鄂伦春旗大杨树第二小学校本研修管理和考核制度

1、鄂伦春旗大杨树第二小学校本研修管理和考核制度 为进一步做好校本研修工作，提高校本研修的实效，把校本研修工作与教育教学紧密联系起来，使国培计划与教师的专业成长同步进行，促进教师的专业化发展，结合我校实际，特制定我校校本研修管理和考核制度。考核领导小组： 组 长：张景繁（校长） 副组长：周广春（副校长） 王志红（教导处主任） 袁翔武（教导副主任） 组 员：赵佳慧（坊主）迟成群（坊主）韦秀丽（坊主）一、基本原则项目考核旨在“以评促研”，强调过程性评价与终结性评价相结合、定量与定性相结合、考核与激励相结合的原则，务求研修目标真正落到实处。二、考核维度本次研修，学员的考核分为任务学习考核和拓展学习积分两

2、项。任务学习考核满分为100分，包括制定计划、主题研修、常规研修和生成性成果等规定学习行为；拓展学习积分，包括贡献积分、活跃积分和魅力积分三个方面，旨在激励参训教师借本次项目之机，逐步养成常态化网络研修的习惯。分数来自学员借助社区开展互动交流与协作学习获得的积分。三、成绩认定学员合格成绩：60分。学员需要在规定阶段依次完成相关学习获得分数。拓展学习不设上线，欢迎学员积极参与获得积分。（一）、优秀学员评选办法优秀学员从合格学员中择优产生，优秀学员的评价由坊主和校管理员主持，全体学员民主参与。优秀学员比例每班控制在10%以内，优秀坊的优秀学员名额可扩大至15%。各坊要在确保公平、公正、公开的原则下

3、，在认真总结研修学习的基础上，做好优秀学员的评选工作。优秀学员名单将在网上公示征求意见后确定。优秀学员基本要求如下：1.学习态度认真，学习积极性高，在规定的时间内按质完成各项学习任务。2.完成作业质量高，发表的沙龙、心得、资源等数量多，质量较高，得到学员及辅导教师、专家的广泛认可，至少有一项被推优，数量多者优先。3.学习中交流、研讨参与度高，总数20条以上。互动讨论数量位居班级前列；4.积极参与培训过程中各项活动，热心服务，帮助他人，表现突出。5.各项学习指标的学情统计不能有空缺项，即各项学习数据都不能为0。（二）、优秀坊评选标准1、坊员合格率须达到100%，班级人平均分达80分以上（含80分

4、），且班级中80%以上学员的学情统计中不能有空缺项（即答疑提问与回复、发起沙龙与回帖、话题研讨、作业数、资源数、心得数等均不能为0）的班级。3.坊员积极参加线上、线下的学习研讨活动，活动有特色且质量高。被推荐到项目首页展示的班级简报、优秀作业、优秀心得、人均至少上传2条以上班级资源。4.积极参与项目组组织的各项活动，提供有关学员、团队培训或管理的典型事迹、经验报道，同等条件下，宣传工作较为突出的班级可优先考虑。（三）、优秀坊主及管理员评选标准1.以身作则，较好地履行坊主和管理员的职责，坊内数据及个人工作数据学情统计中没有空缺项，其他方面没有明显失职。2.能与坊员配合密切，积极参与及组织学员参与

5、项目组开展的各项活动。3. 所带坊学风较好；认真做好坊内工作，及时督促学员线上学习、线下研修，积极解答学员在学习中遇到的问题和困惑，对学员学习的表现表达关切和期待，给予鼓励和帮助。4制定相应的坊管理制度；及时发布公告，定期进行学情总结、通报。及时反馈学员学习成果，包括学习率、结业率及形成性资源、成果等；积极向项目组、课程专家、项目负责人反馈班级学习情况及班级动态；积极宣传报道班级优秀组织管理经验，学员学习的典型事迹及案例。5.按要求阅读并及时点评学员作业，每个学员的作业批阅不少于3次，及时推荐学员的优秀作业，推优作业须加上推荐评语。6.组织与指导本坊学员参与在线研讨活动并及时进行小结。积极开辟各种沟通渠道，开展不同形式的坊研讨活动3次以上；在班级发起的话题、沙龙讨论不少于3条；回复班级答疑不少于10条；培训期间编辑班级简报3期以上。7.培训期间至少撰写1篇与学习主题或者培训工作相关的心得体会、文章等。8.培训结束后，做好本坊学员的学习评价工作和班级总结工作，