发展心理学研究方法

1、第二章第二章发展心理学的研究方法发展心理学的研究方法一、发展心理学研究的功能一、发展心理学研究的功能 描述、解释、预测、控制描述、解释、预测、控制二、发展心理学研究的基本原则二、发展心理学研究的基本原则n客观性原则客观性原则n教育性原则教育性原则n矛盾性原则矛盾性原则n理论与实践相结合的原则理论与实践相结合的原则第一节第一节 研究的基本原则研究的基本原则第二节第二节 发展心理学研究的主要类型发展心理学研究的主要类型n设计形式：设计形式： A: 2 4 6A: 2 4 6 n优点优点 系统、详细地了解心理发展的连续过程和量变质变的规律。系统、详细地了解心理发展的连续过程和量变质变的规律。n局限性

2、局限性 a.a.样本减少样本减少 b.b.反复测量反复测量 c.c.时间较长时间较长一、纵向研究与横向研究一、纵向研究与横向研究（一）纵向研究的设计（一）纵向研究的设计（二）横向研究的设计（二）横向研究的设计设计形式：设计形式： A B C D A B C D 优点优点 a.a.时间短、取样大时间短、取样大 b.b.成本低、费用少成本低、费用少 c.c.省时省力省时省力局限性局限性 缺乏系统性缺乏系统性（三）聚合交叉研究（三）聚合交叉研究n设计形式：设计形式： 9 9 8 8 9 9 7 7 9 9 6 6 9 9 5 5 9 9 4 4 9 9 3 3 4 5 6 7 8 94 5 6 7

3、8 9 时间时间 优点优点: : a.a.时间短、取样大时间短、取样大 b.b.成本低、费用少成本低、费用少 c.c.省时省力省时省力二、整体研究与分析研究二、整体研究与分析研究（一）整体研究（一）整体研究n整体研究也叫系统研究，是研究儿童心理发整体研究也叫系统研究，是研究儿童心理发展的整个面貌。展的整个面貌。n例如：把智力、情绪、人际交往等特征作为例如：把智力、情绪、人际交往等特征作为一个整体来研究。一个整体来研究。n局限性：因素太多，难以进行精密的控制和局限性：因素太多，难以进行精密的控制和设计设计（二）分析研究（二）分析研究n分析研究是对儿童心理发展的某一个别的、分析研究是对儿童心理发展

4、的某一个别的、局部的、比较小的问题进行深入地研究。局部的、比较小的问题进行深入地研究。n例如：对儿童认知过程中记忆的某一类型或例如：对儿童认知过程中记忆的某一类型或过程进行研究。过程进行研究。n优点：研究能够揭示纵深的发展状况优点：研究能够揭示纵深的发展状况二、个案研究与成组研究二、个案研究与成组研究（一）个案研究（一）个案研究n个案研究是对一个或少数几个被试心理发展个案研究是对一个或少数几个被试心理发展状况进行的研究。状况进行的研究。n如对天才儿童、自闭症儿童的研究如对天才儿童、自闭症儿童的研究n优点：精细深入、数据真实可靠优点：精细深入、数据真实可靠n局限性：样本代表性小局限性：样本代表性小（二）成组研究（二）成组研究n成组研究是将相对多的被试作为一个组群进成组研究是将相对多的被试作为一个组群进行研究。行研究。n优点：取样范围大，实验结果更具科学性优点：取样范围大，实验结果更具科学性n缺点：自然程度和深入程度较为逊色缺点：自然程度和深入程度较为逊色第三节第三节 发