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文档简介

1、版 本 西师版年 级 二年级（6）班授课教师 刘 瑛课 题 采蘑菇（第一课时）教学目标1认识本课11个生字。2分角色朗读课文。教学重点1认识生字，分角色朗读课文，体会故事所讲的道理。2体会课文最后一句话的意思。教学过程一、设置情景，激趣引入新课1、 听歌曲采蘑菇的小姑娘我们今天要学习的课文就是采蘑菇（板书课题采蘑菇继续演示课件，范读课文）2、想不想看看这个故事呀？小朋友们先跟故事里面的生字娃娃交个朋友好不好？下面我们就来认识这些生字。二、初读课文，学会生字新词1、 出示生字小黑板，学生根据拼音读准本课11个生字的字音。2、 你能在文中把这些生字或由这些生字组成的新

2、词找到吗？3、 用开火车的形式让全班学生认读生字新词三、细读课文，了解课文大意1、 尝试读课文第二自然段（1）哪位小朋友把这幅图的意思给我们讲一讲（2）他说得真好，其实这位同学说的就是课文第二段的内容，同学们一起读一读这一段。学生齐读课文第二段。指导学生朗读，重点要注意灰兔两次说的话）2、学习第三自然段（1）出示插图，指名让学生说一说白兔的做法（2）我们应该读第几自然段跟这幅图的意思才一样呢？ 指导学生读第三自然段，注意“不论大小”“马上”“都不放过”等词语的语气。（3）白兔和灰兔都去采蘑菇，但它们有什么地方不一样呢？四、品读课文，感悟课文内涵1、 练习分角色朗读课文，读好灰兔和白兔的对话2、 小朋友们喜欢哪只兔子？为什么？五、总结： 学生自由发言，引导学生懂得不要放

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