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文档简介

1、教学目标教学目标1. 1.通过观察、实际操作等活动认识面积通过观察、实际操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。图形的大小。 2.2.在学习的活动中，体会数学与生活的在学习的活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。念，激发进一步学习和探索的兴趣。 第1页/共23页第2页/共23页下面哪些是围成的图形？（1）（2）（3）（4）第3页/共23页第4页/共23页第5页/共23页重叠第6页/共23页第7页/共23页第8页/共23页2136画格子第9页/共23页7

2、8第10页/共23页77？/第11页/共23页第12页/共23页大家好！我是老三，我的名字叫平方厘米，很高兴认识你们！边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。1厘米1平方厘米第13页/共23页嗨！我是老二，名叫平方分米，我不大也不小，但能做的事情可不少，要我帮忙的话，请尽管开口吧！1分米边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。1平方分米第14页/共23页我的名字叫平方米，我的个头可比老二、老三他们大多了，想认识我吗？那就睁大眼睛找找吧，我就在你们身边。第15页/共23页请找一下在你们身边哪些物体的面积和我们差不多？第16页/共23页第17页/共23页第18页/共23页根据下面的测量要求，说出用长度单位还是用面积单位？火柴盒面的大小_课桌面的宽 _ 教室门的高 _黑板面的大小 _面积单位长度单位长度单位面积单位考考你：第19页/共23页填上合适的单位名称：1.一块手帕的面积是4（ ）。2.学校操场的面积是500（ ）。 3.一张邮票的面积大约是6（ ）。4.黑板长4（ ）宽1（ ），面积是4（ ）。 第20页/共23页2下图的长方形分成甲、乙两部分，下列哪句话是对的？ （1）甲和乙的面积相等。（2 ）甲的面积比乙大。（3） 乙的周长比甲大。（4）甲和乙的周长相等。第21页/共23页全课总结全课总结 理解面积的含义，知道面积的单位有平方

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