必修一-再别康桥

1、 。新月诗派新月诗派 新月诗派是中国现代文学史上的新诗团新月诗派是中国现代文学史上的新诗团体，体，19231923年成立年成立，代表人物，代表人物徐志摩、闻徐志摩、闻一多一多，成员由，成员由胡适、梁实秋胡适、梁实秋、陈西滢，、陈西滢，他们不满足新诗的自由散漫，而努力追他们不满足新诗的自由散漫，而努力追求新的格律。其中卓有成效的是求新的格律。其中卓有成效的是闻一多闻一多。他主张新格律诗要保持一个整齐的外形，他主张新格律诗要保持一个整齐的外形，讲究音节和押韵，讲究诗的词藻，他创讲究音节和押韵，讲究诗的词藻，他创立了立了建筑美、音乐美、绘画美建筑美、音乐美、绘画美的新格律的新格律诗理论。诗理论。 1

2、931 1931年年1111月月1919日，徐志摩由南京乘飞日，徐志摩由南京乘飞机到北平，途中因遇大雾飞机在济南附近机到北平，途中因遇大雾飞机在济南附近触山，飞机失事，志摩遇难，时年触山，飞机失事，志摩遇难，时年3535岁。岁。 这是徐志摩墓边这是徐志摩墓边的两页石雕，由梁启的两页石雕，由梁启超书写：超书写： 轻轻的我走了，轻轻的我走了， 正如我轻轻的来；正如我轻轻的来； 我挥一挥衣袖，我挥一挥衣袖， 不带走一片去彩。不带走一片去彩。 我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴魂伴侣侣。得之，我幸；不得，我命。得之，我幸；不得，我命。 张幼仪张幼仪林徽因林徽因陆小曼陆小曼

3、 19201920年年1010月月19221922年年8 8月，月，诗人曾游学于此。诗人曾游学于此。康桥时期是康桥时期是徐志摩一生的转折点。徐志摩一生的转折点。19281928年年作者故地重游，作者故地重游，1111月月6 6日，在归日，在归途的南中国海上，吟成了这首途的南中国海上，吟成了这首传世之作。可以说传世之作。可以说“康桥情结康桥情结”贯穿在徐志摩一生的诗文当中，贯穿在徐志摩一生的诗文当中，而再别康桥无疑是其中最而再别康桥无疑是其中最优秀的一篇。优秀的一篇。 他曾动情地说：他曾动情地说：青青 荇荇( ) ( ) 长长 篙篙( ) ( ) 漫漫 溯溯( ) ( ) 斑斑 斓斓( ) (

4、) 笙笙 箫箫( )( ) xngxngg g o osslnlnshsh ng xing xi o oxngxngg g o osslnlnshsh ng xing xi o o（一）反复诵读，整体感知（一）反复诵读，整体感知（二）鉴赏诗歌（二）鉴赏诗歌1 1、再别康桥再别康桥“别别”体现在哪些词、句上？体现在哪些词、句上？2 2、诗人要向康桥告别，为什么作别西天的云彩？、诗人要向康桥告别，为什么作别西天的云彩？3 3、诗人为什么不带走一片云彩？他带走的是什么？、诗人为什么不带走一片云彩？他带走的是什么？4 4、对康桥的情感是通过哪些意象表达出来的？、对康桥的情感是通过哪些意象表达出来的？5

5、 5、再别康桥再别康桥的形式美体现在哪些方面？的形式美体现在哪些方面？再别康桥再别康桥在你的心里留下了在你的心里留下了什么样的印象？什么样的印象？ 再别康桥再别康桥是是2020世纪中国最出世纪中国最出色的一首色的一首别离诗别离诗，犹如一首轻柔优美，犹如一首轻柔优美的小夜曲，诗人的自由天性、潇洒飘的小夜曲，诗人的自由天性、潇洒飘逸的风格与康桥宁静优美的自然风景逸的风格与康桥宁静优美的自然风景融会成了别具一格的诗境之美。融会成了别具一格的诗境之美。 相关离别诗相关离别诗赠汪伦赠汪伦李白李白李白乘舟将欲行，李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

6、。不及汪伦送我情。送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州王勃王勃与君离别意，与君离别意，同是宦游人。同是宦游人。海内存知己，海内存知己，天涯若比邻。天涯若比邻。芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐王昌龄王昌龄寒雨连江夜入吴，寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。一片冰心在玉壶。 轻轻的轻轻的/我我/走了走了, 正如正如/我我/轻轻的来；轻轻的来；我我/轻轻的轻轻的/招手招手, 作别作别/西天的西天的/云彩。云彩。那河畔的那河畔的/金柳金柳, 是是/夕阳中的夕阳中的/新娘；新娘；波光里的波光里的/艳影艳影, 在我的心头在我的心头/荡漾。荡漾。软泥上的软泥上

7、的/青荇青荇, 油油的油油的/在水底在水底/招摇；招摇；在康河的在康河的/柔波里柔波里, 我我/甘心甘心/做一条水草！做一条水草！那榆阴下的那榆阴下的/一潭，一潭， 不是不是/清泉清泉,是是/天上虹天上虹揉碎揉碎/在浮藻间，在浮藻间， 沉淀着沉淀着/彩虹似的彩虹似的/梦。梦。寻梦？撑寻梦？撑/一支长篙，一支长篙， 向向/青草更青处青草更青处/漫溯，漫溯，满载满载/一船星辉，一船星辉， 在星辉斑斓里在星辉斑斓里/放歌。放歌。但但/我不能我不能/放歌，放歌， 悄悄悄悄/是别离的是别离的/笙箫，笙箫，夏虫夏虫/也为我也为我/沉默，沉默， 沉默沉默/是今晚的是今晚的/康桥！康桥！悄悄的悄悄的/我我/走

8、了，走了， 正如正如/我我/悄悄的来；悄悄的来；我我/挥一挥挥一挥/衣袖，衣袖， 不带走不带走/一片云彩。一片云彩。n全诗以全诗以离别康桥离别康桥时的感情起伏为线索，抒时的感情起伏为线索，抒发了发了对康桥依依惜别的深情对康桥依依惜别的深情。请思考每一。请思考每一节中感情的变化。节中感情的变化。1.难舍难分难舍难分2.喜欢和眷恋喜欢和眷恋3.更加喜欢和眷恋更加喜欢和眷恋4.对康桥的永久恋情对康桥的永久恋情5.感情达到高潮感情达到高潮6.回到现实，回到现实，情绪低落情绪低落7.难舍难分难舍难分愁愁喜喜愁愁 一般离别诗离别的是人，这一般离别诗离别的是人，这首诗离别的却是首诗离别的却是“西天的云彩西天的云彩”，告别对象由人间向天空转移，跳