Unit5第二课时教案_第1页
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文档简介

1、第四课时 教学重点能够听懂、会说Lets talk中的句型教学难点理解Help yourself. Would you like. 等句子 发音：句子Help yourself. I can use chopsticks.的发音。教具准备 1、教材配套的单词卡（餐具和食物） 2、教材相配套的教学录音带教学过程一、热身复习（Warm-up/Revision） 教师课前将表示餐具和食物的单词卡片或图片贴在教室四周。 上课后，教师说：Point to the beef/fork，学生迅速指相对应单词图片。教师说：Pass me fish/Give me vegetables, 学生迅速做出反应，将对

2、应的单词图卡取下，交给教师。 教师播放第五课时Lets do部分的录音，学生边听边做。 学生以小组为单位，互相发出指令，做动作。二、表现新课 （Presentation） 1、教师拿出真实的餐具，说：Would you like a knife and fork? 学生回答：No,thanks.I can use chopsticks,请孩子来边试边说.出示Lets talk部分的挂图，先让孩子整体听故事。2、学生逐句跟读，模仿对话。3、学生分角色跟读练习。4、小组练习、表演故事。三、趣味操练 （Practice）游戏1 猜一猜，做一做教师不出声，用口形说句子，发本单元Lets do部分的指令，学生猜一猜，做一做。游戏2 双簧游戏一个孩子坐在椅子上，在前面表演故事，但是只动口形，不发声，另一个孩子蹲在后面给他配音。 四、扩展性活动（Add-activities）Lets play板书设计：Unit 5    What would you like?Dinner is ready！Help yourself.Would you like a knife and fork?Yes ,t

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