初中英语教学经验交流发言稿

1、初中英语教学经验交流发言稿首先感谢学校领导们给了我这样一次机会，让我能够在这里和大家共同交流教学工作中的一些得失。回顾自己近7年来在英语教学中的点点滴滴，感觉并没有什么特别的“锦囊妙计”，有的只是认真负责的工作态度和灵活的教学方法。总之一句话，有付出就会有收获，成绩和平时心血的付出是成正比的。其实我一直感觉教师与教师之间的知识水平并没有太大的差距，重点是在教学过程中怎样去表现自己，鼓动学生，对上好一节课有没有去想办法，有没有时刻给自己提要求，有没有经常反思自己的教学方法。介绍经验谈不上，下面只是我在英语教学实践中的一些做法和感悟，有不当之处，还请各位领导和同事多批评指正。一师生关系良好的师生关

2、系是保证完成教学任务的重要条件，要做一名学生又敬又怕的老师。学生亲其师，方能信其道，乐其道，才能积极的接受教师传授的知识，提高学习兴趣，完成学习目标。二精讲多练永威教学模式就是要求我们重视学生在课堂上的主体地位，少讲多练。一节英语课千万不可讲许多知识点，新课可适当降低难度，知识点可精讲精炼。整节课就几个重点反复操练，多读，多用，以达到学生课下能正确运用的目标。现在我担任的两个班正处于中招备考阶段，每一节课的重要性都不容忽视。所以，每个在学生身上颇有成效的复习方法，我都会坚持严抓以达到好的复习效果。我目前在用的一些行之有效的复习方法如下：1.严我刚踏入工作的第一年，当时学校的校长对我说了一句话，

3、让我受益到现在。他说，好纪律是好成绩的重要保障。这句话大家在平常都会说到，但是对于当时刚踏入工作的我来说，就像一个方向，一个知道自己该往哪里努力的方向。到现在有学生提起我，大部分的孩子都会说我比较严。说实话，严是我对学生的一个态度。不管对学生学习的要求，还是给学生布置的任务，检查都是很重要的。所以，不管要求的高低，或者任务的大小我都会认真严格的检查。拿出来你对工作严格的态度，学生的任务性就更明确，行动力就更强。要相信，每个人的潜力都是无穷的，好学生真的是逼出来的。2.刷题我认为语言的学习是一个漫长的过程，而不是说这个月我努力了，学生就会取得成绩。八年级下学期的时候，时间紧任务重，但是每周我都会

4、给学生讲一个五三上面的专项。刚开始我只是让班里前十名的学生每人准备一本中考五三，一周一个专项，课下让他们通过五三上面的讲解去自学，然后去做专项里面的习题，我只是通过晚自习对这些学生的习题进行讲解。这个工作开展的第二个星期，班里几乎每个学生人手一本中考五三，当时学生的这个做法，让我对这两个班的英语成绩特别有信心。很顺利的在八年级期末，16年五三里面的专项我们过了一遍。死记硬背的东西是不会长久的，但是死记硬背之后，经过反复运用的东西的才会长久的留在学生脑子里。这学期拿17年的中招试卷来说，17年五三上面学生做一遍我讲一遍。完整的17年中招试卷我印了两遍，第一遍除去听力，满分100分的试卷让学生考试

5、一遍。第二遍重点操练听力，完整的120分我又让学生做了一遍。历年的中招卷学生做完之后，我都会认真批改及总结。现在我们的整个中招复习过程，年前一轮复习以试题研究为主，紧贴课本，侧重点为词汇部分。二轮复习以中考五三为主，做到每个专项的考点没有任何遗漏。同时每周一套河南版的中招试题，不间断。年后三轮复习以领跑中考为主，让学生把词汇再过了一遍。四轮复习以全国版的45套卷为主，并且进行专业的听力训练。这样相当于五三我们过了两轮，试题研究和领跑中考又过了两遍，光专项学生就过了四遍，同时河南版和全国版的45套卷每周进行。四班有个英语单词都背不会的王俊鹏，那天我在上课的时候他说，老师你这知识点重复的我都会了。

6、我想目前我对学生最有效的方法就是针对考点反复刷，你讲的有这么多，学生背的有这么多，练的有这么多，时间久了就会取得成效。可能这个成效是在中招，也可能更远，但它传递给学生的学习方法就是学习没有捷径，容不得你偷懒耍滑，只能一步一个脚印。3.过关语言的学习过关是很重要的。词汇和考点的过关，每天的任务从听写到同桌提问，到给组长背诵。每周的任务每周二晚上我挨个学生提问，并且每个学生的提问的难度不等。当然每个学生所要求的背诵任务也不一样，根据基础设不一样的背诵任务。每个学期末复习的时候，先每单元进行过关复习，而后整本书的词汇进行过关。八年级每个学期末，我都会把单词汉语意思印到一张试卷上面，让学生进行计时默写

7、，看哪个学生对的最多。大家可能会认为这么多单词一起默学生会反感，其实不是，学生就像在玩过关游戏，他们认为很有挑战性，很刺激。九年级一共十四个单元，我分成了两部分，1-7单元一张试卷，8-14单元印到一张试卷上面。我记的特别清楚当时让学生默写的时候是在周六上午，因为补课的时候每节课五十分钟，给他们足够的时间默写。但让我吃惊的是七个单元的单词，半小时之内三班的学生几乎全部落笔了，其中有差不多十个学生全对，剩余的学生错的也只是个别的，错哪个下课再去给班干部背哪个。频繁过关，重复记忆，单词是基础，语法是重点，句子是核心。4.词典的使用 碰上生单词，先让学生动脑根据上下文猜一下它的意思，然后再去查字典，

8、这对培养学生的悟性很有好处。我让学生专门把碰到的生单词记到一个本上，每次考前都会让学生过错题，过本上的生单词。试题研究前言有提到让学生通过看英文电影来培养学生学习英语的兴趣。我是通过让学生看英文电影来练习听力，让我意外的是慢慢的学生在看电影的时候手里都会拿一本中考必备去翻，或者嘴里一直念叨一些单词，有的在本上记一些句子。所以，我想每一种学习英语的方法，都应该达到全面练习的效果，这才是最实用的教学方法。5.小老师 让学生去讲题，并且坚持让学生去讲题，这是一个很有效的方法。每班我找的有几个学生每周二周四晚评都会讲一套试卷，学生不仅提前认真备课，还会把试题吃透，甚至在讲解的过程中我还会看到学生提问，

9、学生积极的进行讨论。不管是从课堂效果，还是从对小老师起到了拔尖的作用，都是值得坚持去取得成效的。6.四个一 每天学生的作业任务里都会有一个完形填空，一个阅读理解，一个选词填空。不管是从套卷练习，还是专项练习，重点提高学生的阅读能力。另外两个班黑板一角，学生每天都有更新一条谚语，在每节课上课前用一两分钟带学生了解和学习。三兴趣对于学生的学习兴趣，班里的多媒体起到了很大作用。比如英语歌曲，西方民俗，社会现象，热点新闻等等都会通过小视频给学生播放。有时候也会放英文电影，像试题研究前言要求学生看的阿甘正传，通过这些英文电影，不仅练习了学生的听力和口语，同时也学学英语中，鼓励的话都怎么说等等。还锻炼他们的口语交际能力，落到试卷上就为补全对话，像打电话，看病，点餐等等这些情景学生觉得有用，时间一久，这些兴趣就会转化为强