2026年师德师风集中培训测试题(含答案)

2026年师德师风集中培训测试题(含答案)考试时间：90分钟满分：100分考试形式：闭卷姓名：工作单位：岗位类型：□专任教师□班主任□行政教辅□校（园）级领导得分：一、填空题（共10题，每题2分，总计20分）1.2025年12月修订印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确，教师要坚定政治方向，坚持以______为根本指导，认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，拥护党的领导，贯彻党的教育方针。2.教师承担着______、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，是教育发展的第一资源。3.2026年全国教育系统师德师风建设专项行动的核心主题是“______、守正创新、涵养师风、提质增效”，重点整治师德失范隐形变异问题。4.《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2025年修订）》规定，处理包括处分和其他处理，其中处分种类分为警告、记过、降低岗位等级或撤职、______。5.教师在教育教学活动中及其他场合，若出现损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行，根据情节轻重，最低给予______处分。6.新时代师德师风建设的第一标准是______，要将其贯穿教师招聘、考核、职称评审、评优奖励全过程。7.教师与学生家长交往过程中，不得索要、收受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证，不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得要求家长为______提供便利。8.落实“双减”政策过程中，教师不得组织、参与有偿补课，不得为校外培训机构或他人介绍生源、提供相关信息，不得______诱导学生参加校外有偿培训。9.学校应当建立健全师德师风______制度，对教师师德表现进行日常监督，每学期开展至少1次师德师风专项排查，畅通师生、家长监督举报渠道。10.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生个体差异，因材施教，不得歧视、侮辱学生，严禁对学生实施______、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。【填空题参考答案】1.习近平新时代中国特色社会主义思想2.传播知识3.培根铸魂4.开除5.记过6.师德师风7.个人或亲属谋取私利8.通过课堂内容预留、刻意调整教学进度等方式9.日常监督考核10.体罚二、单项选择题（共15题，每题2分，总计30分）1.下列关于教师思想政治素质要求的表述，不符合最新政策规定的是（）A.教师要带头践行社会主义核心价值观，不得在课堂、网络等公开场合发表错误观点B.教师可以在私人社交圈层转发未经证实的涉教育政策负面传言，只要不面向学生传播即可C.教师要自觉加强中华民族共同体意识教育，引导学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观D.涉及意识形态领域的错误言行实行“零容忍”，一经查实按严重师德失范处理2.某初中班主任李老师在期末评优工作中，接受学生家长所送价值2000元的购物卡后，将本应属于成绩、综测排名第一的学生的“市级三好学生”名额调整给送礼家长的孩子，李老师的行为（）A.属于人情往来，不违反师德要求B.只需要退回购物卡即可，无需其他处理C.违反廉洁从教要求，情节较重的可给予降低岗位等级处分D.只要没有造成重大负面影响，不影响其后续职称评审3.下列教师行为中，符合师德规范要求的是（）A.王老师将班级学生按考试成绩排座，成绩靠前的学生优先选择前排座位B.张老师针对班里学习有困难的学生，利用课后服务时间免费为其答疑辅导C.刘老师在朋友圈转发某校外培训机构的招生广告，并推荐本班学生报名，领取机构发放的推荐费D.赵老师因学生未完成作业，罚学生在教室后面站满一整周的所有课程4.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》及2025年修订的师德处理办法，教师可以实施的教育惩戒行为是（）A.对违规违纪情节较轻的学生，进行点名批评、做口头或者书面检讨B.因学生考试成绩不及格，罚学生抄写试卷10遍C.将违纪学生单独关在封闭办公室反省，直到家长到校接人D.责令学生当众下跪道歉，警示其他学生5.关于教师网络行为规范，下列说法错误的是（）A.教师不得通过短视频、社交平台发布损害教师职业形象的低俗内容B.教师可以在直播平台开展面向中小学生的有偿学科类培训，只要内容符合教学大纲即可C.教师不得在网络上造谣、传谣，散布虚假信息干扰正常教育教学秩序D.教师在网络空间发表言论应当遵守法律法规，自觉维护教师职业声誉6.某小学教师在工作群内发表“教育就是服务，家长是客户，要满足家长所有需求”的错误言论，引发不良影响，该行为违反了哪项师德准则（）A.自觉爱国守法B.潜心教书育人C.坚定政治方向D.规范从教行为7.师德考核结果应当作为教师职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要依据，师德考核不合格者，年度考核应评定为（），且在教师资格定期注册、职务晋升、评优奖励等环节实行“一票否决”。A.合格B.基本合格C.不合格D.不定等次8.下列关于家校沟通的做法，正确的是（）A.陈老师经常在家长群公开点名批评成绩落后的学生，要求家长严格监督B.周老师因学生之间发生矛盾，在电话中指责家长“不会教孩子”，引发家长投诉C.郑老师建立常态化家校沟通机制，每学期对所有学生开展至少1次针对性家访，客观反馈学生成长情况，共同商议教育方案D.王老师经常把自己的网购链接、个人商铺二维码发到家长群，要求家长帮忙“刷销量”9.教师出现一般师德失范行为，给予警告处分的期限为（），处分期内不得晋升岗位等级、不得评优评先。A.3个月B.6个月C.12个月D.24个月10.某高中教师为了提高班级升学率，故意劝导班里成绩排名靠后的5名学生放弃高考，报名其推荐的民办职业院校，并从中获取院校发放的“生源推荐费”共计8000元，该教师的行为（）A.是为学生未来发展考虑，不存在违规B.违反了教书育人、廉洁从教要求，情节严重的可给予开除处分C.只需要退还推荐费即可，不影响其教师资格D.属于个人选择，学校无权干涉11.新时代中小学教师要落实立德树人根本任务，下列做法不符合立德树人要求的是（）A.将德育融入各学科教学全过程，实现全员全程全方位育人B.坚持“五育并举”，不唯分数论，注重学生综合素质培养C.把提高学生考试成绩作为唯一工作目标，挤占音乐、体育、美术等课程课时补授文化课D.注重学生心理健康教育，及时疏导学生情绪问题，引导学生形成健全人格12.关于师生关系，下列表述正确的是（）A.教师可以根据个人喜好区别对待学生，对成绩好的学生给予特殊关照B.教师要尊重学生人格，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生成长的引路人C.学生不服从管理时，教师可以采取讽刺、挖苦等方式刺激学生改正错误D.为了建立良好的师生关系，教师可以在非教学时间单独约见未成年学生到私人场所13.某幼儿园教师在看护幼儿过程中，因幼儿哭闹不止，用胶带封住幼儿嘴巴，该行为属于（）A.正常的管教行为B.体罚和变相体罚幼儿，属于严重师德失范行为C.方法不当但不违反师德规范D.只要没有造成幼儿身体伤害就无需处理14.下列情形中，不需要撤销教师教师资格、解除聘用合同的是（）A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成重大损失，且屡教不改的B.体罚学生经教育不改，情节恶劣、造成严重后果的C.品行不良、侮辱学生，构成违法犯罪的D.因家中突发急事未提前报备临时调课，未造成教学事故的15.学校对教师作出师德失范行为处理决定前，应当（），保障教师陈述、申辩的权利，处理决定要书面送达教师本人并告知救济渠道。A.直接作出处理决定并公示B.调查核实事实，听取教师的陈述和申辩，按规定组织听证C.根据举报内容直接认定责任D.仅参考学生和家长的举报材料作出认定【单项选择题参考答案】1.B2.C3.B4.A5.B6.B7.C8.C9.B10.B11.C12.B13.B14.D15.B三、多项选择题（共5题，每题3分，总计15分，多选、少选、错选均不得分）1.新时代师德师风建设的核心内容包括（）A.坚持正确政治方向，引导教师带头践行社会主义核心价值观B.强化价值引领，引导教师自觉遵守教师职业行为十项准则C.突出规则立德，完善师德失范行为查处机制，对师德违规问题“零容忍”D.健全激励机制，加大优秀师德典型宣传力度，营造尊师重教良好风尚2.下列行为属于师德失范行为的有（）A.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责，擅离职守B.在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假C.组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息D.歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，骚扰、侵害学生3.教师在与同事交往过程中，应当遵循的师德规范有（）A.尊重同事，团结协作，维护集体荣誉，不做损害同事声誉、利益的事情B.开展正常的教学教研交流，互帮互助，共同提升教育教学能力C.在职称评审、评优评先等工作中恶意竞争，捏造事实诬告陷害其他同事D.尊重不同学科教师的教学成果，主动配合开展跨学科育人工作4.下列关于教师收受礼品礼金的处理，说法正确的有（）A.收受学生及家长赠送的可能影响公正施教的礼品、礼金、消费卡等财物，一经查实必须退还并按规定处理B.参加由学生及家长支付费用的宴请、旅游、健身、娱乐等活动，属于违反廉洁从教规定的行为C.教师接受学生手工制作的贺卡、感谢信等表达敬意的非贵重礼品，不属于违规收受礼品范畴D.教师可以要求家长帮忙无偿办理个人私事，只要不收受财物就不违反师德5.加强师德师风自我涵养的途径包括（）A.主动参加师德培训和思想政治学习，不断提高自身思想政治素质和职业道德水平B.时刻自重、自省、自警、自励，自觉抵制不良风气影响C.主动接受学校、学生、家长和社会的监督，及时纠正自身不符合师德要求的行为D.坚持立德树人根本任务，把师德要求融入日常教育教学全过程【多项选择题参考答案】1.ABCD2.ABCD3.ABD4.ABC5.ABCD四、判断题（共10题，每题1分，总计10分，对的打“√”，错的打“×”）1.教师的主要职责是传授知识，思想政治素质是个人选择，不需要纳入师德考核范畴。（）2.师德师风建设只针对一线任课教师，学校行政人员、后勤教辅人员不需要遵守师德规范。（）3.教师在教育教学中可以适当加重学生学业负担，通过大量刷题提高考试成绩，这是负责任的表现。（）4.对师德失范行为的处理，应当坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则，与其违规行为的性质、情节、危害程度相适应。（）5.教师可以在短视频平台发布学生考试成绩排名、学生违纪的视频内容，以此督促学生进步。（）6.学校应当把师德师风建设纳入教师队伍建设总体规划，校（园）长是师德师风建设第一责任人。（）7.受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的人员，不得取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格，且终身不得任教。（）8.班主任可以按照班级规定，对违纪学生进行适当的罚款作为惩戒，罚款收入作为班费使用。（）9.教师要关心爱护学生，特别是关注家庭困难、学习困难、心理异常的学生，通过一对一帮扶等方式帮助学生成长。（）10.师德失范行为情节轻微、经批评教育后及时改正的，可以免予处分，由所在学校进行谈话提醒、批评教育、责令检查。（）【判断题参考答案】1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.√五、案例分析题（共2题，第1题12分，第2题13分，总计25分）1.案例：某城区初中数学教师王某，连续3年担任初三年级班主任，教学成绩突出。2026年春季学期，王某私下与校外培训机构合作，将自己任教班级中有补课需求的12名学生介绍到该机构参加周末数学培优班，按照每名学生500元的标准领取机构发放的“介绍费”共计6000元；同时，王某故意调整课堂教学进度，将部分中考重点知识点放到培训机构的补课班上讲授，导致未参加补课的学生无法完整掌握课堂内容。此外，王某在班级管理中，对参加自己介绍的补课班的学生给予更多课堂提问机会，座位安排上优先选择前排位置，在学期综测评分时也适当予以加分。有家长将王某的行为举报到当地教育行政部门，经调查举报内容属实。问题：结合师德师风相关规定，分析王某的行为违反了哪些职业行为准则？应当如何处理？（12分）【参考答案】（1）王某的行为违反了以下职业行为准则：①违反了“潜心教书育人”准则。王某作为初三任课教师，未落实立德树人根本任务，未按照教学大纲要求完成课堂教学任务，刻意调整教学进度、预留核心知识点到校外培训机构讲授，违背了教育教学基本规律，将教学作为谋取私利的工具，严重影响正常教学秩序，损害了学生的受教育权益。（3分）②违反了“坚守廉洁自律”准则。王某利用职务便利为校外培训机构介绍生源，违规领取“介绍费”，将公权力转化为个人谋利的渠道，属于典型的利用职务之便谋取不正当利益的行为，违反了廉洁从教的基本要求。（3分）③违反了“坚持言行雅正、公平公正施教”准则。王某根据学生是否参加自己推荐的补课班区别对待学生，在座位安排、课堂提问、综测评分上给予参与补课的学生特殊照顾，未平等公正对待所有学生，破坏了公平的教育环境，对学生价值观形成造成不良引导，损害了教师职业形象。（2分）（2）处理方式：根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2025年修订）》规定，首先责令王某全额退还违规收取的6000元介绍费，对其给予记过处分，处分期12个月，处分期内取消其评优评先、职称评审、岗位晋升资格，扣除当年绩效奖励；取消其班主任任职资格，在全区教育系统内对其违规行为进行通报批评；对涉事校外培训机构按“双减”政策相关规定予以严肃查处。学校要以此为契机开展全体教师师德警示教育，完善教学过程监督机制，杜绝此类问题再次发生。（4分）2.案例：某乡村小学教师张某，2019年入职后一直在偏远村小任教，承担两个年级的语文、道德与法治教学工作，同时兼任班主任。7年来，张某坚持每天提前半小时到学校迎接学生，放学后把家远的学生挨个送回家；班里有3名留守学生家庭困难，张某自掏腰包为学生购买学习用品、衣物，经常利用休息时间为学生免费辅导功课，还联系公益组织为学校捐赠图书、体育器材；在教学中她不断创新教学方法，结合乡村实际开发乡土文化校本课程，所带班级学生成绩连续多年在全镇统考中名列前茅，先后帮助20余名留守学生解决心理、学习上的困难，被学生和家长称为“乡村里的点灯人”。2026年师德集中培训期间，张某作为本地师德典型代表分享了自己的从教经历。问题：结合案例，谈谈新时代合格教师应当践行哪些师德要求？作为一线教师，你认为应当如何在日常工作中涵养高尚师德？（13分）【参考答案】（1）张某的事迹集中体现了新时代教师应当践行的核心师德要求：①彰显了坚定的教育情怀与责任担当。张某扎根乡村教育7年，面对偏远乡村艰苦的教学条件始终坚守岗位，主动承担多重教学任务，把全部精力投入到乡村学生成长上，体现了对教育事业的忠诚与热爱，践行了“培根铸魂、启智润心”的教育使命。（2分）②践行了关爱学生、公平施教的育人理念。张某主动关心关爱留守学生、家庭困难学生，不仅在学习上给予无偿辅导，在生活、心理上也