五年级语文上册《第5课：古诗：秋思》PPT课件

1、人教新课标五年级语文上册人教新课标五年级语文上册一、复习古诗，感情定调 1、背诵泊船瓜洲，完成练习： 泊船瓜洲通过_, 表达诗人_的感情。2、小练习。将下列表示秋天的词语分类： 秋高气爽 心旷神怡 秋叶纷纷 凉风习习 落红遍地 寂寥肃杀表示心情愉悦的词语：_表示心情不佳的词语：_ 张籍，唐代诗人，字文昌，吴郡人。出身寒微，幼年家贫，年纪很小就远离故乡，到二十五六岁时，已经历了浪迹天涯的羁旅生活。常年四处奔波、飘泊异乡，得眼疾，几乎失明。他祖籍吴郡，后客居洛阳。白居易评价其诗“风雅比兴外，未尝著空文”。忧愁伤感，表现游子异地生活的凄楚心酸和对家乡亲人的思念。 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐

2、匆匆说不尽，行人临发又开封。 秋思唐唐张籍张籍研读赏析研读赏析: 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重洛阳城里见秋风，欲作家书意万重 同学们思考：1）、说说诗句的大意？2)、秋风是无形无状的。、秋风是无形无状的。“见秋风见秋风”，其实见到，其实见到的是一幅怎么样的景色？给人怎么样的感觉？用的是一幅怎么样的景色？给人怎么样的感觉？用一个词语表示：一个词语表示：_客居洛阳，遇到扑面的秋风，心中涌出千愁万绪，觉得有说不出、写不尽的话倾吐，可时间却不知从何说起，也不知道如何表达寂寥肃杀寂寥肃杀秋风是无形的，但可使树叶枯萎，百花凋零，使人感受到冷秋的来临。本诗秋风是无形的，但可使树叶枯萎，百花凋零，使人感受到

3、冷秋的来临。本诗用那个用那个“见见”字将秋风与秋风所带来的寂寥萧条字将秋风与秋风所带来的寂寥萧条 秋景联系起来，表达了作者秋景联系起来，表达了作者的思乡之情。的思乡之情。研读赏析研读赏析: 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重洛阳城里见秋风，欲作家书意万重3)、 诗人对洛阳这座繁华的城市视而不见，见到的，只是冷冷的秋风。这表明了什么？4）、）、 想象想象“意意”之万重？之万重？作客他乡，萧瑟冷清，因而见秋风产生思乡之情作客他乡，萧瑟冷清，因而见秋风产生思乡之情诗人见秋风而产生乡思，于是欲作家书，可是千言诗人见秋风而产生乡思，于是欲作家书，可是千言万语，又不知道从何写起。万语，又不知道从何写起。“欲欲

4、”字承上启下，上字承上启下，上承承“见秋风见秋风”，下联，下联“意万重意万重”。原来诗人的心情。原来诗人的心情是平静的，向一潭清水。秋风乍起，吹起他感情上是平静的，向一潭清水。秋风乍起，吹起他感情上的阵阵涟漪。末句的阵阵涟漪。末句“意万重意万重”，这家书怎么写呢？，这家书怎么写呢？作者没有明言，让读者想象，这就叫含蓄，耐人寻作者没有明言，让读者想象，这就叫含蓄，耐人寻味。味。研读赏析：研读赏析：复恐匆匆说不尽，行人临发又开封复恐匆匆说不尽，行人临发又开封 同学们请思考：1）、“开封”是什么意思？什么时候“开封”？为什么当信件送出去时又“开封”？2）、“恐”是什么意思？为什么恐“说不尽”？“说不

5、尽”什么？打开的信封。打开已封的家书，惟恐遗漏什么，一再补充。担心，恐怕。意万重、匆匆。说不尽，道不明的思乡之情。研读赏析：研读赏析：复恐匆匆说不尽，行人临发又开封复恐匆匆说不尽，行人临发又开封 3）、在这落花遍地的时节，给家乡亲人写了一封家书。临发前，又将封好的信拆开，作者当时心中会想什么？当家书终于“封好”之后，诗人又是怎么做的？三、比较异同，体会特色秋思和泊船瓜洲这两首诗有何异同呢？所表达的主题都是-思乡表达的方法不同：泊船瓜洲写景抒情；秋思：叙事抒情，寓情于事。借助日常生活中的一个片段-寄家书时的思想活动和行为细节，细腻真切地表达做客他乡时，浓浓的思乡之情。四、课堂练习 1、背诵、默写

6、这两首古诗。 2、想象秋思中绘画的画面，把诗改写成一个小故事。提示：1）、起因（洛阳城里见秋风，欲作家书意万重）。想象的画面：洛阳城的繁华，秋风落叶的情景，诗人的心境） 2）、经过（复恐匆匆说不尽，行人临发又开封）想象的画面：匆匆写信和临发又开封的动作、心理的活动和独白语言 3）、结果（ 自由联想，诗人的心情）参考例文 秋天来了，树叶黄了，草儿枯了，凉爽的秋风刮起来了。这天，张籍出来散步，看见这一切，知道秋天已迈着她轻盈的步伐来到了洛阳城，呼喊着外出的人们回家看看。 一种想家的念头和迫不及待 回家的欲望涌上了张籍的心头。可是，他太忙了，也不知道何时才能回家，便 准备把这份思念化作一封家书，寄给家中的老父老母。张籍想跟他父母说的话太多太多了，似乎三天三夜也说不完。看着他激动的眼神透露出的思念家乡的渴望，好像浩瀚的宇宙，永远说不完，说不尽。瞧着他那握着笔的颤抖的手，便知道他想表达的意思太多太多了。但是拿起笔，又觉得千言万语无从下笔。 明天帮张籍带信的人就要启程了，张籍连夜写信，一边修改一边叹气，为自己不能亲自跟父母问好而遗憾。害怕这样匆匆地写不能表达对家乡浓烈的思念之情以及父母的强烈思念。就这样写写改改，总算把信写完了。 第二天，一大早，送信的人就要出发了。张籍把写好的家书交给送信人，看着他转身离去，