北师大版八年级物理上册2.4新材料及其应用教案2

1、新材料及其应用教案 2教学内容分析本节内容属于介绍性内容, 主要让学生了解一些新科技, 初步认识科技对社会的影响。纳米材料，限于学生知识水平和理解能力不必多讲，多举一些实际应用的例子；绿色能源, 学生接触较多 , 可以让学生自己多讲; 记忆合金应用也相当广泛 , 只是学生平时接触太少 , 教师可以收集有关资料和应用实例补充教学内容。教学目标知识与技能了解纳米材料、绿色能源和记忆合金等新材料在生产、生活中的应用。过程与方法利用不同的渠道收集信息，交流信息体验收集整理信息的过程。情感、态度价值观：通过了解新材料的应用， 初步认识科技对社会生产、 生活的影响， 提高学生 学习科学的兴趣，引导学生关心

2、社会的发展。教学难点分析难点： 学生交流时语言准确性及时间的把握。 本堂课采用学生汇报演讲的形式，而学生准备的材料数量不同，表达能力不同，在45 分钟内完成教学内容会有一定难度，因此学生充分准备本组内容，每名代表做到在5 分钟左右完成汇报将是本节的关键。教师可在课下给予足够的指导。教学课时1 课时教学过程一、创设最佳情景，激起学生的好奇心，激发学生的想象力。师 :21 世纪的科技发展方向之一是新材料的研制和应用。新材料的研究，是人类对物质性质的认识和应用向更深层次的进军。那么现在再来了解一下，利用物质的一些性质所制成的新材料。简评： 教师用抑扬顿挫、有声有色的语言，激起学生强烈的好奇心，并充满

3、兴趣地想象。二、自主合作学习：了解新材料在现代科技和日常生活中的应用。1 布置任务和提出要求师：请根据现在给大家提供的报告册与一些相关的科普资料, 以前后左右四人为一小组进行讨论，根据报告册所给出的项目进行研究，前景展望可充分发挥你们的想象力，可以是科幻的。在讨论结束后，每个小组先派一名代表向同学汇报演讲。简评： 采取按教室座位分成若干个小组，由学生自己选出发言人, 教师作为全班活动的主持人。这样能激发学生的创造力，有助于培养合作意识和合作技能，有利于学生之间的交流与沟通，不仅调动了学生的积极性、自主性，而且增强了团结协助的精神。2、随机发放研究报告册和与之相关的科普资料。简评： （ 1 ）通

4、过增补一些科普资料，即可以阔宽农村学生的视眼，又可以弥补农村学生了解和收集相关的资料渠道不足。（ 2）教师通过学习对任务进行分解，让每个小组随机完成某一个任务，确保学生在讨论时不受外界干扰，并确保充足的时间。3、小组讨论，教师指导学生进行分组讨论。简评： 教师巡回指导学生进行分组讨论， 教师对学生集中探讨反映出的问题如：分工不合理、资料不翔实等问题给予及时的指正，还可以随时掌握各组的完成情况。三、小组交流汇报，展示成果：1 、纳米材料2、“绿色”能源3、记忆合金各组讲完后， 主持人宣布各组得分及本节获奖名单， 并颁发精神鼓励奖， 将 本节推向高潮。最后教师上台总结学生表现，提出表扬、鼓励和希望

5、。（注： 本堂课只是新课引入由教师完成， 其余全部学生完成， 教师充当幕后导演。）课堂练习1 、“纳米”是 的单位，将某些物质的尺度加工到 nm, 他们的 与较大尺度 时相比，发生了异常的变化，这就称为纳米材料。2、下列电池对环境不会造成污染的是（）A、干电池B、铅蓄电池C、锂粒子电池 D、硅光电池3、记忆合金的主要成分是它独有的物理特性是：当温度达到某一数值时，材料内部的会发生变化，从而导致的变化。4、关于“绿色”能源和记忆合金中，理解正确的是（）A、 所谓“绿色”能源是指颜色是脸色的能源，如包装纸是脸色的锂电池等。B、硅光电池比锂电池更优越绝对无污染。C、记忆合金是一种有记忆，能记住原来形

6、状的一种特殊金属。D、一般金属合在一起，能制成记忆合金。5、我们学习了新材料及其作用，除了纳米材料、“绿色”能源、记忆合金外，写出你还知道的一种新材料的名称。作业安排课后将本节课的资料及其图片制作为班级板报。附录（教学资料及资源）神奇的记忆合金1932 年, 瑞典人奥兰德在金镉合金中首次观察到 "记忆 "效应，即合 金的形状被改变之后，一旦加热到一定的跃变温度时，它又可以魔术般地变回 到原来的形状，人们把具有这种特殊功能的合金称为形状记忆合金。记忆合金 的开发迄今不过20 余年，但由于其在各领域的特效应用，正广为世人所瞩目，被誉为 "神奇的功能材料" 。

7、记忆合金在航空航天领域内的应用有很多成功的范例。人造卫星上庞大的天线可以用记忆合金制作。发射人造卫星之前，将抛物面天线折叠起来装进卫星体内，火箭升空把人造卫星送到预定轨道后，只需加温，折叠的卫星天线因具有“记忆”功能而自然展开，恢复抛物面形状。记忆合金在临床医疗领域内有着广泛的应用，例如人造骨骼、伤骨固定加压器、牙科正畸器、各类腔内支架、栓塞器、心脏修补器、血栓过滤器、介入导丝和手术缝合线等等，记忆合金在现代医疗中正扮演着不可替代的角色。记忆合金同我们的日常生活也同样休戚相关。仅以记忆合金制成的弹簧为例，把这种弹簧放在热水中，弹簧的长度立即伸长，再放到冷水中，它会立即恢复原状。利用形状记忆合金

8、弹簧可以控制浴室水管的水温，在热水温度过高时通过"记忆 " 功能，调节或关闭供水管道，避免烫伤。也可以制作成消防报警装置及电器设备的保安装置。当发生火灾时, 记忆合金制成的弹簧发生形变，启动消防报警装置，达到报警的目的。还可以把用记忆合金制成的弹簧放在暖气的阀门内，用以保持暖房的温度，当温度过低或过高时，自动开启或关闭暖气的阀门。作为一类新兴的功能材料，记忆合金的很多新用途正不断被开发，例如用记忆合金制作的眼镜架，如果不小心被碰弯曲了，只要将其放在热水中加热，就可以恢复原状。不久的将来，汽车的外壳也可以用记忆合金制作。如果不小心碰瘪了，只要用电吹风加加温就可恢复原状，既省钱又省力，实在方便。自我问答新材料其及应用是现代人必须关注的问题。 作为常识性了解和知识，没有创新的手法是很难使学生产生学习兴趣的。通过搜集学生比较感谢兴趣的例子，这样就能很容易激发起学生学习的兴趣，进而使学生产生探究的心理，从而达到教学目的。这节课在物理教学目标的实现、资源的利用及研究性学习方式的整合方面进行了成功的尝试，同时一分为二的辩证观点和环境保护意识的渗透，对学生形成正确的世界观有积极的引导作用。在这节课中， 教师的“主持”与学生的“展示”浑然一体， 教师的“主持”将学生带到知识大门口，学生所“