江苏时政必备小贴士(doc10页)

1、更多企业学院:中小企业管理全能版183套讲座+89700份资料总经理、高层管理49套讲座+16388份资料中层管理学院46套讲座+6020份资料国学智慧、易经46套讲座人力资源学院56套讲座+27123份资料各阶段员工培训学院77套讲座+ 324份资料员工管理企业学院67套讲座+ 8720份资料工厂生产管理学院52套讲座+ 13920份资料财务管理学院53套讲座+ 17945份资料销售经理学院56套讲座+ 14350份资料销售人员培训学院72套讲座+ 4879份资料江苏时政小贴士两个率先的有关资料：全面建设小康社会。 江苏，义不容辞地肩负起 “两个 率先”的历史使命率先全面建设小康社会，率先基

2、本实现现代化。三个发展：一是要强化舆论监督， 切实推动经济社会 的和谐发展。二是要健全长效机制， 不断促进地方文化的 协调发展。三是要深化教育管理， 努力实现管理队伍的全 面发展。四个优先：一是规模优先，优先安排总投资规模和企 业注册资金大的项目。 二是速度优先，优先安排前期工作 成熟，审批手续齐备，资金到账快，开个建设条件比较好的项目。三是质量优先，优先安排已列入江苏省2009年度重点项目投资计划、世界 500强企业、项目能够带动 当地产业结构优化调整的项目。四是强度优先，优先安排投资强度高、占地面积小以及选址于国家和省级开发区内 的项目。五在载体：法治江苏、平安江苏、文化江苏、诚信江苏、绿

3、色江苏。六个更加注重： 更加注重增强发展协调性； 更加注重提高自主创新能力； 更加注重改善民生； 更加注重扩大人民民主；更加注重文化建设；更加注重建设生态文明。【必备考点】经济生活：（ 1 ）说明国家宏观调控的目标与手段、国家宏观调控的重要性；（ 2 ）理解科学发展观的内涵，贯彻落实科学发展观；（ 3 ）说明促进国民经济又好又快发展的主要措施。（ 4 ）公民要树立正确的消费观。政治生活：坚持立党为公，执政为民；权为民所用，情为民所系，利为民所谋；实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益， 这是我们一切工作的根本出发点。 党 作为中国特色社会主义事业的领导核心， 要坚持科学、 民主、依法执政。

4、理解我国政府的性质、宗旨、主要职能。生活与哲学：（ 1 ）说明人可以认识和利用规律，坚持按规律办事；（ 3 ）理解联系的含义和联系的普遍性、客观性、 多样性， 坚持用联系的观点看问题； 发展的实质是新事物取代旧事物的过程， 要注重量的积累才能把握机遇，促进质变。（ 4 ）矛盾具有特殊性，坚持具体问题具体分析；（ 5 ）社会存在与社会意识的辩证关系。群众路线和群众观点。理解价值观的导向作用。（ 6 ）坚持辩证的否定观，树立创新意识。（ 7 ）理解主要矛盾和次要矛盾的辩证关系、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。文化生活：（ 1 ）文化的作用，文化对人的影响；文

5、化与经济、政治相交融；文化与综合国力的关系。（ 2 ）理解文化继承与发展的关系， 如何繁荣、 发展和创新先进文化。（ 3 ）民族精神的重要性以及相应措施。材料一、江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010 2020 年）确定：到 2015 年，率先建成教育强省； 到 2020 年， 教育发展主要指标达到国际先进水平，率先实现教育现代化。“江苏未来的发展， 关键靠人才， 基础在教育。 加快建设教育强省、率先实现教育现代化， 对于实现 两个率先具有决定性意义。”在全省教育工作会议上，省委书记梁保华的铿锵论断， 把教育提到决定江苏未来竞争优势及“两个率先”实现的全新高度， 引起了与会代表的强烈共

6、鸣。 “大幅度提高教育质量，坚持以人为本、全面实施素质教育， 是教育改革和发展的战略主题。 着力提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力。” “当前，我省教育改革发展面临的主要矛盾， 是人民群众对优质教育的强烈需求和优质教育资源供给相对不足的矛盾。 办好人民满意的教育，必须紧紧抓住提高质量这个核心不放松。”与会代表对梁保华书记、 罗志军省长的这两段讲话， 深表赞同。材料二、 “江苏确定在全国率先实现教育现代化， 非常鼓舞人心。 未来的竞争力主要是教育文化的竞争， 江苏教育一直走在全国前列， 新发布的省教育规划纲要， 使得教育目标更加明确， 有利于社会和行政资源更多地投向教育。”省委农工办主任、

7、省发改委副主任曲福田认为，要特别关注农村教育发展问题， 农村城市化进程要与教育现代化进程密切结合。教育公平是社会公平的重要基础。 江苏率先实现教育现代化， 教育公平问题格外引人关注。 目前， 影响教育公平最突出的问题是教育资源配置不均衡。 全省教育工作会议针对我省实情提出， 大力促进教育公平， 重点在缩小 “三个差距” 上下功夫： 一是缩小城乡差距， 二是缩小区域差距，三是缩小校际差距。材料三、 “省委省政府促进教育公平的决策， 顺民意，得民心， 我们将会不折不扣地贯彻落实。 ” 宿迁市委书记张新实深有感触地说，宿迁在全省 13 个市中经济基础最薄弱，教育水平相对较低，但全市540 万人民对优

8、质教育的需求很强烈。 为此， 宿迁市迎难而上， 响亮地提出了“穷市办大教育、办富教育、办人民满意教育”的口号，“当前教育和人才培养工作中较多偏重于认知教育和应试教育， 对学生独立思考和实践能力的培养仍然重视不够，创造精神和创新能力比较缺乏。 ” 南通市市长丁大卫认为， “我们要积极借鉴世界先进教育理念， 进一步改革创新教育教学方法， 不仅仅满足于传授知识， 更要把着力点放在激发学生学习兴趣、 提高学习能力和创新能力上来。 只有做到这一点， 我们培养的学生才能具有较强的学习能力、 实践能力、 创新能力和社会适应能力， 江苏的教育也才能在 两个率先 中更好地发挥支撑和引领作用。（ 1 ）从生活与哲

9、学角度，请你谈谈材料一梁保华书记、罗志军省长的这两段讲话体现了哪些哲学道理？事物的联系具有普遍性和客观性， “江苏未来的发展，关键靠人才， 基础在教育。 ” 体现了把握事物固有的联系。主要矛盾的主要方面决定事物的性质， “加快建设教育强省、率先实现教育现代化，对于实现两个率先具有决定性意义。”体现了上述道理。“坚持以人为本” 体现了群众观点， 人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体，要求我们树立群众观点。“教育改革发展面临的主要矛盾， 是人民群众对优质教育的强烈需求和优质教育资源供给相对不足的矛盾。”体现了在事物发展过程中主要矛盾起决定作用， 要求我们重抓主要矛盾，着力解决主要问题。（ 2

10、）从文化生活角度，请你结合材料三谈谈如何让江苏教育在“两个率先”中更好地发挥支撑和引领作用 ?辩证地对待对待传统教育， “取其精华， 去其糟粕” ，批判继承，古为今用。在继承中发展，在发展中继承，革故鼎新，推陈出新。面向世界， 博采众长， 在借鉴、 吸收外来教育理念中发展教育。立足中国特色社会主义实践， 与时代精神相结合， 在内容和形式上创新教育教学方法， 才能更好为江苏 “两个率先”提供精神动力、智力支持和思想保证， 更好地发挥支撑和引领作用。（ 3 ）从唯物辩证法角度，请你为江苏教育在“两个率先”中更好地发挥支撑和引领作用建言献策？事物的联系是普遍和客观的， 要求我们用联系的观点看问题、

11、解决问题。 江苏教育要与江苏整体的发展相联系、理论要为实践服务，教育课程的设置要与提高学生兴趣、提高学习能力和创新能力相结合。事物发展是前进行和曲折性的统一，要求树立信心，积极进行量的积累， 抓住时机， 促进质变。 江苏教育要发挥全民力量，才能真正为江苏两个率先服务。辩证的否定观要求我们积极创新， 江苏教育要从内容上、形式上不断创新，激发学生的学习能力和创新能力，才能回报社会， 更好地为江苏两个率先发挥支撑和引领作用。（ 4 ）从经济生活角度，结合材料二，请你谈谈如何解决教育公平问题？加快转变经济发展方式， 推动产业结构优化升级， 促进国民经济又好又快发展，为教育发展提供物质保障。大力发挥财政促进教育公平的作用， 促进社会和行政资源更多地投向教育。加强宏观调控与市场经济相结合，促进教育资源优化配置。贯彻落实科学发展观， 统筹城乡发展， 推进社会主义新农村建设。推动区域协调发展，缩小区域发展差别。（ 5 ）从政治生活角度，请你谈谈如何如何