中等职业学校幼儿卫生保健教案

1、中职幼儿卫生保健教案授课班级幼师授课时间9.2课型新授第 1 课时课题绪论与奇妙的人体教学方法讲授教认知掌握学习幼儿卫生保健的重要性，了解人体的基本结构。学 目技能培养学生对幼儿卫生保健的认识和对人体基本结构的基本认识。标情感培养学生对幼儿教师事业的热爱及责任心。重点人体的基本结构。难点四大组织，八大系统。关键对人体基本结构的认识，并能讲解这些基本结构。教具资料教师讲授、时间教学环节指导内容学生活动分配组织教学引言：1、幼儿教师的优势和责任。2、幼儿卫生保健的重要性。5一、人体的基本形态新授分为：头、颈、躯干、四肢。二、人体的基本结构。、细胞是人体结构，形态，生理功能与生长发育的基本单位。、组

2、织、器官：由组织形成的，如心脏。、系统人体的八大系统：15消化系统；运动系统；循环系统；呼吸系统；内分泌系统；排泄系统；神经系统；生殖系统。三、人体的生理、新陈代谢、生理调节：神经调节和体液调节。教学环节教师讲授、指导内容四、人体的结构图学生活动15备注：教师画图，标出结构，学生先练习，然 后，学生上黑板讲解。要求：、照图把知识记住。、语言流畅。、手势到位。、表情自然。 、能用幼儿教师的语言讲解。 、能和学生互动。习业练作、人体的基本结构。、四大组织和八大器官板书设奇妙的人体、人体的基本形态、人体的基本结构三、人体的生理四、 人体的结构图课后小结模拟幼师教学效果较好授课班级幼师授课时间9.2课

3、型新授第 2 课时课题幼儿运动系统卫生保健教学方法 讲授教 认知掌握幼儿运动系统的特点和卫生保健。学目 技能培养对幼儿运动系统的卫生保健能力。标 情感培养对幼儿的关爱之情。教 重点幼儿的骨和成人的骨的特点。材分 难点幼儿骨骼的特点以及优点和缺点。析 关键针对幼儿骨骼的特点的卫生保健。教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动 时分间配组织教学、四大组织和八大器官。复习提问5一、幼儿运动系统的特点新授、柔软的骨骨由有机物和无机物构成。幼儿的骨：含有机物多，无机物少，所以，弹性大而硬度小，不易骨折，但易变形。骨髓：分为红骨髓和黄骨髓。15腕骨：柔软，负重能力差，不宜长时间负重。胸骨：未愈合。骨盆：

4、尚未定形，要避免从高处向地面跳。脊柱：成人有个弯曲：颈曲，胸曲，腰曲，骶曲。教学环节教师讲授、指导内容学生活动15、灵活的关节幼儿关节窝较浅，负重容易脱臼。、易疲劳的骨骼肌幼儿易疲劳，但恢复的比成人快。习业练作二、幼儿运动系统的卫生保健。 、培养正确的坐、立、行走姿势。 、合理的组织体育锻炼和户外活动。 、供给充足的营养。、 衣服和鞋子应宽松适度。、注意安全，预防意外事故的发生。 三、学生讲课练习学生练习。、幼儿骨骼的特点。、幼儿的骨骼有何特点如何保健？板书设幼儿运动系统卫生保健、幼儿运动系统的特点 二、 幼儿运动系统的卫生保健。课后小结内容稍多教具资料教学环节组织教学复习提问新授教师讲授、指

5、导内容、幼儿骨骼的特点。、幼儿的骨骼有何特点如何保健？一、呼吸系统特点学生活动时间分配、鼻：幼儿鼻腔狭窄，易患上呼吸道感染、咽：咽鼓管较短，且成水平位置，故易患中耳炎。15容 内 导 指 授 讲 师 教时间 分配授 习 业 新 练 作不 ， 互 生 带 闹 次 。 相 卫 声 哭 劳 儿 的 ， 常 疲 幼 统 软 经 。 带 让 系 容 。 惯 声 。 以 吸 膜 劳 习 免 。 吃 可 呼 黏 疲 率 生 。 避 道 边 ， 写 ， 易 频 健 卫 新 ， 吸 玩 西 。 书 窄 肉 吸 保 的 清 。 。 息 呼 边 东 。 。 点 言 狭 肌 呼 生 好 气 炼 带 休 入 可 小 醒

6、 习 特 语 腔 门 。 管 。 的 卫 良 空 锻 声 当 进 不 玩 提 练 统 的 喉 声 哑 气 染 儿 的 儿 内 育 儿 适 物 ， 儿 互 课 系 师 儿 ， 嘶 、 感 幼 统 幼 室 体 幼 要 异 饭 幼 相 讲 吸 教 幼 韧 会 管 生 岁 系 养 持 行 护 时 防 吃 让 ， 生 呼 儿 ： 坚 音 气 发 吸 培 保 进 保 读 严 静 要 督 学 儿 幼 喉 够 声 支 易 肺 。 呼 、 、 、 、 朗 、 安 不 监 、 、 幼 用 、 、 、 钟 、 三 、 、 健 分 二 保51 5 5板书设计二一授课班级幼师授课时间9.9课型新授第 4 课时课题幼儿消

7、化系统的卫生保健教学方法讲授认知掌握幼儿消化系统的卫生保健方式。教 学 目 标技能培养对幼儿消化系统的卫生保健的能力。情感培养对幼儿牙齿的保健意识。教 材 分 析重点难点关键教具资料教学环节组织教学复习提问如何保护幼儿的牙齿。以教师的口吻教孩子保护牙齿。用儿童化的语言讲解知识。教师讲授、指导内容学生活动时间 分配、牙齿：1、用幼儿教师的语言书写呼吸系统的卫生 保健。一、消化系统的特点岁出齐颗乳牙。岁开始，乳牙先后脱落。预防幼儿龋齿。、胃酸性环境，幼儿的胃容积小，排空快，515容 内 导 指 授 讲 师 教时间 分配授 习 业 新 练 作。 进。 次 。 。 点 儿 。 。 。 易 好 ？ 保

8、幼 惯 。 惯 。 度 要 。 的 齿 生 ， 生 习 物 习 指 制 物 动 便 牙 卫 以 卫 好 实 牙 手 食 食 运 。 排 的 的 所 的 ； 的 的 用 吸 饮 ， 烈 步 时 。 儿 统 ， 。 。 统 齿 口 热 良 ， 的 餐 剧 散 定 齿 幼 系 感 。 涎 差 系 齿 牙 漱 过 不 子 理 进 做 宜 儿 。 牙 护 化 饿 腺 流 力 化 牙 查 牙 冷 儿 尺 合 量 不 后 幼 习 护 保 消 饥 液 性 脏 能 消 护 检 刷 过 幼 咬 立 定 后 饭 养 练 保 何 儿 生 肠 唾 理 肝 毒 儿 保 期 成 吃 正 ： 建 时 饭 前 培 生 是 如

9、幼 产 、 、 生 、 解 幼 、 定 养 不 纠 如 、 定 、 饭 、 学 点 、 、 易 、 、 重 二三51 5 5板书设计保健 二一授课班级幼师 授课时间 9.16 课型 新授第 5 课时课题排泄系统和内分泌系统 教学方法 讲授教 学 目 标认知掌握排泄系统和内分泌系统卫生保健。技能培养对幼儿排泄系统和内分泌系统的认知。情感培养对幼儿的保健意识。教 材 分 析重点排泄系统和内分泌系统。难点内分泌系统的特点。关键与实际相联系。教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间 分配组织教学复习提问新授1.如何保护幼儿的牙齿？2.幼儿消化系统的卫生保健要点。一、排泄系统、幼儿排泄系统的特点

10、排泄系统主要指泌尿系统与皮肤。 泌尿系统由肾脏 （泌尿）、输尿管（输尿）、 膀胱（贮尿）、尿道（排尿）等部分组成。 二、卫生保健1告诉孩子有尿不能憋， 要及时排尿， 以免影响健 康。 2当孩子发烧生病时，一定要卧床休息，不 可过劳，以免引起肾炎。 3对男孩子包皮过长和 包茎，家长应及时带孩子去医院检查治疗。4应保持外阴清洁。儿童尿道很短，女孩比男孩更短，易感染引起炎症， 应特别注意。5为了保护皮肤，让孩子做到 “六勤 ”，即 勤洗脸、勤剪指甲、勤洗头、勤理发、勤 洗澡、勤换衣515教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间 分配新授三、内分泌的卫生保健151保证孩子每日充足的睡眠时间，即小 学生

11、10 小时，生长激素的分泌量因年龄和 昼夜而有所不同。 一般地说，青春期分泌量 最高，而青春前期的儿童只在睡眠时分泌。 生长激素夜间分泌比白天增加。 睡眠时，特 别是深睡时， 分泌量大于其他时间， 夜间分 泌次数也多。生长激素不足主要表现为生长 障碍，严重时可表现为侏儒。2保证碘的供给。 碘是合成甲状腺素 的主要原料。如果供碘不足， 甲状腺就会发 生代偿性肥大。1、简述为什么要保证幼儿 的睡眠时间。板书设排泄系统和内分泌系统一、排泄系统 二、卫生保健三、内分泌的卫生保健课后小结授课班级幼师授课时间9.16课型新授第 6 课时课题神经系统的卫生保健教学方法 讲授教 认知掌握神经和感觉器官的卫生保

12、健。学 技能目培养学生对眼、耳的保护措施。标 情感培养学生对幼儿健康保护的意识。重点 教 重点感觉器官的卫生保健。材难点分神经系统的卫生保健。析 关键把所学知识应用到实际工作中。教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动 时分间配组织教学1、为什么要保证幼儿 的睡眠时间。复习提问5一、神经系统新授神经系统是：动理活动的生理基础。 大脑是支配全身的重要器官， 也是最先发育的器官。孩子出生后的 5 年 6年中，由于脑部的迅速发育，各种生理机能、 语言发展和肌肉活动的进展，已能初步满足生活各方面的需要。这时，应特别保护脑部的正常发育，注意根据孩子神经系统的生长特点施加有15目的、有意识的影响。首先，

13、要注意在孩子的神经系统生长达到某种程度时， 施加相应的教育影响，如分析综合能力的训练等等；其次，应防止在教学环节教师讲授、指导内容学生活动 时分间配孩子的神经系统尚未达到某种程度时，新授孩子提出过高的发展要求。 总之，要讲究科学用脑、感觉器官的卫生保健。耳的卫生保健：151、要保护好外耳道和鼓膜。2、遇到巨大声响时，要迅速张口，咽鼓 管口开放，空气由咽部进入鼓室，使鼓膜内 外的气压保持平衡，以免震动破鼓膜。练习作业3、要预防中耳炎。方法是：当鼻、咽、 喉受感染时，应用食盐水漱口，防止病菌通 过咽鼓管进入中耳，引起中耳炎。4、预防外耳道疖。方法是不要损伤外耳道，不让污水进入外耳道。 1、用幼师的

14、语言简述耳的卫生保健。板书设神经系统的卫生保健、神经系统、感觉器官的卫生保健课后小结授课班级幼师 授课时间 9.23 课型 新授 第 7 课时课题幼儿的生长发育 教学方法 讲授教 学 目 标认知掌握影响小儿生长发育的因素。技能掌握如何促进小儿的生长的措施。情感培养对幼儿生长发育的认知。教 材 分 析重点了解影响小儿生长发育的因素。难点影响小儿生长发育的外在因素及应对措施。关键协调各种因素，促进小儿发育。教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间 分配组织教学复习提问新授1、简述耳的卫生保健。一、影响小儿生长发育的因素内在因素：（一 ） 遗传小儿生长发育的特征、潜力、趋向、限度 等都受父母双

15、方遗传因素的影响。种族、家 族的遗传信息影响深远：如皮肤、头发的颜 色、面型特征、身材高矮、性成熟的迟早等； 遗传性疾病无论是染色体畸变或代谢缺陷 对生长发育均有显著影响。（二） 性别男女孩生长发育各有特点，一般女孩平均 身高 （长）、体重较同年龄男孩为小。 女孩青 春期开始较男孩约早 2 年。（三 ）内分泌生长发育 主要是由各种激素调控，其中以生长激素、甲状腺素和性激素 尤为重要。缺乏生长激素导致身材矮小； 甲状腺素缺乏时不仅造成矮小，还使脑发515教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间 分配新授育障碍；性激素可促使骨骺融合， 影响长 骨生长，故青春期开始较早。外在因素：（ 四） 孕母情况

16、胎儿在宫内的发育受孕母 生活环境、 营养、情绪、疾病等各种因素 的影响。（ 五） 营养充足和调配 合理的营养是小儿 生长发育的物质基础， 为保证小儿健康生 长极为重要的因素， 年龄越小受营养的影 响越大。长期营养不足首先导致体重不 增，甚至下降，最终也会影响身高的增长 和使机体的免疫、 内分泌、神经调节等功 能低下。（ 六） 生活环境 良好的居住环境、卫生条 件如阳光充足、 空气新鲜、 水源清洁等能 促进小儿生长发育， 反之，则带来不良影 响。（ 七） 疾病 疾病对小儿生长发育的阻扰作 用十分明显。15（八）季节和气候的影响。（九）环境污染的影响。（十）社会因素的影响。5练习1、影响小儿生长发

17、育的因素有那些？5作业幼儿的生长发育一、影响小儿生长发育的因素内在因素 外在因素课后小结授课班级14 幼师授课时间9.23课型新授第 8 课时课题幼儿的健康检查和心理评价教学方法讲授教认知掌握幼儿的健康检查的时间和内容。学 目技能培养对幼儿的进行健康检查的能力。标情感培养教师对幼儿智力的关注。教重点理解绘人测试。材 分难点绘人测试的方法。析关键如何对幼儿进行综合测评。教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间 分配组织教学复习提问1、影响小儿生长发育的因素有那些？5新授一 画人试验是 1787 年古迪纳夫的观察，他发现孩子画人的完整程度与智力相关，后来由哈里斯氏将记分法标准化， 使画人试验

18、得以成为儿童智力测验。古内夫认为孩子能15把他看到人身体的部位记住，只有印象最深的部位才能在画面上反映出来。智能高的孩子能记得较多，而且能在正确部位画出，因此如果作画测试时， 家长不宜提醒，让宝宝自由添加。教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间 分配新授二、韦克斯勒学前儿童智力量表适用于 4-6 岁幼儿；共有 12 项分学生自阅 分析测验，分为语言量表、操作量表两大部分。语言量表由常识、类同、算术、15词汇、理解、背数 6 个分测验组成，操作量表由填图、排列、积木、拼图、译码、迷津 6 个分测组成。这张图有利于形象直观的现实儿童在测验中哪些方面较强，哪些方面较弱。语言量表、操作量表和全量表均可

19、分别求的智商分数。 这样更有利于正确的评定、诊断智力，这在其他量表中不大可能5练习做到。作业、 常用的心理测试有那几种？、 页案例分析。5板书设计幼儿的健康检查和心理评价一、画人试验 二、韦克斯勒学前儿童智力量表课后小结授课班级14 幼师授课时间10.7课型新授第 9 课时课题幼儿的营养卫生教学方法 讲授教 认知掌握常见的营养素。学 技能目培养学生对营养素的初步认识。标 情感培养为幼儿健康负责的决心。重点 教 重点理论联系实际。材难点分各种营养素的作用。析 关键如何补充营养素。教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动 时分间配组织教学复习提问、常用的心理测试有那几种？5新授一、 营养、营养：

20、是指人体从外界摄取适当有益物质以谋求养身的行为 ,是人体摄取和利用食物的综合过程 ,是对食物中养料的摄入、消化、吸收和排泄等的全过程。、营养素：蛋白质、脂肪、糖类、无机盐、维生素、水。、能量：是人体进行生理活动和生活15活动所需的动力来源， 人体每时每刻都在消耗能量。二、 营养与幼儿的生长发育、营养不良影响幼儿的身体发育。、营养不良影响幼儿的骨骼发育。、营养不良影响幼儿的智力和行为。教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间 分配新授三、幼儿需要的营养素、蛋白质：、必须氨基酸：必须氨基酸是机体所必须 的，只有通过食物来摄取的，自己不能 合成的氨基酸。有种。、蛋白质的互补作用：鉴于各种蛋白质中 必需

21、氨基酸的余缺情况不同 , 如果把几种 氨基酸构成不平衡的蛋白质按一定比例 进行科学的搭配 ,各种氨基酸可以取长补 短 ,使之构成比较平衡 ,从而提高食物中 蛋白质的营养价值的作用叫蛋白质互补 作用。、蛋白质的来源：乳类、蛋类、肉类、鱼 类、豆制品、谷类、干果类。、脂肪：、糖类： 、无机盐：钙、磷、铁、锌碘、 、维生素：脂溶性维生素：、水溶 性维生素：、：与视觉有关。：预防佝偻病。 ：抗坏血病；促进伤口愈合；治疗 贫血；保护和解毒功能。、水。155练习、页、。、同上。5作业板书设计一幼儿的营养卫生、营养 二、营养与幼儿的生长发育、幼儿需要的营养素课后小结授课班级14幼师 授课时间 10.7 课型

22、 新授第 10课时课题幼儿膳食配制 教学方法 讲授教 学 目 标认知掌握配制幼儿膳食的原则技能培养学生 拟订幼儿食谱的能力。情感培养不同食物的搭配能力。教 材 分 析重点会切合实际拟订幼儿食谱。难点根据本地特点合理配餐。关键根据幼儿特点配餐。教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间 分配组织教学复习提问新授一、配制幼儿膳食的原则、各种食物所含的营养成分不尽相同， 任何一种天然食物都不能提供人体所 需的全部营养素。 因为只有食物多样， 才能满足人体所需的全部营养素。、水果的果肉细腻，好消化。水果含汁 多，含维生素 C 多，是人体获得维生 素 C 的主要来源。、满足不同年龄期幼儿的营养需要，

23、能 促进食欲。食物的烹调应美味可口、 色泽和谐，冬天注意保温、夏季宜清 淡凉爽，符合幼儿的消化机能，少用 油炸及刺激性食物；食物应多样化， 充分利用食物的互补作用，尽量选用 营养丰富的食物，重视食物的质量； 注意儿童接受食物的程度，如发现孩 子不愿吃或剩的多，应寻找原因，设 法改善；提高食品的利用率，供给足 够的热量， 以保证蛋白质的充分利用； 烹调尽量选用植物油，以利于儿童神 经细胞的发育和预防幼年时期出现脂 肪沉积。515容 内 导 指 授 讲 师 教时间 分配授 习 业 新 练 作烧）药腐包。 筋干山豆炒谱 面 白 、 锦 汤 瓣 食 油 、 菜 什 鱼元 豆 季 鳝、 木耳 炒青 圆、

24、 蒿鱼 、蚕 儿冬 黄 糕 、 、 肉茼 肉 幼 烧 片 菇 蛋 白 牛、 烧 份 。 菇 云 香 鸡 莎 烧） 红 橙 。 一 谱 香汤 、 、头干 炒 丽 红菇 蛋 甜 谱 订 食 、豆 糕 菜蒜蒲 仁 伊 、平 鹑 、 食 拟 儿 饭土果 蛋 青醋百 虾 、 干 饭、瓜 鹌汤肝 儿 点 幼 米柿苹 小 （糖、 、 夹 饼 米耳西 、花牛 幼 特 日 奶大红、 、 包、粥 奶 饭 桃 、 大木、 奶 饭蛋肝 订 方 一 牛仁西酥 浆 菜汤豆 牛 米 肠 浆 片、干 方 米秧猪 拟 北 季 鲜薏、桃 豆 蔬排绿 鲜 大 香 豆 麦卜饼 配 大菜卤 习 据 夏 一：菜： ： ：仔： ： ：汤：

25、 ： ：萝： ： ：小： 学 根 、周点餐白心二点餐卜心三点餐子心四点餐胡心 五点餐、心 、 二 早午大点周早午萝点周早午鸽点周早午（点 周早午菜点 餐 配 习 练51 5 5板书设计谱 食 幼 日 一 季 夏 二 一授课班级14幼师 授课时间 10.14. 课型 新授 第 11课时课题注意饮食卫生、 培养良好习惯 教学方法 讲授教 学 目 标认知掌握幼儿的饮食卫生和好习惯的培养。技能培养以教师的口吻教育幼儿健康饮食。情感培养对儿童的健康的关心。教 材 分 析重点饮食卫生和好习惯的培养。难点好习惯的培养。关键如何培养幼儿良好的饮食习惯。教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分 配组织教

26、学复习提问新授、拟订一份幼儿冬季一日食谱。一、烹调的卫生要求、注意保留事物中的营养素。、烹调方法适合幼儿的消化能力。、排除对人体健康有害的因素。剔除腐败和变质的食品。 避免食用腌制品。二、预防食物中毒、细菌性食物中毒。、非细菌性食物中毒。 化学性食物中毒：农药等。 植物性食物中毒：发芽的土豆；豆浆未 煮沸；未熟的四季豆。等等。幼儿的解毒能力不强，一旦误食，很容易发生中毒，发病后也比成人严重，因此，幼儿园要特别注意饮食卫生。严格管理制 度，和消毒制度。515教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分 配新授三、培养幼儿良好的饮食习惯饮食习惯是生活习惯的重要组成部分。对儿童来说，良好的饮食习惯是身心

27、健康的 必要条件。有的幼儿零食不断，以致胃内经 常有食物，半饥半饱，吃饭时没有食欲，得 不到足够的营养素，进而影响了生长发育。 有的幼儿挑食、偏食，有的不吃青菜，有的 不吃豆腐，有的不肯喝牛奶，不吃鸡蛋等等， 以致食物单调，得不到足够的营养。15良好的饮食习惯如下：（一）按时定位进食，食前有准备。（二）饮食定量，控制零食。除了三顿饭、 12 次点心之外，要控制零食，使幼儿养咸吃好三餐的好习惯。（三）不偏食。5（四）注意饮食卫生和就餐礼貌。练习、如何培养幼儿良好的饮食习惯。5作业、以教师的口吻教育幼儿健康饮食。注意饮食卫生、培养良好习惯板书设计一、烹调的卫生要求 二、预防食物中毒 三、培养幼儿良

28、好的饮食习惯课后小结授课班级第 12 课14幼师 授课时间 10.14 课型 复习第 12课时课题复习前三章 教学方法 复习教 学 目 标认 知掌握前三章重点知识。技能培养学生的自学能力。情 感培养学生的应试能力。教材分析重 点联系实际的知识点。难 点理论知识。关 键运用知识解决实际问题。教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生 活动时间 分配组织教学复习提问一、1.以教师的口吻教育幼儿健康饮食。2幼儿的骨为什么容易弯曲变形？3为什么要组织好幼儿的睡眠？ 4举例说明幼儿的心里状态如何影响生理的发育。 二、分析“人来疯” 现象的原因，并谈谈你如果作 为幼儿教师应该怎样应对这种现象。、作为幼师，你如

29、何在教学中教会孩子保护好牙 齿？3作为幼师，你如何对幼儿进行保护眼睛教育？请 设计一堂保护眼睛的课。515教学环节教师讲授、指导内容学生 活动时间 分配新授三、 某幼儿 4 岁，在幼儿园里经常尿裤、尿床， 针对这个幼儿，老师采取了以下做法：1、经常提醒他上厕所。2、让他少喝水。153、用惩罚手段帮助他克制尿裤、尿床。 请分析，该老师的做法是否恰当？你还有什么好的 建议？四、 1人体从形态上可以分为 和 、 、 。2是人体形态、结构、生理功能和生长发育的基本单位。3人体全身可分为八大系 统： 、 、 4人体的组织根据形态功能的不同，可分 为： 、课后小结练习复习作业板书设授课班级14 幼师 授课

30、时间 10.21 课型 考试第 13 课时课题教学方法 考试教 学 目 标认知掌握基础知识和基本技能。技能培养应试能力。情感培养独立完成学习任务的信心。教 材 分 析重点上课强调的知识点。难点如何解题。关键举一反三的回答问题。教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分 配组织教学见单元测验 1 试卷515教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分 配新授练习作业15授课班级14幼师 授课时间 10.21 课型 试卷分析 第 14课时课题试卷分析 教学方法 分析教 学 目 标认知把错误的知识点改正。技能培养及时纠正错误的好习惯。情感培养细心和耐心。教 材 分 析重点论述题。难点简答题。关键理

31、论联系实际进行回答。教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分 配组织教学复习提问新授见单元测验 1 试卷515教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分 配新授练习作业15授课班级14 幼师授课时间10.28课型新授第 15 课时课题常用的急救技术 （二 ）教学方法讲授教认知掌握常见事件的急救技术及简单处理方式。学 目技能能对意外伤害进行简单的处理。标情感培养应对意外事件的信心。教重点对意外伤害进行简单的处理。材 分难点对意外伤害进行正确的处理。析关键理论联系实际。教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间 分配组织教学复习提问、幼儿跌伤如何处理？、异物入体如何处理？5新授（四）烧伤

32、、分为三度：一度烧伤：皮肤疼痛，可自愈，不留瘢 痕。二度烧伤：水疱，水肿，两周内可自愈， 不留瘢痕。三度烧伤：皮肤黄灰色，干燥，结痂， 易感染，留瘢痕。、烧伤处理：脱去着火的衣服，不要 弄破。 用干净的布包裹，送 医院。、烫伤的处理：用流水冲洗，涂抹药物。（五）扭伤与脱臼、冷水敷于于患处止痛。 一天后，热水促进血液循环。学生试述15容 内 导 指 授 讲 师 教时间 分配授 习 业 新 练 作烈。 之 后 之 。 水 ， 剧 。 齿 折 ，术 到 吸 痛 物 牙 骨 线压 卧 呼 。 疼 药 下 ， 电积 俯 工 物 ， 等 上 定 开脏 ， 人 衣 时 丹 在 带固 移外心 畅 ， 开 旋

33、人 垫 带 棍外 通 襟 松 后：用 巾 绷 木 胸 道 。 衣 ， ： 臂理， 毛。 版 的 或 吸 压 开 高 臼 前处水 用中 木。 燥 吸 呼 按 松 略 ？ 脱 ，的喝 ，人 用院 干 呼 持 脏 ， 脚 理 节 ：动伤， 平掐 ，医 用 工 保 心毒 风。物 ， 处 关节骨：活动冻伤温， 放平并 肢送 ，用人 ，保和心中毒通风院毒物 。 低， 何处 ？ 臼肩桡能、降 ：， 患即 门， 救吸气窗医服 主厥头 如 理 脱）不暑：厥间折定立电电后水抢呼煤开送误 为晕， 后 处 、节中暑伤惊 骨固 触闭 溺极工）时 ） 吐）卧 伤 何 （关）中冻） ） ）关 ）积人一及 二 催三平 烫 如

34、 六 七 八 九 十 十 十 十 儿 折51 5 5板书设计伤厥电 扭惊触 ） ） ） 五七九 )二 （ （ (伤暑折 烧 中 骨 ） ） ） 四六八。授课班级14 幼师授课时间10.28课型新授第 16 课时课题第四章 幼儿常见疾病及预防教学方法讲授教认知掌握传染病的基本特征，传染病发生和流行的三个环节。学 目技能培养预防传染病的能力。标情感树立对抗传染病的信心。重点传染病发生和流行的三个环节。难点传染病的预防。关键如何预防传染病。教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间 分配组织教学前言疾病非传染性和传染性5新授一、传染病的基本特征、有病原体 即使人感染疾病的微生物。例如： 肺结核的

35、病原体是结核杆菌。 而非传染病没有病原体。、传染性与流行性 经呼吸道和胃肠道等传播。 有的疾病有地方性和季节性。、病程的发展具有一定的规律性。 （）潜伏期 没有症状，时间可长可短。（）前驱期 头痛、低热、食欲不振，症状不典 型，具有传染性。（）发病期 出现特有症状。（）免疫期 有抵抗力，时间可长可短。15教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间 分配新授二、传染病发生和流行的三个环节。 切断任何一个环节，流行就终止。 、传染源 传染病患者是主要的传染源。如： 肝炎病人；水痘病人。、传播途径 空气飞沫传播 饮食传播 虫媒传播 医源传播 母婴传播、易感人群、三、传染病的预防、控制传染源。、切断传播途

36、径。 、提高易感人群的抵抗力。 、四、免疫和预防接种、免疫、抗原和抗体。、特异性免疫和预防接种。学生举例 说明15练习、传染病的基本特征、传染病发生和流行的三个环节5作业书 66-25传染病的基本特征一、传染病的基本特征 二、传染病发生和流行的三个环节三、传染病的预防 四、免疫和预防接种课后小结内容稍多。授课班级14 幼师授课时间11.4课型新授第 17 课时课题幼儿常见的几种传染病 教学方法 讲授教 认知掌握常见的几种传染病的症状及护理、预防。学 技能目培养对常见的传染病的护理能力。标 情感培养热爱幼儿的情感。重点 教 重点常见的传染病：水痘、流脑、乙脑。材难点分预防和护理。析 关键联系实际

37、进行预防传染病。教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动 时分间配组织教学传染病的基本特征。复习提问传染病发生和流行的三个环节。5一、病毒性传染病新授、流行性感冒（）病因：流感病毒（）症状：高热、寒战、头痛、咳嗽、打喷嚏。（）护理与预防：多喝开水。学生总结、麻疹传染性强；终生免疫。（）病因：麻疹病毒。15（）症状：例似感冒；出现科氏班。（）护理：不宜吹风，多喝开水。、风疹传染性弱；终生免疫。（）病因：风疹病毒。（）症状：有皮疹；无科氏班。（）护理：同上。容 内 导 指 授 讲 师 教时间 分配授 习 业 新 练 作疱 系统 的卫 。 水 不 系 的 播 ； 。 界 经 好 传 点 水 边 神

38、 良 沫 小 开 。 中枢 养成 飞 色 喝 痛 中 养 。 毒 红 多 疼 ； 。 。 菌 病 ； ： 及 播。 天 苗 球 痘 热 防 胀 传疹 疫 双 水 发 预 肿 。 虫 无 接种 炎 、 ： ：。与炎性 。防 蚊， 察 接 膜。 因 状痂理腺脓 痛预 ；热 。观 时 脑疾 、 病 症结护腮化 触根 。 发高 肝学 病 及病 。痢 析 ） ）性非有蓝。感。引； 乙医 犬，染 行性咳热炎 、 分 痘 行腺。板典流脑毒状炎；，。狂后传脑 流菌日红膜 例 水（ （流腮清用非禽乙病症肝肝者惯、咬性流 季细百猩结 案 、 、 、 现、甲触习被菌、 春、 页 页 出 接生 细 冬 、 二 书 书

39、51 5 5板书设计菌细脑、流二、 痘 脑一 水 乙。授课班级14 幼师授课时间11.4课型新授第 18 课时课题幼儿非传染性疾病教学方法讲授教认知掌握常见的幼儿非传染性疾病的症状和预防。学 目技能能对各种疾病进行简单的鉴别。标情感树立预防幼儿疾病的信心。教重点维生素缺乏性佝偻病；缺铁性贫血；肥胖；腹泻。材 分难点各种疾病的鉴别。析关键对幼儿各种疾病进行简单的鉴别。教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间 分配组织教学幼儿腮腺肿大，有触痛，可能是什么病？回答复习提问如何护理？接触者如何预防？5一、维生素缺乏性佝偻病新授又称“软骨病”。、病因 维生素缺乏。、症状分析烦躁、多汗、肌肉松弛、抵

40、抗力下降。、护理及预防多晒太阳；补充与钙。二、缺铁性贫血、病因15铁摄入不足。生长发育过快。先天贮铁不足。铁丢失过多。、症状面色苍白；精神不振；食欲下降；影响智力和生长。、预防蛋黄、肉末、肝脏、教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间 分配授 习 业 新 练 作三、腹泻、病因事物因素：喂养不当。感染因素：、症状 腹泻数次，水样或蛋花样，伴有呕吐。四、肥胖 体重标准体重肥胖； 体重标准体重轻度肥胖； 体重标准体重中度肥胖； 体重标准体重以上重度肥胖、病因 饮食过量；运动较少；遗传因素；内分泌因素。五、龋齿、病因缺乏维生素和矿物质； 不注意口腔卫生；、症状 分为五度：过敏；疼痛；残根。、预防 保持口

41、腔卫生；药物预防；开展普查。六、弱视七、中耳炎八、痱子缺铁性贫血的病因及预防？维生素缺乏性佝偻病的病因及预防。讨论练习1555板书设计幼儿非传染性疾病 一、维生素缺乏性佝偻病 二、缺铁性贫血三、腹泻 四、肥胖课后小结学生掌握很好。授课班级14 幼师授课时间11.18课型新授第 19 课时课题安全教育和意外事故预防 教学方法 讲授教 认知掌握幼儿常见意外事故发生的原因，对幼儿进行的安全教育。学 技能目对幼儿进行各方面的安全教育。标 情感树立对幼儿进行安全教育的责任。重点 教 重点幼儿常见意外事故发生的原因。材难点分幼儿进行的安全教育。析 关键如何对幼儿进行的安全教育。教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动 时分间配组织教学复习维生素缺乏性佝偻病的病因及预防。回答5一、幼儿常见以外事故发生的原因新授、幼儿运动功能不完善。、幼儿对危险因素缺乏认识。、幼儿好奇、好动、活泼、易冲动的特点。、集体环境中，幼儿人数较多、教师少。 自学15二、安全教育、教育幼儿遵守各种安全制度教育幼儿有事先报告。遵守体育运动、游戏的规则。遵守交通规则。对陌生人提高警惕。、教育幼儿懂得“水” “电”“火”的危险。不玩火；不摆弄电器。不要在大树下避雨。手不能伸进电扇。教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间 分配、教育幼儿不做有危险的事 不玩珠子豆子等小物品。 不随便