六年级语文上册文言文阅读与理解周末巩固训练部编版

1、六年级语文上册文言文阅读与理解周末巩固训练部编版班级：_ 姓名：_1. 文言文阅读。怀素居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。（选自书林纪事）（注释）怀素：唐代大书法家。零陵：今湖南零陵。以：用。足：足够。1“书”主要表示具体事物的名称，但“贫无纸可书”中“书”表示一个动作，意思是_；同样，“名其庵”中“名”的意思则是_。2请用自己的话写出文中画线部分的意思。_3怀素后来成为了唐代的大书法家。从这个故事中，我们得到的启示是（   ）A.学习要勤奋，要坚持不懈。 B.学习要创新，善于运用各种

2、资源C.学习永无止境，不可骄傲自满。2. 文言文阅读。宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（注释：株：树桩，即露在地面的树根。 触：撞到。  因：于是。 耒li：古代指耕地用的农具。 复：又，再。）1解释下列文句中加点词。（1）兔走触株（_）（2）因释其耒而守株（_）（3）冀复得兔（_）（4）而身为宋国笑（_）2找出文中作者发表议论的句子，划上横线，并翻译这个句子。_3出自这个故事的成语是_。从短文中你得到什么启示？答：_。3. 阅读古文，完成练习。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

3、”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1中画“   ”句子的意思，并谈谈你的感受。_2流水觅知音”的故事至今广为传颂。从此以后，人们把_的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻_。3锺子期能从自己的音乐中理解自己的心情，他的心情是_ ；伯牙听到锺子期已死，“破琴绝弦”，此时他的心情是_。如果用一个词语来形容伯牙和锺子期的关系，可以用_。（填四字词语）4你的知心朋友因某种原因而与你分离，你会用下面哪两句诗来表达你与他（她）离别时的感伤？（ ）A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

4、。 B.满面春风皆朋友，欲觅知音难上难。C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D.春风又绿江南岸，明月何时照我还？4. 课内文段阅读。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近， 日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1联系上下文，我知道“问其故”中的“其”指的是_。2我会用“组词法”解释加点字的意思。两小儿辩日：_   日始出：_

5、  日中时：_3围绕太阳远近的问题，两小儿各执一词，请填写观点与理由：人物观点理由第一个孩子日初出远，而日中时近也 第二个孩子 初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 4下面句子的朗读停顿最恰当的一项是（   ）A.此/不为远者小/而/近者大乎？ B.此/不为远者/小而近者/大乎？C.此不为/远者小/而/近者大乎？ D.此不为/远者/小而近者/大乎？5“孔子不能决也。”对此理解最恰当的一项是（   ）A.孔子学识浅薄比不上孩子 B.孔子对待学问实事求是C.孔子不忍心作出判断 D.孔子缺乏科学探究

6、精神5. 课外阅读。夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。（注释）逐日：追逐太阳。逐走：竞跑，赛跑。入日：追赶到太阳落下的地方。欲得饮：想要喝水解渴。河、渭：即黄河、渭水。大泽：大湖。未至：没有赶到。道渴而死：半路上因口渴而死。1选出下列加点字的意思。夸父与日逐走。（）A.行走。 B.跑。2选出下列加点字的意思。河、渭不足。（）A.不够。 B.够。3在文中找到与下面的句子意思相同的句子，写在横线上。黄河和渭水的水都不够他喝。_4从这个故事中，你看到了夸父的哪些优秀品质？_5山海经中保存了一些人们熟知的神话

7、，你还能写出一个吗？神话故事中还有像夸父一样的人物吗？说说看。_6. 阅读小古文鹬蚌相争，回答问题。蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬日：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌!”蚌亦谓鹬日：“今日不出，明日不出,即有死鹬!”两者不肯相舍。渔者得而并禽之。注释箝：同“钳”，把东西夹住。1联系上下文,理解下面加点字的意思。(1)蚌方出曝（_）(2)渔者得而并禽之（_）2请试着将下面的句子翻译成现代汉语。两者不肯相舍。_3从这个故事中，你得到了什么启示?_。7. 阅读下面的文言文,完成练习。承宫樵薪苦学承宫,琅邪姑幕人。少孤,年八岁,为人牧猪。乡里徐子盛明春秋经,授诸生数百人。宫过其庐下,见诸生讲诵,

8、好之,因忘其猪而听经。猪主怪其不还,寻之。见而欲笞之。门下生共禁,乃止。因留宫门下。樵薪执苦,数十年间,遂通其经。（注释）承宫:东汉人。琅邪:古郡名,在今山东境内。门下生:指学舍里的学生。樵薪:砍柴。执苦:干苦活。1给下面句中加点的字选择恰当的解释。（1）少孤。   （_）A丧父B孤独,孤单C辜负 D古代帝王的自称（2）遂通其经。   （_）A田间水沟B顺利地做到C于是,就D最终（3）门下生共禁。   （_）A不许，制止 B拘押C避忌   D不能随便通行的地方2下面的句子朗读节奏划分正确的一项是

9、()。A.乡里徐子盛/明春秋经 B.乡里/徐子盛明春秋经C.乡里徐子盛明/春秋经 D.乡里徐子盛明春秋/经3“猪主怪其不还，寻之”的意思是_。4承宫“忘其猪”的原因是_。 通过文言文中的故事可知承宫最突出的品质是_。8. 阅读下面的文章，完成文后的问题。 两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1给划线字注音。

10、 _盂沧孰汝知乎 2解释下列划线词。 两小儿辩斗_我以_日始出时去_人近及_其日中如探汤_孔子不能决_也孰_为汝多知_乎3下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”_一儿以日初出远，而日中时近也。_4“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？  _5两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。  _9. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。

11、过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：'欲作针。'太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。1解释文中加点词的意思去：_ 方：_   欲：_2翻译下列句子。太白感其意，还卒业。_3用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。答：_4李白对老婆婆的态度是刚开始（_），后来（_）。10. 阅读短文，回答问题。狐假虎威战国策虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

12、注释：长：做的首领。信：诚实。走：逃跑。然：正确。畏：害怕。1“虎求百兽而食之”中的“求”的意思是（ ）A.要求 B.请求 C.寻找2下面句子中“之”代指的分别是什么？请选择序号填空。它们，代百兽。   它，代老虎。   它，代狐狸。（1）虎求百兽而食之（_）   （2）虎以为然，故遂与之行（_）3对“观百兽之见我而敢不走乎？”解释正确的一项是（ ）A.看看百兽见到我的表现敢不走开吗？B.看看百兽见我不离开吗？C.看看百兽看见我敢不逃跑吗？D.看看百兽见到我是不是离开？4下面的句子停顿划分正确的一项是（ ）A.虎不知/兽畏/而走也&#

13、160;B.虎不/知兽/畏/而走也5在“狐假虎威”这个成语中“假”的意思是_。想想，这个成语的本意是_。常用来比喻_。11. 阅读文言文，回答问题。 女娲造人俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人也;贫贱凡庸者，縆人也。选自风俗通义（注释）女娲(w):中国古代神话中最伟大的始祖神，人面蛇身，有炼石补天、抟泥为人的神力。抟(tuán):把东西揉弄成球形。剧务:劳作繁忙。暇(xiá):空闲。引:牵，拉。縆(gng):粗绳。1“者,也”是文言文中常见的判断向式，你能用现代汉语翻译下列句子吗？故富贵者，黄土人也；贫

14、贱凡庸者，绳人也。_2你还知道哪些与女娲有关的故事，请写下来。_3女娲为什么造人？怎样造人？人造出来之后如何？围绕这三个问题展开想象，适当增加一些神态和动作描写，把“女娲造人”编成一个有趣的小故事。_12. 文言文阅读。1画龙点睛张僧sng繇yóu于金陵安乐寺，画四龙于壁，不点睛。每曰：“点之即飞去。”人以为诞，因点其一。须臾yú，雷电破壁，一龙乘云上天。不点睛者皆在。字词解释：于：_   每： _ 即： _  以为： _  诞：_因：_   须臾：

15、60;_ 破： _ 者： _  皆：_2陈蕃有大志陈蕃年十五，尝闲处ch一室，而庭宇芜wú秽huì。 父友同郡薛勤来候之，谓蕃曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”3 蕃曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。字词解释：尝：_ 芜秽：_候：_ 谓： _  孺子： _ 待： _   处世：_   扫除： _   安： _

16、清世：_  甚：_3少年志存高远昔有一少年，家贫甚，伐薪自食，夜则映月以览。 邻村有富者，衣锦食肉，恒炫于众。 一日富者出猎，左右持弓，鹰犬罗后，途与少年遇。 富者众辱之，曰：“尔贫如此，尚不及吾之鹰犬。”少年不应。 富者复曰：“尔随吾后，与鹰犬同逐狐兔，先得者赏尔！” 少年作色曰：“吾虽家徒壁立，然志存高远，非若等鼠类可比! 左右欲殴之，少年瞋目斥之：“尔辈亦鹰犬也!”不顾而去。字词解释：昔：_   甚： _ 伐薪： _  则： _&

17、#160;览：_者：_   衣： _ 锦： _   恒： _ 于：_左右：_   罗： _众：_   尔： _ 如此：_尚： _ 应： _复：_   吾： _ 逐： _者： _ 作色：_   徒： _ 志存高远： _  若等： _  殴：_ 

18、;瞋目： _ 尔辈： _亦： _   不顾： _   去： _4迂公修屋有迂y氏者，世称迂公，性吝lìn啬sè。篱败不修，瓦裂不葺qì。一日，夜半暴雨，屋漏如注，妻子东藏西匿，仍半身淋漓。妻且号且诟，诘曰：“吾适尔，因汝家富，不意乃受此累。汝何以为父？何以为夫？”迂公无奈。旦日，延人治屋。然自后二月，天晴月朗，不见雨兆。迂公叹曰：“适葺治，即不雨yù，岂不徒耗资财！”字词解释：葺：_  暴：_ 妻子：_  

19、号： _ 诟： _   诘：_   适：_ 乃： _旦日： _ 延： _  兆： _  适： _ 徒： _13. 文言文阅读。车胤囊萤夜读晋之车胤家贫，不常得油。日则耕作，无以夜读。夏日捕几十只萤火虫，置入绢内，以萤光照明，夜以继日苦读。年长，博学多通，时人誉之。1解释下列加点字的意思。家贫（_）        夏日捕

20、几十只萤火虫（_）2翻译下列的句子。年长，博学多通，时人誉之。_3“车胤囊萤”的故事已被人们用作成语，你知道它的意思吗？_14. 阅读文言文，回答问题。 叶公好龙叶公子高好（ho  hào）龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之 ，窥头于牖 ，施尾于堂。叶公见之，弃而还走失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似（sì  shì）龙而非龙者也。（注）子高：叶公的字。钩：衣带上的钩。写：摹画。凿：古代饮酒的器具。闻：听说。下之：到叶公住所处。牖（yu）：窗户。施（yì）：延伸。还（xuán）走：转身就跑。五色无主：脸色一会儿白，一会儿黄。1给短文中划线的字选择正确的读音。 好_（ho