人教PEP三年级上册英语《Unit 5 第4课时》教案_第1页
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文档简介

1、第四课时一、教学内容：Part B Lets talk & Lets play二、教学目标 1. 能理解会话大意，能用正确的语音语调朗读对话。2. 能在实际情景中用Can I have some, please? 来表达自己想要的食物，能使用 Youre welcome.礼貌地回应别人的谢意。 3. 培养学生热爱大自然、珍惜食物的情感。三、教学重难点1. 运用句型Can I have some? 做问答练习。2. 在情境中运用Thank you. /Thanks. 表达感谢，并用Youre welcome.作答。3. water 和welcome的读音。四、教学准备 1. 录音机和磁带

2、、单词卡 2. Lets talk部分的句条两到三份。五、教学过程Step 1 热身（Warming-up） 1. 游戏：对号入座（Matching game） 用来复习有关食物的单词。 分别将已学过的食物单词卡和图片卡发给不同的学生，每人一张，然后配对。 2. 教师播放歌曲Lets have a picnic today，引领学生跟唱。Step 2 新课呈现（Presentation）1. 教师承接歌曲呈现Lets talk的课件。并利用图片和单词卡片对water进 行教学。 2. 教师教师继续播放录音，学生跟读。教师引导学生初步理解对话大意。 3. 用食物单词卡片对Can I have s

3、ome, please? 进行问答操练，引导学生作答。并对 Thank you. Youre welcome.进行操练。4. 播放Lets talk的录音，学生一句一句跟读，做到“手到、口到、眼到、心到”，然后 请两位接受能力强的学生上来与老师一起表演。 5. 学生分角色朗读对话。 6. 教师鼓励学生自己读 Lets play 部分的句子，声音整齐洪亮的同时注意语音语调。 7. 同桌之间对Lets play进行问答练习。 8. 请几组学生到前面来表演Lets play 部分。Step 3 巩固与拓展（Consolidation and extension） 1. 请两组同学上来，表演A部分的对话，指导学生注意语音语调。 2. 认一认，读一读，排一排 教师将B 部分Lets talk的句条三份打乱顺序，贴于黑板，学生划分小组

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