孔雀东南飞教案

1、孔雀东南飞孔雀东南飞焦母形象原因探究兰芝形象作品介绍主题总结情 节 把 握字 词 积 累 聆听佳作 “乐府乐府” 汉武帝时设立的音乐机构汉武帝时设立的音乐机构,它的职责是采集民间歌谣它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐或文人的诗来配乐,以备朝廷之用以备朝廷之用,它所搜集整理的诗歌它所搜集整理的诗歌,后后世就叫世就叫“乐府诗乐府诗”，或简称，或简称“乐府乐府”. 其后，文人仿照这种民歌形式创作的诗歌也叫乐府。其后，文人仿照这种民歌形式创作的诗歌也叫乐府。其中，属于其中，属于汉代的叫做汉代的叫做“汉乐府汉乐府”，魏晋南北朝至隋唐，魏晋南北朝至隋唐，一些袭用古乐府旧体或摹仿乐府体裁的作品，也统称为

2、乐一些袭用古乐府旧体或摹仿乐府体裁的作品，也统称为乐府。府。 乐府诗乐府诗内容内容广泛，题材多样，继承了广泛，题材多样，继承了诗经诗经的现的现实主义传统；实主义传统；形式上形式上，汉乐府以五言为主，为后世文人的，汉乐府以五言为主，为后世文人的五言诗的发展开辟了道路；在五言诗的发展开辟了道路；在表现手法表现手法上以叙事为主。上以叙事为主。 孔雀东南飞孔雀东南飞是是保存下来的我国保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗古代最早的一首长篇叙事诗，也是，也是古乐府古乐府民歌民歌的代表作之一，与北朝的代表作之一，与北朝的的木兰诗木兰诗并称并称“乐府双璧乐府双璧”。 选自南朝陈代选自南朝陈代徐陵徐陵编的编的

3、玉台新玉台新咏咏卷一，原题为卷一，原题为古诗为焦仲卿古诗为焦仲卿妻作妻作。 孔雀东南飞孔雀东南飞（东汉）（东汉）木兰诗木兰诗（北朝）（北朝）秦妇吟秦妇吟（唐（唐-韦庄）韦庄）乐府三绝乐府三绝返回返回孔雀孔雀东南飞东南飞公公姥姥 伶伶俜俜 腰腰襦襦 葳蕤葳蕤 聘聘礼礼 磐磐石石 拊拊掌掌 否否泰泰 赍赍钱钱 踯躅踯躅 冥冥冥冥 摧摧藏藏 奄奄奄奄 仕仕宦宦mpngrwirupnpnfpjzhzhmngzngynhun时人时人伤伤之之徒留无所徒留无所施施便可便可白白公姥公姥堂上堂上启启阿母阿母何意何意致致不厚不厚何乃太何乃太区区区区感君感君区区区区怀怀卿卿但但暂还家暂还家人贱物亦人贱物亦鄙鄙伶俜伶

4、俜萦萦苦辛苦辛哀悼哀悼用用禀告禀告告诉告诉招致招致愚拙、凡庸愚拙、凡庸情意真挚情意真挚只是只是轻轻孤单的样子、缠绕孤单的样子、缠绕供养供养卒卒大恩大恩却却与小姑别与小姑别君既若见君既若见录录逆逆以煎我怀以煎我怀不不图图子自归子自归阿母大悲阿母大悲摧摧便言多便言多令令才才始始适适还家门还家门处分处分适适兄意兄意否泰否泰如天地如天地赍赍钱三百万钱三百万君君尔尔妾亦妾亦然然作计作计乃尔乃尔立立尽、终尽、终退出来退出来记记逆想，想到将来逆想，想到将来料想料想伤心，断肠伤心，断肠美好美好出嫁出嫁适合、依照适合、依照坏运气；好运气坏运气；好运气赠送赠送这样这样就这样就这样供养供养卒卒大恩大恩却却与小姑别与

5、小姑别君既若见君既若见录录逆逆以煎我怀以煎我怀不不图图子自归子自归阿母大悲阿母大悲摧摧便言多便言多令令才才始始适适还家门还家门处分处分适适兄意兄意否泰否泰如天地如天地赍赍钱三百万钱三百万君君尔尔妾亦妾亦然然作计作计乃尔乃尔立立尽、终尽、终退出来退出来记记逆想，想到将来逆想，想到将来料想料想伤心，断肠伤心，断肠美好美好出嫁出嫁适合、依照适合、依照坏运气；好运气坏运气；好运气赠送赠送这样这样就这样就这样终老不复终老不复取取箱箱帘帘六七十六七十谓言无谓言无誓誓违违府吏见府吏见丁宁丁宁恐此事非恐此事非奇奇摧摧藏藏马悲哀马悲哀蒲苇蒲苇纫纫如丝如丝通通“娶娶”。通通“奁奁”。似应作似应作“愆愆”，愆违，过

6、失。，愆违，过失。也写做也写做“叮咛叮咛”，嘱咐。，嘱咐。似应为似应为“宜宜”，合适。，合适。同同“脏脏”，脏腑。，脏腑。通通“韧韧”，柔软而结实。，柔软而结实。 古义古义：可爱，例如：可怜体无比；：可爱，例如：可怜体无比； 今义：值得怜悯与同情。今义：值得怜悯与同情。 古义古义：遵守府里的规则，例如：守节情不移：遵守府里的规则，例如：守节情不移 今义：指妇女不改变情操。今义：指妇女不改变情操。 古义古义：自作主张，例如：汝岂得自由；：自作主张，例如：汝岂得自由； 今义：不受今义：不受 束和限制。束和限制。 古义古义：教养，例如：本自无教训；：教养，例如：本自无教训； 今义：从错误今义：从错误

7、失败中取得知识。失败中取得知识。 古义古义：使唤，例如：妾不堪驱使；：使唤，例如：妾不堪驱使； 今义：强迫别人按照自己的意志行动。今义：强迫别人按照自己的意志行动。可怜可怜 守节守节 自由自由 教训教训 驱使驱使 区区区区 来信来信 处分处分 便利便利 逢迎逢迎 纷纭纷纭 宦官宦官 古义古义：真情挚意，例：感君区区怀；：真情挚意，例：感君区区怀； 今义：很小。今义：很小。古义古义：来送信的使者，例：自可断来信；：来送信的使者，例：自可断来信； 今义：寄来的书信。今义：寄来的书信。 古义古义：处理安排，例：处分适兄意；：处理安排，例：处分适兄意； 今义：对犯罪或犯错误的人按情节轻今义：对犯罪或犯

8、错误的人按情节轻 重做出处罚决定。重做出处罚决定。古义古义：吉利，例如：便利此月内；：吉利，例如：便利此月内； 今义：方便。今义：方便。古义古义：迎接，例如：迎接，例如： 相逢迎；相逢迎； 今义：奉承，拍马。今义：奉承，拍马。古义古义：麻烦，例如：勿复重纷纭；：麻烦，例如：勿复重纷纭； 今义：多而杂乱。今义：多而杂乱。古义古义：官宦、做官的人，例如：承籍有宦官；：官宦、做官的人，例如：承籍有宦官； 今义：太监、宦官。今义：太监、宦官。交通交通 多谢多谢 千万千万生人生人奄奄奄奄 古义古义：连接，：连接， 例如：叶叶相交通；例如：叶叶相交通； 今义：各种运输今义：各种运输 往来和邮递通讯事业总称

9、。往来和邮递通讯事业总称。 古义古义：多多劝告，例如：多谢后世人；：多多劝告，例如：多谢后世人； 今义：多多感谢。今义：多多感谢。古义古义：无论如何，例如：念与世间：无论如何，例如：念与世间 ，千万不，千万不复全复全 今义：多为务必今义：多为务必一定之意。一定之意。古义古义：活着的人，例如：生人做死别：活着的人，例如：生人做死别 今义：陌生的人。今义：陌生的人。 古义古义：暗沉沉的，例如：奄奄黄昏后：暗沉沉的，例如：奄奄黄昏后 今义：气息将绝今义：气息将绝-名状名状 ，向东南，向东南-名状，用手巾名状，用手巾-名状，一天天地名状，一天天地-名状，按理说名状，按理说-名动名动 ，叫，命名，叫，命

10、名-名动，用拳头敲名动，用拳头敲-名动，任官职，做官名动，任官职，做官-动使动动使动 ，使，使像受煎熬一样像受煎熬一样 -形使动形使动 ， 使使受荣华受荣华 -形意动，形意动， 以以为最吉利为最吉利 -形动，保全形动，保全-动意动动意动 ，以，以为戒（鉴）为戒（鉴）孔雀孔雀东南东南飞飞 手巾手巾掩口涕掩口涕卿当卿当日日胜贵胜贵理理实如兄言实如兄言自自名名秦罗敷秦罗敷槌槌床便大怒床便大怒仕宦仕宦于台阁于台阁逆以逆以煎煎我怀我怀 足以足以荣荣汝身汝身 便便利利此月内此月内 千万不复千万不复全全 戒戒之慎勿忘之慎勿忘 何言复还来何言复还来誓天不相负誓天不相负君既若见录君既若见录仕宦于台阁仕宦于台阁汝

11、是大家子汝是大家子为为仲卿母仲卿母所所遣遣 今日今日被被驱遣驱遣渐渐见见愁煎迫愁煎迫 宾语前置，宾语前置， 言何言何宾语前置，宾语前置， 负相（你）负相（你）宾语前置，宾语前置， 录见（我）录见（我）状语后置，状语后置，于台阁仕宦于台阁仕宦判断句判断句为为所，表被动所，表被动被，表被告被，表被告见，表被动见，表被动偏义复词：偏义复词：由两个意义相关或相反的词连接起来由两个意义相关或相反的词连接起来当作一个词使用，只取其中一个词的含义，另一当作一个词使用，只取其中一个词的含义，另一个词个词 作为陪衬，不表示意义，这样的词称为偏义作为陪衬，不表示意义，这样的词称为偏义复词。复词。 昼夜勤昼夜勤作作

12、息息 勤心养勤心养公公姥姥 我有亲我有亲父父兄兄 逼迫有逼迫有弟弟兄兄 其日其日牛牛马马嘶嘶 便可白便可白公公姥姥 互文的常见形式：互文的常见形式： 1、本句互文本句互文：指同一个句子中有些词语：指同一个句子中有些词语相互映衬呼应，合而见义。相互映衬呼应，合而见义。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（琵琶行琵琶行） 秦时明月汉时关。（王昌龄秦时明月汉时关。（王昌龄出塞出塞) 烟笼寒水月笼沙（烟笼寒水月笼沙（泊秦淮泊秦淮）互文手法可使上下文的词语互文手法可使上下文的词语相互照应、相互渗透、相互相互照应、相互渗透、相互补充，使诗歌语言明快，声补充，使诗歌语言明快，声

13、韵和谐，节奏有美韵和谐，节奏有美2、对句互文：指上下句互相隐含词语，两相映衬，文对句互文：指上下句互相隐含词语，两相映衬，文义呼应义呼应 将军百战死，壮士十年归。（将军百战死，壮士十年归。（木兰诗木兰诗） 朝成绣夹裙，晚成单罗衫。（朝成绣夹裙，晚成单罗衫。（孔雀东南飞孔雀东南飞） 东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖， 叶叶相交通。叶叶相交通。 （孔雀东南飞孔雀东南飞） 开我东阁门，坐我西阁床。（开我东阁门，坐我西阁床。（木兰诗木兰诗） 当窗理云鬓，对镜贴花黄当窗理云鬓，对镜贴花黄.（木兰诗木兰诗） 胜负之数，存亡之理。（胜负存亡的命运）胜负之数，存亡之理。（

14、胜负存亡的命运）坟墓四周种植上松柏、梧桐树坟墓四周种植上松柏、梧桐树。树枝枝叶互相覆盖，互相沟通树枝枝叶互相覆盖，互相沟通。3、排比互文排比互文：指三个或三个以上句子中的词：指三个或三个以上句子中的词语参互成文，合而见义。语参互成文，合而见义。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（市买长鞭。（木兰诗木兰诗 十三能织素十三能织素十六诵诗书。十六诵诗书。4、重章互文重章互文：指把完整的意思拆开，分别放：指把完整的意思拆开，分别放到各章中去。理解时要把各章内容互相参照，到各章中去。理解时要把各章内容互相参照，相互补充。这种用法在相互补充。这种用法在

15、诗经诗经中较为多见中较为多见 坎坎伐檀兮坎坎伐檀兮.；坎坎伐辐兮；坎坎伐辐兮.；坎坎伐轮；坎坎伐轮兮兮.。（。（诗经诗经伐檀伐檀）君既若君既若见见录，不久望君来录，不久望君来 兰芝初还时，府吏兰芝初还时，府吏见见叮咛叮咛 转头向户里，转头向户里， 渐渐见见愁煎迫愁煎迫 贱妾留空房，相贱妾留空房，相见见常日稀。常日稀。1.解释下列句中“见”字我我我我被被见面见面 贱妾留空房，相见常日稀贱妾留空房，相见常日稀 便可白公姥，及时相遣归便可白公姥，及时相遣归 吾已失恩义，会不相从许吾已失恩义，会不相从许 不久当归还，还必相迎取不久当归还，还必相迎取 时时为安慰，久久莫相忘时时为安慰，久久莫相忘 勤心养

16、公姥，好自相扶将勤心养公姥，好自相扶将誓不相隔卿，且暂还家去誓不相隔卿，且暂还家去2.解释句中“相”字意义不久当归还，誓天不相负不久当归还，誓天不相负儿已薄禄相，幸复得此妇儿已薄禄相，幸复得此妇 幸可广问讯，不得便相许幸可广问讯，不得便相许 登即相许和，便可作婚姻登即相许和，便可作婚姻黄泉下相见，勿违今日言黄泉下相见，勿违今日言枝枝相覆盖，叶叶相交通枝枝相覆盖，叶叶相交通仰头相向鸣，夜夜达五更仰头相向鸣，夜夜达五更 （一）（一）“相相”的用法：的用法： （1）相，指代副词，占有副词位置，用作代词，）相，指代副词，占有副词位置，用作代词，可称代可称代“你你”“”“我我”“”“他他”“”“之之”等

17、等。等等。如：如： 吾已失恩义，会不吾已失恩义，会不相相从许。（代从许。（代“你你”）及时及时相相遣归（代遣归（代“我我”） 还必还必相相迎取（代迎取（代“你你”）好自好自相相扶将（代扶将（代“她她”） 嬉戏莫嬉戏莫相相忘（代忘（代“我我”）誓天不誓天不相相负（代负（代“你你”） 不得便不得便相相许（代许（代“你你”）登即登即相相许和（代许和（代“他他”） 蹑履蹑履相相逢迎（代逢迎（代“他他”）怅然遥怅然遥相相望（代望（代“他他”） 誓不誓不相相隔卿（代隔卿（代“你你”，与，与“卿卿”复指）复指） （2）副词，表示互相，彼此。如：）副词，表示互相，彼此。如： 相见常日稀相见常日稀 久久莫相忘久

18、久莫相忘六合正相应六合正相应 叶叶相交通叶叶相交通枝枝相覆盖枝枝相覆盖 仰头相向鸣仰头相向鸣黄泉下相见黄泉下相见（3）名词，命相，相貌。如：）名词，命相，相貌。如： 儿已薄禄儿已薄禄相：相：xing （通（通“娶娶”，娶妻，动词），娶妻，动词） 与与“迎迎”同义，迎接，动词）同义，迎接，动词） （被，介词，读（被，介词，读wi） （做，作为，成为动词，读（做，作为，成为动词，读wi） （作，写，动词，读（作，写，动词，读wi） （是，动词，读（是，动词，读wi;或作或作“因为因为”，“由由于于” 介词，读介词，读wi） （替，给，介词（替，给，介词,读读wi）( 算，算作算，算作,动词，读动词

19、，读wi） （为了，介词，读为了，介词，读wi 终老不复终老不复取取 还必相迎还必相迎取取 ） 为为仲卿母所遣仲卿母所遣 十七十七为为君妇君妇 为为诗云尔诗云尔 非非为为织作迟织作迟 阿母阿母为为汝求汝求 始尔未始尔未为为久久 慎勿慎勿为为妇死妇死 为仲卿母所为仲卿母所遣遣 县令县令遣遣媒来媒来 十七十七遣遣汝嫁汝嫁 徒留无所徒留无所施施 留待作遗留待作遗施施幸幸复复得此妇得此妇 红罗红罗复复斗帐斗帐 便便复复在旦夕在旦夕 会会不相从许不相从许 于今无于今无会会因因 休，即女子被夫家赶回家，动词休，即女子被夫家赶回家，动词 派，动词派，动词 送，动词送，动词 用，动词用，动词 施舍，赠送，动词

20、施舍，赠送，动词 又，再，副词又，再，副词 双层的，夹层的，名词双层的，夹层的，名词 回答，答复，动词回答，答复，动词 当，决，副词当，决，副词 相当，聚会，动词相当，聚会，动词 相相见常日稀（互相，副词，表示双方互相对待的关系）见常日稀（互相，副词，表示双方互相对待的关系）儿已薄禄儿已薄禄相相（相貌，名词）（相貌，名词）誓不誓不相相隔卿（表示一方对另一方有所动作，是偏指一方，可不译隔卿（表示一方对另一方有所动作，是偏指一方，可不译出）出）及时及时相相遣遣 （指代兰芝，可译作（指代兰芝，可译作“我我”可）可）好自好自相相扶将（指代仲卿母，译作扶将（指代仲卿母，译作“老人家老人家”）还必还必相相

21、迎取（指代兰芝，可译作迎取（指代兰芝，可译作“你你” ，下文，下文“誓天不相负誓天不相负”中中“相相”同此）同此）蹑履蹑履相相逢迎（指代仲卿，可译为逢迎（指代仲卿，可译为“他他”，下文，下文“怅然遥相望怅然遥相望”中中“相相”同此）同此）会不会不相相从许（指代仲卿，可译作从许（指代仲卿，可译作“你你”）登即登即相相许和（指代媒人，可译作许和（指代媒人，可译作“他他”）不得便不得便相相许（指代媒人，可译作许（指代媒人，可译作“你你”） 始始适适还家门还家门处分处分适适兄意兄意适适得府君书得府君书大人大人故故嫌迟嫌迟知是知是故故人来人来故故作不良计作不良计君安与项伯有君安与项伯有故故谢谢家来贵门家

22、来贵门阿母阿母谢谢媒人媒人多多谢谢后世人后世人出嫁出嫁适合适合刚才刚才仍旧仍旧旧，老旧，老故意故意旧交情旧交情辞别辞别谢绝谢绝劝诫劝诫何何乃乃太区区太区区何敢助妇语何敢助妇语何言复还来何言复还来隐隐何甸甸隐隐何甸甸作计何不量作计何不量其往欲何云其往欲何云何不作衣裳何不作衣裳何何意意出此言出此言君还何所望君还何所望怎么（竟然）怎么（竟然） 怎么怎么怎么怎么何等、多么何等、多么多么多么怎么样怎么样怎么，为什么怎么，为什么怎么怎么竟然，意料，想不到竟然，意料，想不到 什么什么 对联：对联：韧如蒲苇韧如蒲苇 勇兰芝抗婚赴清泉勇兰芝抗婚赴清泉 坚似磐石坚似磐石 痴仲卿殉情挂南枝痴仲卿殉情挂南枝 交代故事

23、发生的时交代故事发生的时间、地点、人物以间、地点、人物以及成诗经过。及成诗经过。开头小序的作用开头小序的作用内 容 结 构开头两句：托物起兴，引出故事。开头两句：托物起兴，引出故事。 引子引子第一部分：兰芝自遣（第一部分：兰芝自遣（2 2节）节） 开端开端 第二部分：夫妻誓别（第二部分：夫妻誓别（312312节）节） 发展发展 第三部分：兰芝抗婚（第三部分：兰芝抗婚（13211321节）节） 发展发展 第四部分：双双殉情（第四部分：双双殉情（22312231节）节） 高潮高潮 第五部分：告诫后人（第五部分：告诫后人（3232节）节） 尾声尾声孔雀东南飞孔雀东南飞 五里一徘徊五里一徘徊 十五弹箜

24、篌，十六咏诗书十五弹箜篌，十六咏诗书鸡鸣入机织鸡鸣入机织 兰芝请归兰芝请归仲卿求母仲卿求母 临别赠物临别赠物 新妇严妆新妇严妆新妇起严妆新妇起严妆堂上拜母堂上拜母泪别小姑泪别小姑夫夫 妻妻 誓誓 别别兰芝伤归兰芝伤归兰芝抗婚兰芝抗婚阿兄逼嫁阿兄逼嫁交语速装束，络绎如浮云交语速装束，络绎如浮云双双殉情双双殉情化鸟双飞化鸟双飞思考讨论思考讨论刘兰芝是怎样的一个人？刘兰芝是怎样的一个人？课文又是怎样塑造的？课文又是怎样塑造的？1、诗中有两段诗句几乎完全一样，请找出来，简析这种繁、诗中有两段诗句几乎完全一样，请找出来，简析这种繁笔（不厌其烦，细加描述）的作用。笔（不厌其烦，细加描述）的作用。2、在兰芝

25、离开焦家时，诗中特意写她的晨起严妆。其作用、在兰芝离开焦家时，诗中特意写她的晨起严妆。其作用是什么？是什么？3、比较兰芝与婆婆、小姑离别时的言行，试作简要分析。、比较兰芝与婆婆、小姑离别时的言行，试作简要分析。4、诗中用了较多的笔墨写了太守迎娶的排场，作用何在？、诗中用了较多的笔墨写了太守迎娶的排场，作用何在？5、兰芝投水，表现了她什么性格特点？、兰芝投水，表现了她什么性格特点？1、诗中有两段诗句几乎完全一样，请找出来，简析、诗中有两段诗句几乎完全一样，请找出来，简析这种繁笔（不厌其烦，细加描述）的作用。这种繁笔（不厌其烦，细加描述）的作用。在第在第段和第段和第段。运用铺陈和排比的手段。运用铺

26、陈和排比的手法，自述生活经历。法，自述生活经历。作用作用：一方面说明刘兰芝有着良好的家庭教养：一方面说明刘兰芝有着良好的家庭教养和文化素养，是一个多才多艺、知书达理、温和文化素养，是一个多才多艺、知书达理、温文尔雅的女子；另一方面证明文尔雅的女子；另一方面证明“女行无偏斜女行无偏斜”，焦母对她的指责毫无道理，表现焦母的专横无焦母对她的指责毫无道理，表现焦母的专横无礼。为下文的被遣作铺垫。礼。为下文的被遣作铺垫。 运用一连串的夸张性的铺运用一连串的夸张性的铺陈排比，陈排比，不仅巧妙地对兰芝不仅巧妙地对兰芝的美作了必要的补叙，为下的美作了必要的补叙，为下文县令和太守的两度求婚作文县令和太守的两度求

27、婚作了张本，而且有力地突出了了张本，而且有力地突出了兰芝那种兰芝那种冷静镇定、外柔内冷静镇定、外柔内刚、不卑不亢刚、不卑不亢的性格。的性格。2、在兰芝离开焦家时，、在兰芝离开焦家时，诗中特意写她的晨起严妆。诗中特意写她的晨起严妆。其作用是什么？其作用是什么？3 3、比较简析兰芝与婆、比较简析兰芝与婆婆、小姑离别时的言行婆、小姑离别时的言行 对婆婆对婆婆：突出其突出其倔强倔强 貌似谦卑，实含激愤不平貌似谦卑，实含激愤不平 有修养有修养，识大体并没，识大体并没 出口伤人出口伤人对小姑对小姑：心地善良心地善良， 重感情重感情 “ “知礼节知礼节”。4 4、诗中用了较多的、诗中用了较多的笔墨写了太守迎

28、娶的笔墨写了太守迎娶的排场，作用何在？排场，作用何在？采用铺排的手采用铺排的手法，渲染出太守家法，渲染出太守家煊赫的财势，煊赫的财势，突出突出表现兰芝表现兰芝形貌美形貌美， 品质美品质美（不慕（不慕 权权势势 ，爱情专一），爱情专一），而这热闹的场景又而这热闹的场景又反衬反衬了了兰芝的悲惨兰芝的悲惨命运，命运，加深了加深了悲剧悲剧气氛。气氛。5 5、兰芝投水，、兰芝投水，表现了她什么表现了她什么性格特点？性格特点？忠于爱情、忠于爱情、不不 向封建势力向封建势力低头的反抗精低头的反抗精神神兰芝形象赏析兰芝形象赏析形体美形体美足足 头头 腰腰 耳耳 指指 口口 步步精妙世无双精妙世无双品质美品质美

29、勤劳：勤劳：兰芝自诉兰芝自诉善良：善良：与小姑别与小姑别知书达礼：知书达礼：与婆婆别与婆婆别精神美精神美反抗性反抗性焦母焦母兄长兄长一个一个 勤劳善良、知书识礼、勤劳善良、知书识礼、 才才貌双全，貌双全，忠贞不渝，忠贞不渝，不为威迫所不为威迫所屈，不为荣华所动，屈，不为荣华所动，富有反抗精富有反抗精神的妇女形象。神的妇女形象。运用运用衬托衬托的手法写兰芝的外表美的手法写兰芝的外表美 和内在美和内在美 县令之子县令之子 求婚者地位求婚者地位窈窕世无双窈窕世无双 年始十八九年始十八九便言多令才便言多令才娇逸未有婚娇逸未有婚 求婚者才貌求婚者才貌 说媒者身份说媒者身份 太守家迎娶的排场太守家迎娶的排

30、场太守之子太守之子分析两次媒人求婚的情况，分析两次媒人求婚的情况， 看作者写作意图何在？看作者写作意图何在？都是封建家长制都是封建家长制 封建礼教的封建礼教的代表代表1、焦母、焦母挑剔刁钻、专横暴戾，心胸狭窄。挑剔刁钻、专横暴戾，心胸狭窄。塑造该人物的方法：塑造该人物的方法：正面描写（个性化的语言和行动刻划）正面描写（个性化的语言和行动刻划） 斥责兰芝斥责兰芝“无礼节无礼节”和和“槌床槌床”骂骂子。子。 兰芝道别时兰芝道别时“怒不止怒不止”。 得知儿子要殉情仍骂兰芝下贱。得知儿子要殉情仍骂兰芝下贱。 侧面描写（通过兰芝之口说出）侧面描写（通过兰芝之口说出）2、刘兄：、刘兄：尖酸刻薄，冷酷无情，

31、贪财慕势（趋炎附势）。尖酸刻薄，冷酷无情，贪财慕势（趋炎附势）。塑造该人物的方法：塑造该人物的方法：个性化的语言。个性化的语言。根源探讨：根源探讨： 造成焦刘夫妻婚姻悲剧的主要原因是什么？试作简造成焦刘夫妻婚姻悲剧的主要原因是什么？试作简要分析。要分析。封建制度规定：封建制度规定： 妇女有妇女有“七出七出”（“七去七去”“”“七弃七弃”）：）： 不顺父母去，无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多言去，窃不顺父母去，无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多言去，窃盗去。（盗去。（大戴礼记大戴礼记） 无子，淫泆无子，淫泆y ，不事舅姑，口舌，盗窃，妒，恶疾，不事舅姑，口舌，盗窃，妒，恶疾 （仪礼仪礼丧服丧服）“

32、此妇无礼节，此妇无礼节， 举动自专由举动自专由”刘：无过被休刘：无过被休长兄逼嫁长兄逼嫁以死殉情以死殉情焦：被逼休妻焦：被逼休妻以死殉情以死殉情封建家长制度封建家长制度封建礼教制度封建礼教制度 通过通过刘兰芝与焦仲卿婚姻悲剧的刘兰芝与焦仲卿婚姻悲剧的叙述叙述，揭露揭露了封建家长制度和封建礼了封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的教摧残青年男女幸福生活的罪恶罪恶，歌歌颂颂了兰芝、仲卿忠贞不渝的了兰芝、仲卿忠贞不渝的爱情爱情和对和对压迫的反抗压迫的反抗精神精神。附：附：钗头凤钗头凤 陆游陆游 红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几

33、年离索。错、错、错。欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错、错、错。 春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫。闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫。 钗头凤钗头凤 唐琬唐琬 世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残。欲笺心事，独语斜阑。难，难，难！泪痕残。欲笺心事，独语斜阑。难，难，难！ 人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊。怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！夜阑珊。怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！1.陆游用陆游用“红酥红酥”来

34、形容肤色，来形容肤色， “红酥红酥”言其细腻而红润言其细腻而红润,暗示唐氏捧酒相劝暗示唐氏捧酒相劝.2.满城春色满城春色依旧，而人事全非。依旧，而人事全非。“宫墙柳宫墙柳”虽然是写眼前虽然是写眼前的实景，但同时也暗含着可望而难近这一层意思。的实景，但同时也暗含着可望而难近这一层意思。 3.“东风恶，欢情薄东风恶，欢情薄”是借春风吹落繁花来比喻好景不常，是借春风吹落繁花来比喻好景不常，欢情难再。也有一种说法认为欢情难再。也有一种说法认为“东风恶东风恶”是陆游影射自是陆游影射自己的母亲太狠毒，拆散了儿子的美满姻缘。己的母亲太狠毒，拆散了儿子的美满姻缘。4.“一怀愁绪，几年离索一怀愁绪，几年离索”是

35、陆游在向前妻唐氏倾诉几年是陆游在向前妻唐氏倾诉几年来的愁苦与寂寞。最后结以来的愁苦与寂寞。最后结以“错、错、错错、错、错”三字，却是三字，却是一字一泪。但此错既已铸成，即便引咎自责也于事无补，一字一泪。但此错既已铸成，即便引咎自责也于事无补，只有含恨终身了。只有含恨终身了。 5.“春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透”拟唐氏口吻，哭拟唐氏口吻，哭诉别后终日相思的苦情诉别后终日相思的苦情 ,令人觉得更加凄楚哀怨，如闻令人觉得更加凄楚哀怨，如闻泣声，如见泪眼，人物音容，宛然在目。泣声，如见泪眼，人物音容，宛然在目。 6.“桃花落，闲池阁桃花落，闲池阁”这这 两句写出了改嫁后

36、的无限幽怨：两句写出了改嫁后的无限幽怨：任它花开花落，园林清幽，但却无心观赏登临。任它花开花落，园林清幽，但却无心观赏登临。 7.下转下转“山盟虽在，锦书难托山盟虽在，锦书难托。”用前秦苏蕙织锦回文诗用前秦苏蕙织锦回文诗赠其丈夫故事，直将改嫁后终日所思和盘托出，补足上赠其丈夫故事，直将改嫁后终日所思和盘托出，补足上二句之意。结句二句之意。结句“莫、莫、莫莫、莫、莫”三字为一叠句，三字为一叠句，低徊幽低徊幽咽，肝肠欲断咽，肝肠欲断，这是绝望无奈的叹息，也是劝慰前夫，这是绝望无奈的叹息，也是劝慰前夫，自怨命薄的最后决别。自怨命薄的最后决别。 陆游是南宋时期著名的爱国诗人。他出生于越州山阳陆游是南宋

37、时期著名的爱国诗人。他出生于越州山阳一个殷实的书香之家，自幼与其母舅的女儿唐婉情意一个殷实的书香之家，自幼与其母舅的女儿唐婉情意相投，两人相投，两人青梅竹马，常用诗词传情达意青梅竹马，常用诗词传情达意。陆家就以。陆家就以一只精美无比的家传一只精美无比的家传凤钗凤钗作信物，订下了唐家这门亲作信物，订下了唐家这门亲上加亲的姻事上加亲的姻事 。 可婚后陆游的母亲唐氏是一位可婚后陆游的母亲唐氏是一位威严而专横威严而专横的的女性。她一心盼望儿子陆游女性。她一心盼望儿子陆游金榜题名金榜题名，登科登科进官，以便光耀门庭进官，以便光耀门庭。目睹眼下的状况，她。目睹眼下的状况，她大为不满，几次以姑姑的身份、更以

38、婆婆的大为不满，几次以姑姑的身份、更以婆婆的立场对唐婉大加训斥，责令她以丈夫的科举立场对唐婉大加训斥，责令她以丈夫的科举前途为重，淡薄儿女之情。陆母因之对儿媳前途为重，淡薄儿女之情。陆母因之对儿媳大起反感，认为唐婉实在是唐家的扫帚星，大起反感，认为唐婉实在是唐家的扫帚星，将把儿子的前程耽误贻尽将把儿子的前程耽误贻尽。于是她来到郊外。于是她来到郊外无量庵，请庵中尼姑妙因为儿、媳卜算命运。无量庵，请庵中尼姑妙因为儿、媳卜算命运。妙因一番掐算后，煞有介事地说：妙因一番掐算后，煞有介事地说：“唐婉与唐婉与陆游八字不合，先是予以误导，终必性命难陆游八字不合，先是予以误导，终必性命难保。保。”陆母闻言，吓

39、得魂飞魄散，急匆匆赶陆母闻言，吓得魂飞魄散，急匆匆赶回家，叫来陆游，强令他道：回家，叫来陆游，强令他道：“速修一纸休速修一纸休书，将唐婉休弃，否则老身与之同尽。书，将唐婉休弃，否则老身与之同尽。 之后二人劳燕分飞各自婚嫁，当陆游发奋考取功名再回家乡后，之后二人劳燕分飞各自婚嫁，当陆游发奋考取功名再回家乡后，来到昔日二人游过的沈园，恰遇唐婉与其夫赵士程同游，唐氏得来到昔日二人游过的沈园，恰遇唐婉与其夫赵士程同游，唐氏得后夫同意，遣人送酒馔致意，陆游感于前事，遂题此词于沈园壁后夫同意，遣人送酒馔致意，陆游感于前事，遂题此词于沈园壁上。随后，秦桧病死。朝中重新召用陆游，陆游奉命出任宁德县上。随后，秦桧病死。朝中重新召用陆游，陆游奉命出任宁德县立簿，远远离开了故乡山