幼儿园小班科学主题优秀教案

1、幼儿园小班科学主 题优 秀教案 蛋指的是某些 陆上动物产下的卵，胚胎外包防水的壳。下面就是小 编给 大家 带 来的幼 儿园小班科学主 题优 秀教案，希望能帮助到大家！ 活动目标 1. 认识各种各 样的蛋，了解蛋的 结构，知道蛋有大小和 颜色的异同等。 2. 乐 于参加探索活 动。 3. 培养幼儿 对事物的好奇心， 乐于大胆探究和 实验 。 4. 愿意大胆 尝试 ，并与同伴分享自己的心得。 5. 激发幼儿 乐于探索科学 实验 的乐趣。 活动准备 1. 各种蛋的 图 片、幻灯片 图片。 2. 实物：鸡蛋、 鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等。 指导要点 活动重点：认识各种不一 样的蛋，以直 观的方法了解蛋的 结

2、构，初步分辨蛋的异同。 活动难 点：掌握 观察的基本方法。 （从整体到局部，从上到下，由里到外 ） 指导要点：引 导幼儿 观察比较各种蛋，学 习掌握观察的基本方法，了解蛋的 结构，知 道许多动物都会生蛋。 活动过程 1. 谁的蛋宝宝 （认识各种各 样的蛋） 手偶公 鸡导 入 师：“今天老师给你们带来了一位 动物朋友，它好像遇到了麻 烦，希望小朋友 们能帮 帮它”，从身后拿出手偶，用公 鸡的口吻说：“小朋友 们大家好，我是公 鸡爸爸，我在帮其 他的动物妈妈照顾蛋宝宝，可是我不 记得哪个蛋宝宝是 谁生的了， 请你们帮帮我。” 出示 实物蛋，以生 动有趣的口吻引起幼儿的 兴趣并 进行观察。 讨论 ：

3、这 些蛋你 们 都 认识吗 ? 在幼儿讨论后，教师出示图片让幼儿将图片中的动物与蛋一一 对应。 师：还有哪些 动物也会生蛋 ?等幼儿回答后 （播放 图片） 小结：除了母鸡、鸭子、鹅、鹌鹑鸟会生蛋外，鸽子、鸵鸟、乌龟等动物也会生蛋。 蛋也叫做卵， 经过孵化后就会孵出小 鸡、小鸽子等小动物。所以，它 们有一个共同的名字 叫卵生 动物。 2. 不一 样的蛋宝宝。 引导幼儿观察不一 样的蛋。 （从大小、 颜色、 轻重来观察） 师： “孩子们， 这些蛋有什么不一 样的地方 ?” “比一比，哪个 轻 ，哪个重 ?”请几个幼儿上台来比 较。 引导幼儿由表及里， 产 生不断探索的 兴趣。 师：想一想，是不是每

4、种蛋的里面都是一 样的么 ? 幼儿自由回答。 幼儿想象后，教 师将蛋逐一打破 进行验证 。 师：生的蛋和熟的蛋里面是不是一 样?（这时将生鸡蛋搅一搅， 让幼儿观察），生蛋变成 了什么 ?把已经切开一半的熟 鸡蛋给孩子们比较。 小结：所有的蛋都是 椭圆形的，一 头大，一头小，可以 滚动的;有的蛋大，它的重量就 重，有的蛋小，它的重量就 轻;蛋里有蛋清 （煮熟了叫蛋白 ）和蛋黄 ;不同的蛋会孵出不同的 宝宝。 3. 蛋之最 （观看图片、 扩展经验 ） 最古老的蛋。 师：你们知道世界上最古老的蛋是什么蛋 吗?（恐龙蛋） 的蛋 师：你们知道世界上的蛋是什么蛋 吗?（鸵鸟蛋） 师： 鸵鸟 蛋是什么 样子

5、的呢 ? 4. 结束活动 世界上 还有很多 动物妈妈也是生蛋的， 请孩子们回家后，跟爸爸 妈妈 一起找找看吧 ! 好了，今天小朋友 们帮助了 鸡爸爸认识那么多的蛋宝宝，也累了吧， 现在跟鸡爸爸一 起去喝水，休息一下吧 活动目标： 1、 通过游戏，探索 让蛋立起来的方法。 2、 激发幼儿的好奇心，培养幼儿 对周围事物的 兴趣，发展幼儿想像力与 动手能力。 3、 树立自信心，体 验 成功的 乐 趣。 4、 培养幼儿 对事物的好奇心， 乐于大胆探究和 实验 。 5、 激发幼儿对科学活 动的兴趣。 活动准备： 熟蛋若干，沙子、瓶盖、玻璃瓶、 积 木、碎布等。 活动过程： 一、 开始部分：通 过谈话 ，

6、激 发幼儿兴趣。 出示蛋宝宝，引起幼儿注意。 师：小朋友想和它玩 吗 ?蛋宝宝想 请小朋友帮它站起来，它才和小朋友玩。 二、 基本部分： （一）在桌面上操作。 1、 请幼儿 讨论 思考。 2、 发给每位幼儿一个蛋，幼儿探索， 寻找在桌面上 让蛋站立的方法。教 师观 察、鼓 励。 3、 幼儿交流操作方法。 4、 教师根据幼儿操作、交流情况作 简单 小结。 5、 提出问题 ：有没有不把蛋磕破就 让蛋宝宝站立起来的方法 ? （二）提供不同材料， 请幼儿再次 寻找 让蛋立起来的方法。 1、 出示并介 绍为幼儿准 备的各种材料。 提醒幼儿注意事 项 ： 轻 拿轻放、不将沙子乱撒。 2、 幼儿自由 选择

7、材料 进行试验 。 3、 教师观察指 导，给幼儿提供帮助。 引导幼儿使用各种 辅助材料 让蛋站立。鼓励幼儿多 试、多想、多 观察。 4、 幼儿相互参 观 ，交流方法。 5、 师幼共同 总结让 蛋站立的各种方法。 三、 结 束部分：蛋宝宝送礼物。 活动目标 1、乐意探索鸡蛋的秘密 ,激发探究的 乐趣。 2、尝试区分生蛋和熟蛋，体 验实验 的乐趣。 3、初步了解挑 选新鲜鸡 蛋的方法。 4、培养幼儿 对事物的好奇心， 乐于大胆探究和 实验 。 5、愿意大胆 尝试 ，并与同伴分享自己的心得。 活动准备 蛋的不同吃法的 图片（蒸、煮、煎、炒、做糕点等 ），实物：生 鸡蛋、熟 鸡蛋。 活动过程 一、 激

8、 发兴 趣。 师：小朋友，你 们喜欢吃鸡蛋吗? 师：鸡蛋营养非常丰富，小朋友 们要多吃 鸡蛋或蛋制品。但是 鸡蛋比较难消化， 一天不要超 过 1 个。你 们知道 鸡蛋可以怎么吃 吗?（蒸、煮、煎、炒、做糕点等 ） 师：你们见过鸡 蛋里面是怎么 样的吗?你们知道生 鸡蛋和熟鸡蛋有什么不同 吗? 二、科学探究。 教师取出生蛋和熟蛋各一枚， 让幼儿观察、说说这 两枚蛋有什么不同。 教师 告诉幼儿两个蛋中一个是生蛋、一个是熟蛋， 问幼儿有什么 办法区分它 们? 这时，为了让幼儿易于描述，教 师用油性笔随意 给两个蛋 编号。 鼓励幼儿大胆 说 出自己的猜猜和方法。 教师进行实验一：把蛋 钝的一头放在平坦

9、的桌面上。然后同 时转动两个鸡蛋，注 意两手力度要一 样。教师和幼儿一起数数。 鸡蛋停止 转动后，请幼儿说一说哪个鸡蛋转得 久，它 们转动 的时 候是什么 样子的。 教师和幼儿一起 进行验证：分别剥开两个蛋， 请幼儿 观察并说一说猜对了没有， 生蛋 转得久还是熟蛋 转得久 ? 教师敲开生 鸡蛋装透明碟子里，再用刀将熟蛋一分 为二，让幼儿观察两者的不同， 了解 鸡蛋的结构。 小结：鸡 蛋分 为蛋壳、蛋清和蛋黄， 经过加热处 理，蛋清和蛋黄都会凝固，蛋清会 变 成白色。 三、学 习挑选新鲜鸡 蛋。 师：鸡蛋放久了会 变不新鲜，甚至会 变坏。你们知道怎 样挑选新鲜鸡蛋吗? 我想买一个蛋， 卖蛋的人这里有两个 鸡蛋，我不知道它 们新不新鲜，哪个最新 鲜， 你们能帮我挑 吗?提示幼儿不能敲开，因 为还 没付钱。 教师鼓励幼儿 说说家人的做法和自己的想法。 实验操作：将两个蛋 编号，然后 轮流拿到台灯下照，能透光， 颜色较均匀的为新 鲜蛋。不透光、有黑影的 则 没那么新