盐城市教育局关于在全市中小学开展“有效教学年”活动的指导意见

1、盐城市教育局关于在全市中小学开展“有效教学年”活动的指导意见一、指导思想2009年,盐城市教育系统把“实施有效教学”作为提高教育教学质量的車点工程来抓，把2009 年度确定为“有效教学年”，全市中小学要围绕“实施有效教学”的中心组织开展教学实践及研 究活动，要通过实施有效教学，全ini提高全市基础教育的教学质量。有效教学活动年以科学发展 观为指导，以创办人民满意的教育为廿标，以深化教育教学改革、提高教育教学质量为根本，按 照“有效教学，精细管理，内涵发展”的总体思路，积极构建科学有效、规范有序的教学工作运 行、管理与评价机制，大力实施有效教学改革,切实做到教学效果好、教学效率高、教学效益优,

2、把素质教育的要求落实到教育教学过程中的每一个环节，促进全市中小学教育教学质量更上新的 台阶。二、活动h标1. 通过推进有效教学，提升课堂教学效率。要立足课堂，抓好课堂教学常规，改革课堂教学 方式，提高课堂教学的针对性，向课堂要效率。从研究无效教学和低效教学抓起，通过强化有效 备课、有效教学、有效作业、有效测试，探索出一条有效教学的实施途径，优化课堂教学效果。2. 通过推进有效教学，完善教学管理制度。教育行政部门、学校、教研组以及教师个人等不 同层面都要建立起相应的教学信息采集、教学问题诊断、教学质量预警与激励等教学管理制度。 要通过实施有效教学，切实减轻学牛学业负担，不搞加班加点，不搞题海战术

3、，严格控制学牛在 校时间，保证学生每天充足的睡眠时间。不增加学生每日、每周的学习活动总量，不增加各类补 课。3. 通过推进有效教学，更好地落实素质教育的要求。各学校都要严格按国家规定的课程计划 开设各门学科课程，做到开齐，上足。要上好每门课，不增加学科教学时间，努力放大教学效益。 要窩度重视课程改革，通过课程改革改变学牛、教师、学校的牛存状态和牛存方式，使我市基础 教育焕发出新的活力，促进我市中小学生主动、活泼、积极的发展，全而提高学生的整体素质。4. 通过推进有效教学，促进教师的专业化成长。教师是有效教学实践的主体。活动以促进教 帅自主发展、提升教师参与有效教学实践与研究水平为主要目标，要通

4、过实施有效教学引领教师 提高口己的业务素质，转变口己的教学理念和教学行为。三、实施原则1. 方向性原则。实施有效教学必须依据课程标准的内容和要求，要坚持而向全体学生，符合 课程标准规定的学习水平。在这一基准的前提下，从盐城市基础教育的发展水平出发，考虑不同 层次、不同发展状态的学生实际状况实施教学，要让每一个学生都能够有所得。2. 全而性原则。实施有效教学要以新课程理念作指导，处理好课程目标中三个维度的关系， 注意知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观的交融和整合，体现教学的全ifii性。要贴近学 生生活、社会生活，增加教学内容的开放性、探究性，利用教学促进课程改革。3. 立足课堂的原则。实

5、施有效教学必须真正让学生享受到有效课堂的成果，落实好具体的课 堂目标。课堂教学的理念必须变传统为现代，课堂教学的结构必须变封闭为开放，课堂教学的进 程必须变预设为生成，课堂教学的氛围必须变专制为民主，课堂教学的方式必须变灌输为对话， 课堂教学的效果必须让学牛学得轻松，学握得更好，发展得更全ifii。四、活动内容1 加强教学管理队伍建设，提高教学管理的有效性。实施有效教学，必须实施科学管理，务 实管理，提高教学管理的有效性。从校长到教师各个层而都要认真反思教学管理现状，认真参与 教学实践，及时分析教学状况，善于解决教学问题。要树立正确的教学管理理念，加强对教学思 想和理念的引领，加强对教学计划、

6、课程实施、枝本研训的领导，关注教学过程，改善教学环境, 全面加强对教学全过程的领导。同时要强化对教学环节的督查与指导。采用随机抽查、个别检査、 全面检査等方式，加强对“备课、上课、作业、辅导、评价”各个教学常规环节的检查、督促、 指导，以好的典型树立标杆，以存在的问题进行警示和教育，努力提升学校科学管理水平。2. 以课堂为核心，提高教学过程的有效性。实施有效教学，必须一切从学生实际出发，从教 和学的效果出发，从质量bl标的实现出发，引导教师把抓质量的重心放到课堂上，切实提高课堂 教学效率。要以学论教，定期听取学牛对课堂的反映，作为对教师进行业务追踪的重要依据。学 校领导要深入一线，深入课堂，深

7、入学牛当中，了解教师课堂教学情况，及时反馈对教师的教学 意见。要尽量发挥骨干教师在课堂教学中的引路作用。学校要创造机会，搭建平台，让本校的骨 干教师多上观摩课。年轻的教师必须实行课堂过关制度，人人要课堂过关，每一堂课都要符合有 效教学课的要求。3严格督促常规履行，提升教学行为的有效性。实施有效教学，教学常规是保证。各校要引 导教师规范口觉地执行教学过程各个环节的具体要求，做到心中要求明确，行动规范到位。要及 时制定各类计划，包括各科教学计划、后进牛辅导计划、总复习计划等。要认真做好课前准备。 要做到有课必备，超前备课。要精心上好每节课。循序渐进，追求实效，每个教学行为，包括教 师仪态、教学语言

8、、教法选择、媒体选用、提问设计、课堂评价、师牛交往等，都要依据适用有 效原则，合理进行。要突出作业布置与批改的有效性，梢选作业或者口编作业，对作业内容、方 式、层次、对象等因素进行设计与研究，确保作业对学牛认知提高和能力发展的作用。还要认真 开展课外辅导。教师要结合课堂教学和学牛作业反馈实际，认真制定辅导计划，粘心选择辅导内 容，充分利用口习、午间、午后等时间，对学感吃力、学有疑惑和学有所长的学牛开展有针对性 的课业辅导。4立足校本，提升教学研究的有效性。要大力开展校木教研，使教学研究成为实施有效教学 的科学牛产力。要通过研究来促进集体备课、课堂教学、考试讲评等教学活动质量的提扁。首先 抓好常

9、规教研活动。健全教研组织，加强教研领导，整合教研资源，切实抓好教法、学法、听课、 评课等教学实际问题的研究。其次要抓好课题研究。要树立“科研从教学中来，科研服务于教学” 理念，在分析现有科研资源的基础上，进一步端正思想，寻求指导，强化规范，努力提升教育科 研对教学工作的引领作用。要按照需要性、可行性原则，积极川请各类课题的立项研究。要抓好 教研考核。在理论学习、教学反思、相互听课、参与教研活动、承担公开课、外出学习等方而及 时督查，定期公布，以考评促发展。五、活动安排：1市教育局成立“有效教学年”活动领导小组，全面负责全市有效教学的开展、研究和督査 指导工作。2. 启动全市有效教学重大课题的研

10、究工作，组织人员对有效教学的理论和实践问题进行科研 攻关。3. 召开“有效教学”论坛，邀请专家作“有效教学”的专题报告。小学、初中、高中以及职 业教育组织召开“有效教学”的分论坛，以校长为主体作专题研讨。盐城教育网对论坛全程直播。4. 纟i织全市“有效教学”科研论文评选活动，并汇编成册。5. 组织“有效教学”读书活动，在盐城教育网公布“有效教学”阅读uho收集“有效教学” 资料，并汇编成册，共全市教师使用。6. 召开有效教学工作研讨会以及有效教学主题沙龙活动。7. 组织有效课堂教学观摩、研讨活动。8. 召开全市髙、初中教育工作会议，对有效教学进行总结评估。9. 启动全市有效教学的“十、百、千、

11、万”工程：十组织全市的|位名师作有效课堂的 巡回展示活动，或者组织i场有效教学的专题讲座；百全市录制一百节有效教学的课堂教学 光盘，在盐城教育网上进行展示；t市、县联动，开放有效教学课堂一千节。万一一组织教 学案一万份，分类、分学段评比，汇编成册。10. 出台盐城市有效教学基本规范。11. 对有效教学工作进行视导。12. 组织召开有效教学总结表彰会议，对各县（市、区）教育局、学校以及教研组等不同层面 的先迹典型进行表彰。六、组织领导1. 加强领导，精心组织。各中小学和广大教师要充分认识开展有效教学的重要性和紧迫性， 把有效教学的开展作为2009年全市教育系统的一项重点工作來抓。校长是实施有效教

12、学、深入推 进教学改革的“第一责任人”，在组织实施好有效教学每个阶段的工作的同时，亲自带头开展有 效教学改革，确保有效教学领导得力，组织有序，效果明显。2. 广泛宣传，营造氛围。各校要充分利用校园广播、板报、等途径，宣传有效教学的成功经 验和涌现出来的先进典型。学校要指定专人负责活动开展、宣传报道及阶段性总结，定期向教育 行政部门宣传上报活动信息和成果。教研部门要尽快组织相关专业人士，下乡入校，就有效教学 的理论知识、实践操作为教师做好全而培训。3. 明确责任，狠抓落实。各县（市、区）、各学校要按照市教育局的总体安排，结合实际，尽 快制定实施方案、实施细则、考评细则。要健全组织保障，明确工作廿标，层层分解工作任务