三年级“小熊购物”生命课堂教学模式操作指引

1、小熊购物生命课堂教学模式操作指引学习目标1、理解混合运算中“先算乘法，再算加减”的算理。2、能使用“先算乘法，再算加减”的运算顺序准确的实行计算。3、会用“先算乘法，再算加减”的运算顺序解决生活实际问题的。学习重点会使用“先算乘法，再算加减”的运算顺序准确的实行计算。学习难点理解算式所表示的实际意义、描述算理。预习要求预习课本第2-4页内容。（1）认真阅读教材，了解教材中每一个问题串主要解决什么问题。（2）想一想有加减法又有乘法的算式，先算什么，再算什么？说说你的理由。（3）尝试完成课本P3-P4页“练一练”。教 学 过 程备 注一、 问题提出（2分钟）。引入：在一、二年级里我们学过了几种运算

2、？预设：加法、减法、乘法、除法。 在这些运算中你还想知道哪些知识？预设：算式中有加法和乘法应怎样计算？算式中有减法和乘法应怎样计算？ 教 学 过 程备 注 归纳中心问题：算式中有加、减法和乘法的混合运算应怎样计算？二、“三学”解疑（33分钟）出示学习目标知：混合运算中“先算乘法，再算加减”的算理。能：使用“先算乘法，再算加减”的运算顺序准确的实行计算。（一）自学（PPT出示）<10分钟> 主题一：探究算式所表示的实际意义。1、自主阅读书本P2问题串（1）、理解问题串1中的两个画图的表示方法，请你也用你喜欢的方法来画一画。（2）、想一想问题串2中每个算式所表示的实际意义和计算方法一样

3、吗？（3）思考：有加减法又有乘法的算式，先算什么，再算什么？说说每个算式所表示的实际意义？【顺学导思1】（4）、把你的发现写在小黑板上。2、完成【课堂检测1】的题目。 主题二：实践与拓展。 要求：（1）用自己的语言归纳出混合运算的计算方法和脱式运算的注意事项。你能举一个例子吗？（小黑板书） （2）你能根据这节课的知识实行创编吗？（顺口溜或者创编题目） 【顺学导思1】1、综合与分步的异同。2、脱式计算的格式要注意什么？【课堂检测1】完成课本P3、4“试一试”和“练一练”教 学 过 程备 注（二）互学<5分钟>要求：（1）对子交流自学中的疑问或方法。 （2）对子说说每个算式所表示的实际

4、意义？（3）对子中探讨混合运算的计算方法和脱式运算的注意事项。（三）共学<8分钟> 1、小组共学（1） 互批互改课本3、4页的试一试、练一练。（2） 小组里归纳总结混合运算的计算方法和脱式运算的注意事项。（3） 小组领取全班共学任务。（4） 各小组反馈学习情况。 2、全班共学（抽两个小组上台展示，其他小组补充）<10分钟>专题一：（1）展示解题方法，介绍每个算式所表示的实际意义。 （2）组长在黑板上出题检测学生学习情况，先全体同学完成再请5,6号同学回答。【课堂检测2】专题二：展示“加、减法和乘法的混合运算”在生活中的应用。【课堂检测3】【课堂检测2】组长出题，其他学生计算。【课堂检测3】学生根据生活创编展示，实行分析解答。 教 学 过 程备 注三、 规律提炼（4分钟）。 算式中有加、减法和乘法先算乘法后算加、减法。四、个体反思（1分钟）1、通过一节课的学习，你们提出的问题都解决的吗？根据我们的学习目标你还有什么疑问？2、推荐的课外阅读：巧算板书： 小熊购物-乘加、乘减