课外文言文复习

1、 课外文言文阅读课外文言文阅读中考复习专题中考复习专题（一）理解文中重要词语的意思。（一）理解文中重要词语的意思。（二）理解文中重要句子的意思。（二）理解文中重要句子的意思。（三）理解文章的基本内容，评析（三）理解文章的基本内容，评析形象、主旨等。形象、主旨等。一、故事说理类一、故事说理类（一）理解（一）理解文中重要词语文中重要词语的意思。的意思。文言文中常见的词语文言文中常见的词语 ，重点关注，重点关注说明说明附录附录3中的中的140个字。个字。考查形式：考查形式：1、解释下列加点词的意思。2、辨析选择题。（1）下列加点词意思相同的项是（ ）（2）下列加点词的意思与“XXXX” 相同的项是（

2、 ）（3）下列加点词意思正确的项是（ ） 思考：你认为思考：你认为黔之驴黔之驴中哪些词是重要词语呢？中哪些词是重要词语呢？（二）理解（二）理解文中重要句子文中重要句子的意思。的意思。1、重要词语集中的句子，即理解时这些词语的意思必须说明白的句子。 如：小大之狱，虽不能察，必以情。2、省略句，即在理解时，要根据上下文把省略的成分要补回去。 如：一鼓作气，再而衰，三而竭。3、特殊句式，如倒装句、判断句、反问句等。考查形式：考查形式：1、用现代汉语写出下列句子的意思。2、把下列句子的省略部分补充完整。3、根据理解给下列句子断句（限断X处）注意不包含结尾处。 思考：你认为思考：你认为黔之驴黔之驴中哪些

3、句子是重点要关注的呢？中哪些句子是重点要关注的呢？（三）理解文章的（三）理解文章的基本内容基本内容，评析，评析形象形象、主旨主旨等。等。1、基本内容：、基本内容： 故事写了什么内容？请用简洁的语言故事写了什么内容？请用简洁的语言概括。概括。主要形象主要形象+ +怎么样怎么样主要形象主要形象+ +做什么（起因、经过、结果）做什么（起因、经过、结果）老虎看见高大的驴先是很怕，但在多次试探老虎看见高大的驴先是很怕，但在多次试探后发现它并无真本事，最后吃了它。后发现它并无真本事，最后吃了它。2、评析评析形象形象形象：是什么？或人或物或神形象：是什么？或人或物或神评析：评什么？或性格或精神品质评析：评什

4、么？或性格或精神品质 怎么析？怎么析？ （1 1）事件，在怎样情境下做什么事。）事件，在怎样情境下做什么事。 （2 2）描写：如动作、语言、心理等。）描写：如动作、语言、心理等。 （3 3）侧面）侧面 你觉得故事中的老虎哪一点最为你所欣赏？你觉得故事中的老虎哪一点最为你所欣赏？结合具体内容说说理由。结合具体内容说说理由。3、理解主旨、理解主旨 读了这个故事后，你获得了怎样的启示读了这个故事后，你获得了怎样的启示?试从试从虎、驴、好事者角度进行思考。虎、驴、好事者角度进行思考。多角度理解多角度理解 认真阅读下列故事，对照认真阅读下列故事，对照中考说明中考说明，参照文言文考查，参照文言文考查的拟题

5、形式，设计的拟题形式，设计5 5道题目，形式不限，内容必须涉及词语、道题目，形式不限，内容必须涉及词语、句子及文意的理解，并提供参考答案（要与题号一一对应）。句子及文意的理解，并提供参考答案（要与题号一一对应）。问题设计问题设计 济阴之贾人济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济阴之巨室也我济阴之巨室也能救我予尔百金。能救我予尔百金。”渔者载而升诸陆，则予十金，渔者曰：渔者载而升诸陆，则予十金，渔者曰：“向许百金而今予十金无乃不可乎？向许百金而今予十金无乃不可乎？”贾人勃然作色贾人勃然作色曰：曰：“若渔者也一日能获几何而骤得十金犹为不足乎？若渔者也一日能获几何而骤得十金犹为不足乎？”渔者黯渔者黯然而退。他日，贾人游吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在然而退。他日，贾人游吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉，人曰：焉，人曰：“盍盍救诸？救诸？”渔者曰：渔者曰：“是许金不酬也。是许金不酬也。”立而立而观之，遂没。观之