九年级语文上册第六单元19窦娥冤教案1长春版_第1页
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文档简介

1、学容 教内一九、窦娥冤（1）序号教学 时间教具.多媒体九年级语文上册第六单元19窦娥冤教案1长春版内容要求 教学目标1、情感价值观：培养学生对祖国传统文化的热爱之情。2、知识与技能：通读课文，分析剧情结构，感受窦娥的善良心地、刚烈 性格和反抗精神，并理解主题：揭露元代吏治的腐败和当时社会的黑 riy.Hr o3、过程与方法：自主预习、小组交流、教师指导、课堂展示。重难点1、朗读课文，整体把握课文内容2、了解戏剧的有关知识，学程 教流教学内容教法学法设计导入预习展示.预习展示播放戏曲片断，进而引入新课。一、戏曲知识：（-）古典戏曲在其漫长的发展过程中，曾先后 出现了宋元南戏、元代杂剧、明清传奇、

2、清代花 部等四种基本形式。（二）关于元杂剧元杂剧是用北曲（北方的曲 调）演唱的一种戏曲形式。金末元初产生于北 方°是在金院本基础上以及诸宫调的影响下发展 起来的,角色：扮演的角色.有末、旦、净、丑等，元杂剧 每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称 正旦。此外，男配角有副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等：。女配角有副 旦、外旦、小旦等。净：俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌上有 特异之处的人物。如张飞、李逵。丑：俗根“小花脸”，大抵扮演男次要人物。此外，还有学（b6）老（老头儿）、卜儿（,老妇 人）、孤（官员）、徒儿（小厮）。杂剧的舞台演出由“唱”“白”“科”三部分组

3、创设情境引入新课， 激发学生学习兴趣，（播放课件）指导学生搜集、整理 之后简要介绍。二、了解作者关汉卿，号已斋叟，金末元初大都（现在。市）教学 流程教学 内 容教法学法设计人，元代杂剧的代表作家，与郑光祖、白朴、马 致远一同被称为“元曲四大家”，并居“元曲四 大家”之首。生卒年不详。他一生“不屑仕进”（元朱经青楼集序），生活在底层人民 中间。他是当时杂剧界的领袖人物，与当时许多 戏曲作家、,杂剧演员有着密切联系。三、理清戏剧情节：第一部分：（开头一 “哎，只落得两汨涟涟”） 写窦娥指斥天地鬼神，揭露世道不公，第二部分：（“（刽子云）,快行动些”-“不明 不暗，负屈衔冤”）写窦娥告别婆婆。第三,

4、部分：（"（刽子喝科，云）兀那婆子靠 后”）一结束）写窦娥发下三大誓愿。四、赏析第一部分：1、朗读第一部分的唱词。2、“端正好表现了窦娥怎样的思想感情？ 提示：表现了窦娥满腹冤屈与怨恨。3、 “游魂先赴森罗殿”句采用了什么修辞手 法？怎样理解？提示：讳饰，实际是说被杀头 而死。4、滚绣球中有一句是说命运不由自己掌通过多种朗读方式， 让学生整体把握文本 内容。小组探究，集体交 流，培养学生发表个 人的见解与看法。握，这句话是哪一句？它采用了什么手法？ 提示：“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权”。5：引用“盗跖、颜渊”的典故有什么作用？ 提示：这里是用以指责天地好坏不分，黑白颠 倒。6、滚绣球中有一句话揭露了社会的严重不 公.，它是哪一句？提示：为善的受贫穷更

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