一生无悔教师演讲稿

1、一生无悔教师演讲稿 - 教师演讲稿教师是孩子的启蒙老师，在孩子的心中老师是伟大的、神圣的。 下面是一生无悔教师演讲稿，欢迎阅读借鉴。一生无悔教师演讲稿 1著名作家雨果曾说过： “花的事业是尊贵的， 果实的事业是甜美 的，让我们做叶的事业吧， 因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年 树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的 “育人之旅”， 教师就像那默默奉献的绿叶， 时时刻刻衬托着鲜花的 娇艳。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质， 更应该具有良好的师德 修养。一个具备良好师德修养的幼儿教师带给幼儿的不仅是各方面的 知识，更重要的是积极、乐观、向上的态度以及人格的完整。百年大 计

2、教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为本，要培养适 合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。作为一名幼儿教师首先要做到淡泊名利， 敬业爱生， 在为人处事 上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心 ; 创新施教，要 做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先 进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。 记得刚来幼儿园工作时一位朋友曾经告诉我： “你会在孩子的吵闹中 渡过每一天， 最后你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。 ”我便带 着这份困惑与迷惘开始了我的工作。 我相信每个孩子都是独立的、 发 展的个体， 认为孩子应成为活动的

3、主体， 教师必须尊重儿童的合法权 益与人格。 我把这个理念应用在实际教学中， 我要求自己做到平等的 对待每一个孩子， 我把孩子们比作幼苗 ; 比作新玉， 我悉心的浇灌他、 培育他; 呵护他、雕琢他。每天清晨我都带给每一个孩子全新的笑容， 让他们开地渡过每一天。开始踏上工作岗位时，我是信心十足的。然而，想象毕竟不能与 现实等同，面对孩子们顽皮捣蛋，面对他们不听我的指挥，面对他们 之间经常出现的打闹等等， 面对这一切，我开始茫然我束手无策， 无计可施。更叫人头痛的是户外活动的时候，他们会满场地乱跑，让 我不得不和他们拼耐力和嗓音。 此时的我，开始怀疑自己的价值何在 ? 我能否胜任一名肩负着神圣使命

4、的幼儿园教师呢?我不停地反思自我，我想到了一句名言：最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我 就是获得了成功。著名的教育家马卡连柯曾经说过：“世界上没有一模一样的孩 子，每个孩子都有他的个性。要重视个别教育，特别是幼儿的个别差 异和因人施教。”一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么 ?可 能有人会说：是扎实的基本功，是爱。这些我都赞同，但我觉得最应 该具备的是强烈的责任心，责任感，没有强烈的责任感，责任心。一 切都无从谈起。因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。我就要平等地欣赏，对 待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的 自负或伤害孩子的自尊。 我唯一能做的是关

5、爱有加， 为每一位孩子提 供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。我既然选择了教师这条路， 就要坚定不移地走下去。 时代在前进， 社会在发展，改革在深入，教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者， 我一定会竭尽全力把书叫教好 ! 如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的 花朵;如果我的学生是花朵呢， 我一定做好护花的绿叶 ; 如果我的学生 是幼苗，我一定当好称职的园丁 ; 如果我的学生是卫星，我一定当好 把他们送上万里征程的火箭 ; 如果我的学生是火箭呢 ?我一定当好一 名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家 长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。当

6、 我望着孩子百双渴求的眼睛， 就像置身于灿烂的星空之中， 在这片闪 烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。孩子们的天真， 孩子们的火热， 孩子们的爱渐渐的取代了我心中 原有的那份困惑与迷惘。 我清楚的知道自己从事的是阳光下最光辉的 职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路。 我带给孩子们的爱 应该是真挚的、 无私的爱。 生活对我们每一个生活在这个世界上的人 来说，都是忙碌的，每一天都在重复着昨天的节奏，而我要告诉我的 那个朋友，我喜爱上了那份吵闹，因为那是对我每一天的问候。我要 在吵闹重复的每一天继续我的工作。一生无悔教师演讲稿 2 各位领导、各位老师： 大家好，今天我演讲的题目是从事

7、特教、一生无悔 。我叫陈红喜， 是安乡特校的一名普通教师， 大家看我两只耳朵上 的助听器，就知道我还是个听力残疾人。我 90 年桃师毕业后一直在 官当中学任教，去年 3 月，经多次申请，在领导们的关怀下，我来到 了自己梦寐以求的学校 安乡特殊教育学校。看到一张张可爱而又冷漠的小脸，我心痛了。他们是一群智障、听障和自闭症孩子，部 分孩子兼具双重残疾，他们有的父母本身就是残疾人，家庭贫困 ; 有 的甚至还遭受父母遗弃 , 备尝人间的辛酸来安乡特校之前，对于工作的艰难，我早有思想准备，但是却没 有想到会是如此的艰难。一个简单的字母，我重复教上上万次，好不容易学会了，过一天 他又忘记了， 这种烦得要爆

8、炸的感觉， 我有过；照顾残疾孩子上厕所， 给他们擦洗屁股，这种脏活累活我干过；上课时，莫名其妙地被自闭 症孩子扇巴掌，那种火辣辣的疼痛我忍受过；有聋哑孩子要外跑，好 心去拦阻，被他咬得手指鲜血四溅，手指上的伤疤告诉你，我真正地 经历过但是，我却从来没有想过要放弃过。 自己的耳聋让我深深的了解， 残疾是人生最大的痛苦， 这人世间所有的不幸呀， 需要我们用爱去一 一地化解。我的胸前时刻挂着一张牌子， 这一边写着“爱”， 那是我在向大 家、向全社会群众呼唤多给特殊少儿们一些关爱， 另一面写着“志”， 那是我在向我的残疾孩子们呼唤人生志气和理想。 残疾孩子由于身体 机能的残缺， 往往被世俗社会认为他们

9、不可能成才， 孩子们也受到或 多或少消极的暗示， 他们也很自卑。 每当我勉励他们人生要努力的时 候，他们总是伸出小拇指指向自己说：“我是这个”。我通过自己的 人生奋斗，知道残疾人是可以成才，甚至成功的，关键是他要找到适 合自己人生发展的那个点，尽力的挖掘它、拼命的开发它。只要残疾 孩子们做到足够的专注、足够的勤奋，他的人生就一定会有路。我在安乡特殊教育学校主要是教美术课， 美术教学硬件不足， 最 困难的是连个专门的美术教室都没有， 不得已我带着美术组的孩子们 在各个班级教室四处上课， 被别人笑话说： “你们哪里是什么美术组 啊，根本就是个游击队嘛！”但在我和孩子们的坚持下，他们的美术 能力得到

10、了一点一点的提高。 我来安乡特校仅仅一年时间， 孩子们的 作品不仅在各级竞赛中获奖，还在诸如学习报 、红领巾报等大 小 20 多家报刊杂志发表作品，通过网络义卖，孩子们的作品被各位 爱心网友抢购、收藏。现在我们靠着稿费和义卖款的收入，解决孩子 们自己的画具和器材的经费已绰绰有余。 他们真正体会到了劳动创造 价值的乐趣，由衷的感受到自己是个有用的人。有志愿者团体来我们学校开展活动的时候， 看到满墙满墙的美术 作品，看到一叠一叠的获奖证书和发表的样刊样报， 情不自禁地赞叹 连连，感慨于残疾孩子们的杰出创造能力。 其中有位义工看到我们的 小作者王诗艺现场绘画后，对她竖起大拇指说：“画的真好，你是个

11、名副其实的小画家！”手语老师将义工的这番话翻译给王诗艺知道， 王诗艺嘟着嘴不高兴了， 大家都很诧异问为什么， 王诗艺用手语回答 道：“我才不是小画家呢， 我画的画都很大很大的， 比那墙壁都要大， 所以你应该叫我大画家。将来我要画比天空还要大的作品，那时，我 就是超级大画家啦！ ”这就是我们安乡县特殊教育学校残疾孩子们近 乎骄傲的自信，她在老师的帮助下，社会的肯定中，自卑早已灰飞烟 灭，难道这不是我们老师乐意看到的结果吗？难道这不就是我们特殊 教育追求的终极理想吗？我们不得不遗憾的看到， 在这个过多宣传了竞争意识的商业社会 里，残疾人、残疾孩子要遭受很多的歧视、排斥甚至侮辱。我的学生 们问我：“

12、老师，为什么我的姐姐能听见、我的妹妹也能听见、我的 邻居的孩子也能听见，为什么我听不见 ?这是为什么、为什么、这是 为什么呀，老师？请你告诉我”我能说什么呢，这是一种苦，这 是一种锥心刻骨的痛！我开口道：“孩子，这个问题我也苦苦追问了 二十年。我现在只能说，孩子呀，这是命 - 运我们要学着去接 纳它，我们要认这个命，在认命的基础上，我们去做一些力所能及的 改良。同时我们要学会去做自己心的主人。 不要让别人来控制我们的 喜怒哀乐。任凭外界如何的歧视我，任凭他人如何用言语来伤害我， 我们都要时刻保持自己内心的平静。我和孩子们谈心，我用文字、小视频，以及我擅长的漫画来向残 疾孩子们宣扬我的开心哲学， 让他们时刻保持心灵的舒畅和愉悦。 一 次家访，有家长说：“我家的周琴最近变了，在家的时间都是乐呵呵 的。他哥哥笑她说，你真是个蠢宝，整天都在那里傻笑。老师你猜周 琴是如何说的，她说：你才是个蠢宝呢，生活如此的美好，你有眼睛 却看不见”。大家听听、大家听听。我们安乡县特殊教育学校的孩子都成了一个快乐的小哲学家啦！各位同仁， 今天我想以一位爱心漫画师、 一位特教老师的身份告 诉大家：仅仅只是关心残疾孩子的日