孔中义务教育均衡发展汇报材料VIP

1、孔湾中学迎接省义务教育均衡发展督导评估汇报材料各位领导：大家好！为了积极推动新义务教育法实施，全面落实教育优先发展战略，依法推 进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，省教育厅组织实施义务 教育均衡发展督导评估。我们孔湾中学对这次评估工作高度重视，上下团结一心, 在抓好常规工作的同时全力做好各项迎评工作。下面就我校开展义务教育均衡发 展工作情况向各位领导汇报如下：一、学校概况1、学校设置。孔湾中学迁址至今已有27年的历史，位于孔湾镇政府所在地，是孔湾镇所 辖范围中心。学校现有15个教学班（七年级6个班，八年级6个班，九年级3 个班），739名学生。专任教师65人，学历均在大学专科以上

2、，其中高级教师7 人，宜城市级以上的骨干教师12人、优质课教师18人。2、校园校舍。学校校舍布局合理，分为体育运动区，办公区、教学区、生活区和劳动实践 区五个部分，校门高大宏伟，校牌醒目，围墙封闭，校标象征意义深远，旗杆、 旗台设置规范。校园环境优美，春有花，夏有荫，秋有果，冬有青的格局已形成。校园占地面积72余亩，校舍面积11424平方米,其中建筑面积4800平方米, 绿化面积8000平方米，生均校舍建筑面积为13. 62平方米，现有教学楼2栋， 综合楼1栋，男女生宿舍楼各1栋，教师住宿楼4栋，能满足师生生活、学习、 工作需要。校园校舍设置符合国家相关建设标准，设计规范，质量合格，符合防灾避

3、险 安全要求。校舍均为砖瓦结构，学生教室宽敞明亮，无危房危厕。3、装备条件。学生每人均有一套符合国家设计标准的课桌椅（含桌面套），无破损现象， 金属无尘黑板、讲桌、板书工具等教学设备配置完全满足需要。理化生实验室（仪 器室）、多媒体教室和计算机教室、音体美专用教室合格，其它学科教学仪器设 备基本满足实际需求。学校设有图书室，图书阅览室，现有藏书22000册，生均用书35册，并有 一定数量的教辅用书、工具书、报刊、音像资料等。每年新增加2万元的图书， 约达到藏书标准的4%,能够面向学生开放使用。二、学校在义务教育均衡发展督导评估中所做的工作学校以教育资源均衡、教师队伍均衡、受教育机会均衡、教育特

4、色鲜明作为 发展理念，以“办优质教育，育合格人才”为办学目标，制定了学校五年发展 规划，提出了办学指导思想：以“一切为了学生的全面发展”为育人理念，构 建科学的学校管理体制，建设一支现代化的教师队伍，配置现代化的教学设备， 营造一个赏心悦目的校园环境；以“学校一一管理规范有特色，教师一一整体优 化有特点，学生一一全面发展有特长”为办学模式，教育学生“学会做人，学会 学习，学会生活，学会劳动，学会创造”，为学生走上成功的人生之打好基础。在推动教师队伍均衡发展方面。建立一支高水平、高学历、高素质、全能型的教师队伍，是我校执著追求的 目标。通过政治业务学习、党员活动日、民主生活会、教职工大会和年度绩

5、效考 核等形式，强化师德教育，努力打造一支敬业爱岗、乐于奉献的教师队伍。在“课 内比教学”活动中，人人参与，分组竞教竞技，层层推荐选拔，打造星级教师， 促进全体教师基本功的不断提高。我校高小华、郑秀华老师代表宜城市参加襄阳 市“课内比教学”活动被评为星级教师。另外，学校为教师创建了学习型组织的 三个平台，B|J：教师个人的自我反思；教师集体的同伴互助；教研人员的专业引 领。我校还积极创造条件，鼓励和支持教师们参加各类业务培训以及向更高层次 的学历进修；邀请名师来我校作专题辅导；组织教师参加考察学习等等，促进教 师队伍的均衡发展。落实基础教育课程改革实施纲要后，全部教师经过校本 培训，专任教师胜

6、任率达100%; 95%能经常运用多媒体开展教学活动。80%教师 能自己制作课件。目前，我校有襄阳市、宜城市骨干教师、优秀班主任14人， 教师年龄结构合理，知识结构合理。一支师德高尚、素质优良、勇于进取的教师 队伍已基本形成。在实施义务教育教学质量提高工程方面1、全面推进素质教育，围绕聚焦校本教育，提高课堂效益这一主题，坚持 以人为本，德育为先，建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，深化课堂 改革，创新教学模式，改进教学手段，落实国家课程计划，开足开齐课程。从七 年级开始，全面普及信息技术教育、开设心理健康教育课、建立学生心理咨询室, 并有兼职教师辅导。全面落实国家学生体质健康标准，抓好体

7、、卫工作，坚 持认真组织了三操（早操、眼保健操、午间操、）活动，号召全校师生每天锻炼 不少于一小时，开展“大家唱，大家跳”活动，大力开展阳光体育全民健身活动。 做好卫生知识宣传工作，使学生健康知识知晓率达到90%以上；通过开展课外和 校外文体活动、科技活动，丰富学生的生活，培养学生的兴趣、爱好，使55%以 上的学生有特长。2、深化考试招生制度改革，学校按照就近入学、免试入学制度，按规定接 受学生，各种手续齐全，学生学籍管理规范，资料齐全，分类归档及时，无开除 学生现象。未采取通过考试或竞赛来选拔学生。进一步完善初中毕业学业考试和 综合素质评价机制，严格执行高中招生分配管理办法，2012年中考，

8、我校一中 上线37人，二中上线37人，特优生比例居全市之首。3、充分发挥校际研训联合辐射作用，不断改变教师的教学行为。突出表现 在；a、开放性；b、自主性；C、过程性。课堂体现课改的新理念，并有效地将 理念转化为课堂教学实践；改变了学生的学习方式，自然地进入了自主、合作、 探究的学习活动当中；民主和谐的师生关系使课堂充满了人文氛围。4、我校始终坚持“以德治校、以德育人、以德修己”的办学宗旨，努力构 建“学校主导、社区参与、家庭配合、活动驱动”的德育工作框架，拓宽德育渠 道，形成我校独特的德育工作理念和操作体系。具体做法：（1）以班集体建设 为主阵地，增强针对性；（2）以体验教育为主抓手，增强自

9、主性；（3）以心理 教育为突破口，增强实效性。5、深化评价制度改革，结合“课内比教学，课外访我家”活动，逐步形成 学校、学生、教师、教学四位一体的评价体系，建立和健全了综合素质教育及新 课标要求的学生学习和成长综合评价体系，促进学生全面发展，进一步完善教师 发展评价体系，促进教师的专业发展。6、规范办学行为。学校深入开展“规范教育收费”活动，无乱收费和搭车 收费行为，学校按随机原则合理分班，不分快慢班，不分重点班，严格执行省规 定的中小学生夏冬作息制度，学生休息时间在十小时以上，严格按规定规范教材、 教辅资料的管理，适当布置家庭作业，切实减轻学生负担。未增加考试科目课时 或减少非考试科目的课时

10、，没有在节假日、双休日、课余时间组织学生进行集体 有偿性补课。在学校教育资源均衡方面。学校不断加大投入，完善教育教学设备设施。完善了多媒体教室、图书阅览 室、校园文化，修建和改造了体育运动场、教学楼、各功能室，投入和争取资金 对老化电路、水路、破损路面、排水管道进行修缮。同时.，学校力争改善教师办 公条件，教学仪器、设备设施按国家标准配备，能满足日常教学的需要。学校财 务制度健全，年度预算编制和执行规范，落实贫困生资助政策，做到公开透明， 档案资料齐全。学校各项收费项目、标准和依据一律公示，实行财务公开，民主 理财，日清月结。在实施义务教育关爱工程方面着力创办和谐校园，共享教育公平。1.学校非

11、常关注生活困难学生，把这些 学生承包给领导班子，班主任、科任教师。从生活、学习，思想上关心爱护这些 学生，鼓励他们完成义务教育。学校与每位教师签订了 “关爱留守学生爱心书”。 2.关爱农村留守学生。对在校的留守学生，学校建立档案和联系卡制度，结合 “访万家”活动实行教师与留守学生的一对一的帮扶机制，让留守学生得到同样 的温暖。3.学校每年制定“防流控辍”奖惩制度，确保学生进得来，留得住。 采取“预防与动员”并举，保证义务教育的落实。4.用好国家“两免一补”政 策。按照班级评议、村组评议、学校评议、乡镇评议公示的程序确定享受对象。在学校安全管理方面1 .学校分层签定各种安全责任书，学校和教职员工

12、分别签订了学生在校期 间的各时段管理责任。班主任代表学校和学生家长、学生本人签订了安全责任书。2 .为确保学生往返途中安全，根据学生居住区域实行领导、教师包片负 责强调安全。3 .周五放学时，实行领导、班主任、教师护送，节假日、双休日学生到 校实行查询，在规定的时间不到校的及时和家长联系，防患于未然。4 .聘请法制副校长到学校给学生进行法制教育。让学生从小知法、懂法, 从而用法律的武器保护自己，各校加强学生的交通安全、饮食安全、用电安全教 育，加强学生防火、防溺水等知识教育，组织学生进行防震减灾避险的演练，加 强学生预防接种工作，使学生安全、健康、防患于未然。开展“创建放心食堂”、 “文明宿舍

13、”活动，加强食堂、厨房、厕所、学生寝室卫生的管理，校园内地面 无纸屑、墙壁无污迹。完善了饮用水工程和厕所改建的工作，学校安全工作成绩 显著，未出现一例重大的安全事故。5 .警校共建，加强学校周边环境治理，值班巡查。确保师生安全，节假日均安排有人员值班。三、迎评工作的开展情况我校紧紧围绕“办优质教育，育合格人才”的办学目标，积极推动均衡化 发展督导评估工作。（一）完善机构，明确职责。成立了以王鹏程校长为组长，王兆学、郑士发、 吴传建、李明副组长的“义务教育均衡发展督导评估工作领导小组”，确立了 “目标明确、任务明确、要求明确、责任明确”的工作思路。在认真学习依据 湖北省义务教育学校办学基本标准和

14、湖北省义务教育均衡发展督 导评估指标体系及权重的基础上，按照“四个明确”的工作思路，将28个 c级指标进行分解和细化，把迎评任务细化落实到个人，确保了迎评工作项项有 人抓，件件有落实。（二）营造良好的迎评氛,围。为了增强教职工的参与意识，充分调动他们迎 评的积极性，我们召开了迎评动员大会，通过专题学习、座谈交流等方式进行广 泛宣传，使促进义务教育均衡发展及迎评工作深入人心。使教职工自觉参与到迎 评工作中，逐步形成上下一心，团结迎评的良好局面。（三）资料分类整理归档。在认真解读28个c级指标内容的基础上，学校 “迎评工作领导小组”以组长王鹏程校长负总责、副组长王兆学副校长具体抓， 带领各承担任务的教职工，分小组分项目进行资料的收集、整理、归档。做到目 录明晰，条理清楚，资料完备，使我校在教育均衡化发展中所做的工作和取得的 成绩有更清晰的展现，保证了资料管理的科学性和持续性。（四）自评情况：对照湖北省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重，根据学 校的实际，我校自评分为96分。其中，在“新增教师优先满足农村学校”部分 扣了 1分；在“教师待遇”中扣了 2分；“体音美教学仪器”扣1分；一共扣了 4分。当然，这是学校的自评。在检查组检查后，提出整改意见，我校将认真及 时地进行整改，完善好所有评估资料，力争达标