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文档简介

1、学习必备欢迎下载文章排版教学设计 教学目的 (1) 掌握插入项目符号和编号的方法，把文章或者其部分设为竖排的方法。(2) 通过议一议、试一试，培养学生自主探索的创新能力。 教学重点和难点 插入项目符号和编号的方法。 教材分析 本课的教学目标 是让学生了解并熟练掌握如何进行文章的排版。 本课的内容分为二部分：一是插入项目符号和编号；二是把文章或者其一部分设为竖排。 课时安排 23 课时。第一课时 教学目标 掌握插入项目符号和编号方法， 通过小组议一议、 试一试的探讨方法， 培养学生相互协作及自主探索尝试的能力。 教学重难点 插入项目符号和编号方法。 教学准备 教学例文秋游；工具栏上的“项目符号和

2、编号”按钮。 教学过程 一、引入师：我这里有一篇电子作文，请大家来齐读？例文：秋游秋风起了，天气渐渐凉了。同学们跟老师去郊外游玩。蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。农田里，稻子黄了，高梁红了，棉花白了。同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心呀！ 师：这篇秋游写得美吗？相信我们同学也能写出这样的作文！请你看着文章，老师想考一考你？(1) 这篇秋游中共有几段文字？(2) 从第二段开始，每段开始都有一个小黑点，它的作用是什么？二、新授 教师演示 1 、教学选定段落内容 2 、单击格式工具栏上的项目符号按钮。如果想把小

3、圆点改成数字，步骤如下： 1 、教学选定段落内容 2 、单击格式工具栏上的编号按钮。 学生演示 请一位学生演示如何设置项目符号和编号。边演示边纠正，并请学生观察他所犯错误及错误的原因。 学生练习 请所有学生一起完成本课时的内容。学习必备欢迎下载第二课时 教学目标 学习文章竖排的方法； 通过小组议一议、 试一试的探讨方法， 培养学生相互协作及自主探索尝试的能力。 教学重难点分析 竖排的方法。 教学准备 教学例文秋游；格式菜单的“文字方向”命令。 教学过程 一、引入 大家都见过古书， 古书的文字都从上到下排列， 从右向左阅读的，这样的文章显得很有古韵。这节课我们就来学习一下如何竖排文字。二、新授出示操作步骤：(1) 把要竖排的文字选定。(2) 单击“格式 (O) ”菜单中的 “文字方向” 命令，出现“文字方向”对话框。(3) 单击竖排。(4) 单击确定按钮，完成。练一练一、将“秋游”中文字排成竖式。学生练习，教师巡视指导。二、课堂小结 通

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