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文档简介

1、第二节第二节 幼儿记忆与幼儿的活动幼儿记忆与幼儿的活动一、活动的性质与幼儿的记忆一、活动的性质与幼儿的记忆n1、活动材料的性质、活动材料的性质n2、活动与幼儿主体的关系、活动与幼儿主体的关系n3、记忆对象成为幼儿活动追求的对象、记忆对象成为幼儿活动追求的对象n4、活动中感官可参加的数量、活动中感官可参加的数量二、幼儿的兴趣、积极性与记忆n1、活动动机、活动动机n2、幼儿的兴趣、幼儿的兴趣记忆保持、遗忘规律与幼儿活记忆保持、遗忘规律与幼儿活动动n1记忆保持、遗忘规律记忆保持、遗忘规律n 保持保持n 遗忘遗忘2 2、遗忘的进程的规律、遗忘的进程的规律n1 1）先快后慢的遗忘进程）先快后慢的遗忘进程

2、n 幼儿识记材料的组织幼儿识记材料的组织n1帮助幼儿进行及时的复习帮助幼儿进行及时的复习n2材料形象，方法有趣材料形象，方法有趣n3帮助幼儿理解材料帮助幼儿理解材料n4让幼儿采用多种感觉器官参与记忆过程让幼儿采用多种感觉器官参与记忆过程练习练习n6原始的记忆因素是指原始的记忆因素是指( )。nA经验经验 B习惯化习惯化 C条件反射条件反射 D言语言语n7关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是( )。nA运动记忆一形象记忆一情绪记忆一语词记忆运动记忆一形象记忆一情绪记忆一语词记忆nB情绪记忆一形象记忆一运动记忆一语词记忆情绪记忆一形象记忆一运动记忆一语词记忆nC

3、语词记忆一形象记忆一情绪记忆一运动记忆语词记忆一形象记忆一情绪记忆一运动记忆nD运动记忆一情绪记忆一形象记忆一语词记忆运动记忆一情绪记忆一形象记忆一语词记忆BDn3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象称为岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象称为( )。nA短时记忆短时记忆 B瞬时记忆瞬时记忆 C记忆容量不足记忆容量不足 D幼年健忘幼年健忘n19( )真正发生后，再认的内容和性质也迅速发生真正发生后，再认的内容和性质也迅速发生变化。变化。nA感觉感觉 B运动运动 C想像想像 D语言语言n20据幼儿活动的据幼儿活动的( )，可把记忆分为有意记忆和无，可把记忆分为有意记忆和无意记忆。意记忆。nA针对性针对性 B目的性目的性 C集中性集中性 D主动性主动性DDBn12把记忆的材料保存在头脑中的环节是把记忆的材料保存在头脑中的环节是( )。nA再认再认 B再现再现 C保持保持 D识记识记n13幼儿能够出现可以保持终生的记忆在幼儿能够出现可以保持终生的记忆在( )。nA12岁岁 B34岁岁 C12岁以后岁以后 D34岁以后岁以后n14人类短时记忆的广度为人类短时记忆的广度为( )。nA

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