高二下语文试题

1、学习必备欢迎下载高二下语文试卷一、基础知识（共20 分，每小题2 分）1下列红色字的读音全部正确的一组是A徇私舞弊（ xún）踟躇（ zhí）B一塌糊涂（ t ）伶俜（ png）C管窥蠡测（ l ）卓然（ zhuó）D胼手胝足（ zh）档次（ dng）教室（ shì）机杼（ zhù）联袂（ mèi ）比兴（ xìng）糟粕（ pò）桎梏（ gù）脊梁(j í)荫庇（ yn）2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是A面黄饥瘦精减机构情不自禁望风披靡B如法炮制稳操胜卷头昏脑胀人才辈出C名人题词竟争激

2、烈眉青目秀长年累月D复习提纲相辅相成人情世故经典音乐3依次在横线处填上词语，最恰当的一组是一部优秀的文学名著是一个时代的缩影，具有一定的时代特征和较强的思想性，没有一定的历史文化知识，不了解作品背景、作者思想及艺术手法，难以进入境界，难以体会隐藏在作品深处的意蕴。A往往尽管也更B总是如果也也C往往如果就更D一定然而就也4下列句子中，红色成语使用恰当的一句是A白草畔位于北京房山区，海拔2161 米，是京城最高的首当其冲的几座山峰之一。B朝鲜女子乒乓球队获得团体冠军后，队员们面面相觑，兴奋异常。C近几年的北京城面目全非，高楼林立，绿树成阴。D昨天才信誓旦旦的颁布了一条新令，过一夜就失了效，自己说话

3、不算话，怎能叫别人信服。5下列各句中有语病的一句是A如果你仔细观察，就会惊骇于万千动植物形体结构是那么完美。B乡情像一条坚韧而绵长的丝线，无论走到哪里，它总是伴着我一同前行。C截至 9 月 2 日的统计，今年以来我国共有1.9 亿人次不同程度遭受洪涝灾害。D我国高新技术产业总产值“九五”期间平均以每年20%以上的速度增长，比同期的工业产值增长高出11 个百分点。6下列文学常识的表述不正确的一项是A诗经中的“六义”是指风、雅、颂、赋、比、兴，前三个字是就诗经的形式而言，后三个字是就诗经的内容而言。B屈原主张联齐抗秦，提倡美政。离骚是楚辞的代表作，是我国古代最长的抒情诗。C我国古代最早的一首长篇叙

4、事诗孔雀东南飞同北朝的木兰辞并称“乐府双璧”。D汉乐府与诗经楚辞鼎足而三，它既继承发展了诗经的现实主义传统，也继承发展了楚辞的浪漫主义精神。7下列诗句与原文无误的一项是A匪我愆期，子无良媒。将子无怒，以秋为期。B岂曰无衣，与子同泽。王于兴师，修我戈矛，与子偕作。C屈心而抑志兮，忍尤而攘垢。伏清白以死直兮，故前圣之所厚。学习必备欢迎下载D生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全。8. 下列诗句与原文有误的一项是A民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？B君当作磐石，妾当作蒲苇，磐石无转移，蒲苇纫如丝。C暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。D青青子衿，悠悠

5、我心。但为君故，沉吟至今。二、课内文言文（共8 分，每小题2 分）11、红色字注音及解释都正确的一项是将子无怒（ qi ng 请）否泰如天地（ f u好运气）淇水汤汤，渐车帷裳（ji n溅湿）夙兴夜寐（ sù 素有的，旧有的）謇朝谇而夕替（ suì 进谏）供养卒大恩（ gòng 侍奉）ABC D12、各组中红色字的意义和用法相同的一项是A以尔车来以此下心意B匪女之为美怨灵修之浩荡兮C为仲卿母所遣非为织作迟D于今无会因因求假暂归13、不含通假字的一项是A蒲苇纫如丝B偭规矩而改错C慎勿违吾语D扬声沙漠垂三、文言文阅读（共18 分，每小题3 分）阅读下面的文言文，回答1

6、5 20 题。记母教铨（作者蒋士铨自称“铨”）时，组绣绩纺之具毕陈左右，膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声轧轧相间。儿怠，则少加夏楚。旋复持儿泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父？”至夜分寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之。读倦，睡母怀。俄而母摇铨曰：“可以醒矣。”铨张目视母面，泪方纵横落。铨亦泣。少间，复令读，鸡鸣卧焉。诸姨尝谓母曰：“妹一儿也，何苦乃尔？”对曰：“子众可矣，儿一不肖，妹何托焉？”母与铨皆弱而多病。铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝，少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲，铨亦凄楚依恋之。尝问曰：“母

7、有忧乎？”曰：“然。”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解也。”铨诵声琅琅然，与药鼎沸声相乱，母微笑曰：“病少差矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄得愈。学习必备欢迎下载先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。先府君每决大狱，母辄携儿立席前，曰：“幸以此儿为念。”府君数颔之。15、下列句中红色词的解释，不正确的一项是A组绣绩纺之具毕陈左右陈：摆放。B母必正色婉言规规：告诫。C俟怒少解俟：等待。D幸以此儿为念幸：幸好。16、下列各组句中红色词的意义和用法，相同的一组是A儿怠，则少加夏楚其后用兵，则遣从事以一少牢告庙B解衣以胸温儿背举所佩玉玦以示之

8、者三C与药鼎沸声相乱不久当归还，还必相迎取D 或怒不听，则屏息一旦抵罪，或脱身以逃17、下列各句括号中是补出的省略成分，不正确的一项是A少间，复令（铨）读B 未尝寝，（母）少痊C教儿低吟之以（此）为戏D 复力争之，（父）听而后止18、下列各句在文中的意思，不正确的一项是A旋复持儿泣曰随即又抱着我哭着说B儿一不肖，妹何托焉儿子一旦不成才，妹妹我依靠什么呢C然则何以解忧既然这样，那么用什么解除忧愁呢D府君数颔之我父亲屡次点头19、以下句子分别编为四组，全都能说明蒋母勤心教子的一组是膝置书，令铨坐膝下读之。儿及此不学，我何以见汝父？铨张目视母面，泪方纵横落。母有病，铨则坐枕侧不去。儿能背诵所读书，斯

9、解也。先府君每决大狱，母辄携儿立席前。AB C D20、下列对文章内容的解说与分析，不正确的一项是A蒋士铨的母亲边纺织边教儿子读书，半夜寒冷，她用身体温暖儿子，和儿子一起朗诵。B蒋士铨母亲的几个姐姐都劝她不要这样苦待自己，而她把希望寄托儿子身上，一定要培养他成才。C蒋士铨母亲深爱儿子，儿子病时她不曾睡觉；蒋士铨深爱母亲，母亲病时，他的读书声给母亲极大安慰。D蒋士铨的母亲非常贤惠，丈夫有过失，她能婉言相劝，在丈夫判大案时，用委婉的话告诉丈夫要慎重而公正。四、现代文阅读一（共12 分，每小题3 分）在 20 世纪之前，从未有人暗示过，宇宙是在膨胀或是在收缩，这有趣的反映了当时的思维风气。一般认为，

10、宇宙或是以一种不变的状态已存在了无限长的时间，或以多多少少正如我们今天所看到的样子被创生于有限长久的过去。其部分的原因可能是，人们学习必备欢迎下载倾向于相信永恒的真理，也由于虽然人会生老病死，但宇宙必须是不朽的、不变的观念才能给人以安慰。甚至意识到牛顿的引力理论导致宇宙不可能静止的人，也没有想到提出宇宙可能是在膨胀。相反的，他们试图修正理论，使引力在非常大的距离时成为斥力。这不会对行星运动的预言有重大的影响，然而却允许无限颗恒星的分布保持平衡。然而，现在我们知道，这样的平衡是不稳定的：如果某一区域内的恒星稍微互相靠近一些，引力就增强，并超过斥力的作用。因此，这些恒星就会继续落到一起。反之，如果

11、某一区域内的恒星稍微互相远离一些，斥力就起主导作用，并驱使它们离得更开。另一个反对无限静止宇宙的异见通常归功于德国哲学家亨利·奥勃斯，1823 年他发表了这个理论。事实上，牛顿和同时代的一些人已经提出过这个问题。如果宇宙是无限静止的，人们可以预料，整个天空甚至在夜晚都会像太阳那么明亮。奥勃斯反驳说，远处恒星的光线由于被它所穿过的物质吸收而减弱。然而如果真的如此， 这相干的物质将会最终被加热到发出和恒星一样强的光为止。唯一的能避免整个天空像太阳那么亮的结论的方法是，假定恒星并不是永远那么亮，而是在有限久的过去才开始发光。这种情况下，吸光物质还没有加热，或者远处的恒星的光线尚未到达我们这

12、儿。这使我们面临着是什么首次使恒星发光的问题。21、下面四个选项中不符合文中所说的“当时的思维风气”的内容的是A宇宙已经存在了无限长的时间, 而且一直没有发生改变。B宇宙是在某一时间被创造的，多多少少发生过一些变化。C宇宙必须是不朽的，不变的。D宇宙是不变的，因为真理是永恒的。22、下面关于引力和斥力的解说中不正确的一项是A牛顿意识到他的引力理论会推断出宇宙是不可能静止的。B恒星之间的距离的大小决定了恒星之间的引力的大小。C恒星之间的距离越大，斥力就越小；距离越小，斥力就越大。D修正牛顿的引力理论的人同样相信宇宙是静止的。23、下面对文中第三段的两个加点的“这个”所指代的内容解说正确的是A第一个“这个”指代的是宇宙不是无限静止的。B第一个“这个”指代的是第二段中关于恒星之间引力和斥力的作用的内容。C第二个“这个”指代的是第二段中关于恒星之间引力和斥力的作用的内容。D第二个“这个”指代的是恒星的光线会给它所穿过的物质吸收而减弱。24、下面四句对文中内容的理解不正确的一句是A使恒星发光的原因将有可能揭示时间的发展过程。B如果宇宙是静止的，整个宇宙将从早到晚像太阳一样明亮。C宇宙是静止的这一观点给会生老病死的人以安慰。D作者认为过去人们相信宇宙是静止的很有趣是因为其部分原因是可笑的。六、作文（ 30 分）我们总是喜欢听到别人对自己的赞美，即使这赞美有时候不那么切合实际，即使我