酒入愁肠，化作相思泪。 范仲淹苏幕遮范仲淹苏幕遮28；.29；.隋代无名氏的送别诗：“杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？” 30；.n古人有折柳送别的习惯，n 昔我往矣，杨柳依依；昔我往矣，杨柳依依； 今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。 诗经诗经小雅小雅n此习俗产生的原因大体有三：“柳柳”者，者，“留留”也，二者谐音，因而折柳送别有挽