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文档简介

1、高石崖初级中学“四学一测”教学模式 语文学科导学案年 级七课题 病句修改1授课时间3.31设计人白慧平课型新授课审签人次 数学习目标1、能准确判定句子有无语病。2、掌握常见的病句类型。3、能对病句进行恰当的修改。复习回顾所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。预习案知识链接：1、病句的类型 语序不当、 搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后不一致等。2、归纳症状 对症诊断1 出现是否、能否、好坏、优劣等，要注意看前后表达是否是两方面，是否一致。2 在句首看到介词 “ 经过 ” 、 “ 通过

2、” 、“ 在 ” 、 “ 从 ” 、 “ 由于 ” 要注意，缺不缺主语，看另一个句子句首的词性，不是名词或代词就是少主语。3 多个词语并列，或是有 “ 和 ” 字的句子，先看排序，再看搭配。4 否定词多了要注意，否定、肯定要弄清。5 避免、防止、预防、忌，决不能跟否定词放一起。3、课前演习，修改病句。a、 通过这次谈话，使我明白了许多道理。b、我在上学的路上，突然有一个乞丐模样的人倒在地上。C、能否有正确的学习态度是成绩优良的先决条件之一。D、为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。疑点简记导学案小组合作：在原句上修改。1.我国棉花的生产，长期不能自给。（语序不当）2.对于自己

3、的路，他们在探索着,他们在判断着，他们在追求着，他们在思考着。3.他那锐利的眼睛投向了人群。（搭配不当）4.工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。（成分残缺或赘余）5.同学们正在努力复习，迎接中考到来。6.你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。（结构混乱）7.妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。（表意不明）8.她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。（不合逻辑）9.能否认真学习，是成绩提高的关键。（前后不一致）二次备课检测案1、主题班会一开始，林非就首先上台发言。他说：“我语文学不好的原因是课余时间没有阅读课外书的结果。我决心向张红学习，每天课外阅读量至少在2000字以上，争取天天写读书体会”林非的发言，赢得了同学们热烈的掌声。第（2）句改为： 第（3）句改为： 修改病句1.我即使这么用功，但成绩还是不如你。 2. 造纸是我国古代的四大发明。3.我们

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