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1、s眼中的老师眼中的老师 笔下的老师笔下的老师 心中的老师心中的老师sB 古老岩画上的人物，古老岩画上的人物，用点、线、面作了装饰性处理。用点、线、面作了装饰性处理。sB汉代画像砖上的人物形象。汉代画像砖上的人物形象。造型古朴、简练，具有剪影般的效果造型古朴、简练，具有剪影般的效果B形象细腻夸张、纹饰色彩奔放形象细腻夸张、纹饰色彩奔放中国民间绣品上的人物形象，色彩雅致，造型可爱。中国民间绣品上的人物形象，色彩雅致，造型可爱。美丽的年画、精致的戏剧人物造型，美丽的年画、精致的戏剧人物造型，充满了浓郁的中国风。充满了浓郁的中国风。sB 小朋友的作品，小朋友的作品，分割简单、用色大胆，分割简单、用色大
2、胆，颇有大师的风采呢。颇有大师的风采呢。人人物物装装饰饰画画的的特特点点提炼概括提炼概括淡化比例淡化比例丰富想像丰富想像纹饰处理纹饰处理几何造型几何造型体现个性体现个性sB s作业提示：作业提示：3.注意保留人物的性格特征，装饰出美得效果。注意保留人物的性格特征，装饰出美得效果。 1.可以先在写生作业的边上画一些小稿，寻找灵感。可以先在写生作业的边上画一些小稿，寻找灵感。 2.也可以在写生稿上直接修改、加工。也可以在写生稿上直接修改、加工。s 1.可以对自己的作品作进一步的调整。可以对自己的作品作进一步的调整。 2.尽量采用平涂的方式来完成作品，尽量采用平涂的方式来完成作品，注意色调的统一和色彩的对比。注意色调的统一和色彩的对比。作业提示：作业提示：s同
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