小学语文(北师大版)一年级下册教学设计第十一单元愿望

1、学习必备欢迎下载第十一单元 愿望教学内容：学习以“愿望”为主题的两篇主体课文和一篇自读课文，及识字、写字、造句、听故事等基础知识的学习。教学目标： 1。通过学习三篇课文，使学生初步懂得：光有美好的愿望是不够的，还要友好的措施；知道为别人奉献爱的愿望是美好的，从而培养学生关心他人的好品质。2识字 29 个，写字15 个。教学重点：理解两篇主体课文，识字、写字。教学难点：理解拔苗助长的寓意。学习方式：合作、探究。教具准备：课件、小黑板、挂图、生字卡片。教学时间： 7 8 课时。丁丁和牵牛花教学目的： 1。熟读课文，理解课文内容，知道为别人奉献爱的愿望是美好的，培养学生关心他人的好品质。2识字 15

2、 个。教学重点：理解课文，识字15 个。教学难点：理解课后题。教具准备：识字卡片、小黑板、录音机。教学过程：一导入新课：录音播放丁丁的一段话：同学们你们都有什么愿望？你们又是怎样去实现自己的愿望？你们想知道我的愿望又是怎样实现自己的愿望的吗？那么就请读一读课文吧。二学习新课。1 自读课文，圈出生字。2 互教互学生字。3 出示生字卡片，指名认读。4 给生字找“邻居” ，读一读。5 再读课文，标出自然段。6 学生讨论：丁丁有什么愿望，它是怎样实现的？7 交流。8 师小结：丁丁的愿望是让奶奶足不出户就能看到牵牛花，在牵牛花的帮助和自己的努力下终预实献了自己的愿望。这种为别人奉献爱的愿望是美好的。9

3、指导朗读。10指名感情朗读。三巩固复习。1 指名读词语。2 说一说学了这片课文，你想把自己种的植物摆在哪里？为什么？四：课堂总结：我们每个人都要像丁丁学习，学习他关心他人的好品质。板书设计：丁丁和牵牛花久芽盼晚根竿或者不久发芽盼望晚上一根竹竿绳足记往感谢实或者学习必备欢迎下载绳子满足记着感谢实现丁丁和牵牛花教学目的：学习写字。教学重点：写字。教学难点：足、路的书写。教具准备：课件。教学过程：一，复习导入。1 上节课我们学习了课文丁丁和牵牛花实现愿望的？2出示词语指名读：不久发芽盼望绳子满足记着，谁能说一说丁丁有什么愿望？他是怎样晚上一根竹竿或者感谢实现二学习写字。1出示生字：阳久对给足记路吹2

4、 指名读生字。3 分析生字的结构、笔顺。4 课件演示“足、路”的写法。足：演示笔顺后再描红。路：演示后提问： 让学生说一说第六、 七笔和第九笔为什么用红色？使学生知道 “足”字做偏旁时将撇、捺改为竖、题。第九笔横撇用一笔写成。5学生在田字格里练习写。6讲评。三课堂总结：这节课我们学习了 8 个字的写法，这里写时需要注意的是“足、路” 。再和老师一起书空一下好吗？板书设计：阳久对丁丁和牵牛花给足记路吹教学回顾：想飞的乌龟教学重点难点：重点：学习本课的生字词语、句子练习。难点：体验乌龟的内心情感。教学准备：录音带挂图字卡多媒体课件教学时间：三课时教学过程：第一课时一、导入新课画：教师画乌龟简笔画。

5、问：“乌龟的背上有好多裂纹，你们想知道它的来历吗 ?” 板：课题想飞的乌龟二、初识课文学习必备欢迎下载1、看动画听故事( 播放多媒体动画，放课文录音。) 要求：听准字音，听清故事内容。2、落实要求：听了故事你知道了什么?生：我知道了一只乌龟想飞。我知道了一只乌龟飞到天上又掉下来了。我知道了师：小结，自己读书，你会知道的更多。3、请小朋友用手指读课文，遇到不认识的字自己来解决：(1) 借助拼音学习。(2) 请教小老师。(3) 向老师请教。(4) 联系上下文认读。4、同桌互相听读课文，遇到障碍，合作解决。什么很伤5、脱手试读课文，多读几遍。三、学习第一部分( 从前乌龟很伤心)1、指名试读课文，请小

6、朋友认真听，进行评议。2、师问： 乌龟为什么“很伤心” ?请小朋友看图再读课文，心”，并试着说一说。3、联系生活，体验情感：师问：你伤心过吗?什么时候什么事情你很伤心?生：我生病了要打针，我就很伤心，我完不成作业我就很伤心。妈妈下岗了，妈妈伤心，我也很伤心。4、指导有感情地读：小组合作讨论“乌龟为师：乌龟想飞飞不起来很伤心，你能把乌龟伤心的样子读出来吗5、分角色朗读课文，小组评议。6、多媒体出示生字：前去走问方你们?出示这几句话读一读：从前，有一只想飞的乌龟。我们走吧 ! 我们快走吧 !我们要去一个很美的地方。巩固识字。四、布置作业：自读75 页“语文天地”乌龟。第二课时一、回顾上节课内容。二

7、、生带头饰表演读课文第一部分。三、继续学习课文。师：乌龟多么想和小鸟一起飞到很美的地方去呀，可是，它不会飞， 它伤心得生：想像补充：伤心得低下了头。伤心得流下了泪。伤心得哭了。师：谁为它想一个办法?想了什么办法?请小朋友自己读课文第二部分( 小鸟想出了一个办法乌龟很高兴，他喜欢飞的感觉。)学习必备欢迎下载1、合作学习：说一说小鸟想出的办法。演一演小鸟带着乌龟飞的样子。议一议乌龟的心情。2、联系生活，体验情感：你什么时候很高兴，你有什么高兴的事?生：小组讨论交流。3、指导学生有感情朗读。四、继续学习课文。1、读一读：请同学们读一读课文。2、说一说：说一说乌龟看到了什么。3、画一画： 画一画乌龟在

8、天上看到的美丽的景色。( 充分激发学生的想像力，让学生在画中充分发散思维，教师及时表扬鼓励。)4、想一想：这时候，乌龟的心情怎样?( 开心 !)5、体会：你什么时候最开心?生：我过生日的时候最开心!我们过新年的时候最开心!老师表扬我的时候我最开心!6、扩展思维，合理想像：乌龟从天上掉下来了，它会想什么?乌龟想：天上太美了，我还要飞。乌龟想：小鸟太不注意安全，我找孙悟空带我飞。乌龟还想飞，请你为它想想办法。生：乌龟，你坐着月亮船飞到天上去。乌龟，你坐着宇宙飞船飞到天上去。乌龟，你开飞机飞到天上去。句子练习：从。7、自主探究：你有什么问题，请提出来：生：乌龟掉下来，小鸟为什么不去救它?这只乌龟这样

9、，为什么现在所有的乌龟都这样了?乌龟身体上摔出了裂纹，为什么剥不下来呢?乌龟从天上掉下来，心情又会怎样?引导学生自己提出问题，自己解决问题，让学生体验自主学习的快乐。8、请小朋友带着自己的情感体验朗读课文。五、通读全文，整体回顾。课外延伸：自己准备头饰，自愿组合表演故事。第三课时学习写字 (略)板书设计：不会飞飞起来看美景掉下来想飞的乌龟伤心高兴开心学习必备欢迎下载语文天地教学内容：语文天地里的G、H、I 。教学目的： 能正确抄写带鼻韵母的词语音节；习积累近义词并造句。教具准备：小黑板。教学过程：一抄写音节：yu àn w àngzhn guì复习心字底和竖心旁的

10、字，并填写偏旁表；练gn xiè shíxiàn b ámi áo zh ùzhng1 拼读音节。2 注意：声调标在3 抄写。ng 上。二看一看，填一填。心：（感）（愿）（）（）竖心旁：（）（）（）（）1.学生自己填写。2.填写偏旁表。偏旁表示的意思例字心忄三读一读，选一个词造句。马上连忙立刻赶快1 学生选一个词语造句。如：上课铃声响了，我立刻走进教室。2 填空：上课铃声一响，我（）走进教室，坐在座位上。老师一进门，全班同学（）站起来。跟老师互相问好，我们（）坐下，开始了紧张愉快的学习。3 总结：多处需要表示使用动作急迫时，可以使用近

11、义词避免词汇贫乏。四课堂总结：这节我们学习了什么？你学会了吗？板书设计：语文天地看一看，填一填。心：（感）（愿）（）（）竖心旁：（）（）（）（）语文天地教学内容：语文天地的J、K、L、M。教学目的：朗读你别问这是为什么，体会作者的感情；听故事买火柴的小女孩激发学生的同情心、爱心；口语交际我很想有一个，培养学生的说话能力；通过金钥匙学习，使学生初步了解助词。教具准备：录音机。教学过程：一复习1 写出带有下面偏旁的字，看谁写的多。心：竖心旁：学习必备欢迎下载2 用“立刻”造句。二。听故事卖火柴的小女孩。1 认真听故事。2 简介安徒生：丹麦伟大的童话作家。3 听了故事后，你想为买小火柴的小女孩做些什么？三听了卖火柴的小女孩的故事，同学们都想为卖火柴的小女孩做点什么，下面我们看一看刘倩倩小同学他想做些什么？学生自读课文