网络上的人际交往

1、§6.1网络上的人际交往一、教学目标 ：1情感、态度、价值观：既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络与网络交往，使之为学习和生活服务。2知识与能力：网络的利弊、面对网络应有的正确态度和方法等。3过程与方法：培养辩证思维能力、总结归纳能力，理解网络及网络交往的双面性，洞察及明辨事物的能力。二、教学重难点  ： 1重点：网络交往的两面性，了解网络多种正面功能的同时也要分析网络的负面影响。   2难点：清楚意识到网络是一种工具，要具备看清网络某些陷阱的分辨能力。 三、教学工具：多媒体辅助教学四、课时安排：一课

2、时五、教学过程：【导入】播放视频大话互联网问题：你想成为下一个互联网大咖吗？你想去乌镇互联网大会吗？学生回答：（略）师：这是第三届世界互联网大会的入场券，邀你将于2016年11月中旬去浙江乌镇大话互联网。既然大家都想去，那就要比比看谁对互联网知识更了解。话题一：请你介绍网络交往的优势提示： 1网络生活与现实生活有什么不同2网络生活为我们学习、娱乐、交往提供了什么便利？学生回答（略）【知识生成】一、网络交往的优势1网络丰富了我们的生活； 2网络交往超越空间、扩大交往的领域、对象；改变交往方式，丰富人生经验；3了解时事、 查找资料、 学习新识、开阔眼界，锻炼眼耳手脑并用的能力；4 为放松心情、休闲

3、娱乐提供便利；5结交新友、交流思想、与人沟通传达个人信息等提供便利。【教师总结】综上所述网络丰富了我们生活，为学习娱乐、社交提供了便利。互联网是一个便捷、高效的工具。但是如果我们过分沉迷其中又会怎样呢？【播放视频】青少年沉迷网络的危害 话题二：网络交往的弊端提示：1沉迷网络的危害（从学业、身体、经济、道德法律方面归纳）2网络产生负面影响的原因？(可从网络环境、网络交往对象特点、上网人自身等方面分析）学生回答（略）【知识生成】二、网络交往的弊端：1沉迷网络交往的危害：（1）荒废学业；（2）影响身体、心理健康；（3）造成经济负担；（4）道德沦丧，引发诱惑欺诈；（5）走上违法犯罪的道路。2网络产生负

4、面影响的原因：（1）网络信息良莠不齐,网络环境难以管理和规范；（2）网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，使人无法真正看清和了解；（3）上网人自身的素质（心理不健康，道德不高尚，自制力差，不能抵御诱惑，缺乏自我保护意识等）是产生负面影响的主要原因。【教师总结】综合话题一和话题二可以看出网络交往-一把锋利的双刃剑。网络就是一个工具，我们不能被其奴役而是要成为其主人，充分发挥其积极作用。最后我们一起向广大青少年发出“文明上网、健康上网，做网络的主人”的倡议书。 【倡议书】要求：1从健康的心态、提高自制力、 目的要明确等方面考虑；2把你倡议的内容写在便签上并张贴【知识生成】三、充分利用网络的优势，做网络的主人：1健康的心态：网络只是生活的补充，是一种交流工具。2提高自制力：注重浏览寻找与学习工作有关的信息，学会“信息节食” ，抵御不良诱惑。3目的要明确：利用网络技术解决工作学习生活中的问题； 帮助他人,体现自身价值。六【板书设计】§6.1网络上的人际交往 网络沟通无极限 网络 网络交往的利交往是一一把 为学习娱乐交往提供便利 锋利 的