六年级语文上学期古诗阅读与理解知识点天天练语文版

1、六年级语文上学期古诗阅读与理解知识点天天练语文版班级：_ 姓名：_1. 阅读下面这首诗，完成下题。思念（舒婷）一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图，一题清纯然而无解的代数，一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，一双达不到彼岸的桨橹。蓓蕾一般默默地等待，夕阳一般遥遥地注目，也许藏有一个重洋，但流出来，只是两颗泪珠呵，在心的远景里，在灵魂的深处。1第一节用了哪些意象？这些各自独立的跳跃着的意象与“思念”有何联系？_2第二节“蓓蕾”、“夕阳”两个用了什么修辞方法？它们的含义如何理解？_3第三节表达了什么意思？其诗意表达形式与一、二节有何区别？_2. 古诗欣赏。绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东

2、吴万里船。1这首诗的作者是（ ）代诗人（ ），诗中描绘的是（ ）时候的景色。2这首诗描绘的景致，形象鲜明，色彩鲜艳，短短28字描绘出了六种景物，这六种景物是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。3诗中有声有色，动静结合，其中颜色是（ ），声音是（ ），动景是（ ），静景是（ ）。4根据诗句的内容，可以推知诗人的观察点应该是（_）。3. 阅读品味。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云角低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行

3、不足，绿杨荫里白沙堤。对这首诗的理解，不正确的一项是（    ）A.开头两句写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的天光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。B.第三、四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力、大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C.第五、六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己，以人们的感受写西湖春景。D.结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里更是美不胜收。4. 阅读下面诗歌，完成练习。春夜喜雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。1春夜喜雨题目中的题眼是_（一个字）2下列说法不正确的一

4、项是_（填序号）A.诗人亲自耕作，种菜养花，因而喜爱春雨。B.“知时节”赋予了春雨人的生命和情感。C.这首诗抒发了诗人喜爱春雨之情。D.“花重”中“重”读“chóng”。3在表现春雨细腻轻盈特点的诗句下画横线。4朗读这首诗适宜用_语气朗读。A.激昂 B.高亢 C.赞美 D.陶醉5. 课外阅读。我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉1结合诗句理解下

5、列词语的意思。汹涌：_深沉：_2作者把自己假设成一只鸟的原因是_。3对文中画线部分理解正确的是()A. “我”爱这片土地，是因为这片土地能给“我”提供生活的必需品，所以“我”感动哭了。B. “我”对这片土地的爱，也就是对祖国的爱，除了满眼含泪的方式，没有其他的方式表达“我”的爱。C. “我”的眼里常含泪水，是因为“我”对这土地爱得深沉，对祖国爱得很深，当看到祖国有难的时候，心中的痛苦就十分强烈。4本诗表达了诗人怎样的思想感情？_6. 阅读回乡偶书（其二），感受贺知章的乡愁。回乡偶书（其二）唐贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。1从

6、题目中的“_ ”字可以看出，诗人写这首诗是有感而发，随感所想。2诗的前两句中，体现诗人离家数十载，家乡世事变迁的词语是“ _”从这两句诗中可以感受到诗人内心的（_）A悲伤 B慨叹 C凄凉 D哀怨3下列对后两句诗的说法，不正确的一项是（   ）A.这两句从人事变化转到了景物描写上，借物是人非来表达自己的感慨B.诗句运用反衬的手法，以“湖波不改”反衬“半消磨”，加强了诗人的感情C.诗人写门前的镜湖，体现了诗人对家乡美景的喜爱之情D.“春风不改旧时波”中“不改”的不仅仅是微波粼粼的镜湖，还有诗人的乡情7. 阅读古诗，回答问题。闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣

7、裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。1这首诗是_代诗人_的作品，这是他的“生平第一快诗”。这首诗抒发了诗人_的心情。2判断下面说法的对错，对的打“”，错的打“×”。（1）“初闻涕泪满衣裳”中诗人流出的是喜悦的泪、高兴的泪。（_）（2）令杜甫“喜欲狂”的原因是可以回到家乡去了。（_）（3）诗中的“妻子”与现代汉语中的“妻子”意思相同。（_）8. 古诗阅读。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1点明诗人游览的地点和季节

8、的诗句是_2诗中最能突出诗人感情的一个词语是：_。3对诗句分析有误的一项是()A. 第一、二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B. 第三、四句抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。C. 第五、六句用“没马蹄”写出了西子湖畔春草茂密、绿色醉人的景象。D. 最后两句直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。4诗人抓住了哪些景物来描写西湖早春景色？抒发了诗人怎样的思想感情？_9. 按要求填空。戏为六绝句 （唐）杜甫杨王卢骆当时体，轻薄为文哂（shn）未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。这首诗里涉及到了初

9、唐四杰，他是：_、_、_、_。10. 阅读古诗，完成练习。江上渔者江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。1解释下列字词。爱：_ 出没：_风波：_品读诗句，完成练习。江上往来人，但爱鲈鱼美。2“往来”的意思是_，这个词写出了江岸上_的景象。3下列加点的“但”字与诗句中的“但”的意思相同的一项是（ ）。A.小明说再也不会撒谎了，但愿如此B.戍守边防的工作虽然辛苦，但战士们没有一个叫苦的君看一叶舟，出没风波里。4展开想象，描绘诗句所表现的画面。_5诗人希望通过诗句唤起人们对民生疾苦的注意，使其明白_的道理，表达了诗人对“_”的规劝。6课文综合回顾江上渔者是_代诗人_所写，这首诗通

10、过反映_，表现了诗人_之情，这正如岳阳楼记里所写的“_，_”一样。11. 阅读短文，回答问题。泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。1诗人借助山、水、_抒发了_的感情。2传说“春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石在作诗时曾改过很多次，最后才用了“绿”。那么他为何要用“绿”字？_12. 阅读古诗，完成练习。九月九日忆山东兄弟唐 王维独在异乡为异客，_。_，遍插茱萸少一人。1把诗句补充完整。这首诗作者是 代的 。2你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？    _。3这首诗表达了诗人怎样的思

11、想感情？       _。4人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句？_。13. 读下面的古诗，并完成填空。六月二十七日望湖楼醉书宋苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。1诗题中“书”的意思是_。这首诗写了_的情境。2这首诗描写的是什么季节的景象？你从哪儿看出来的？_。3下列节奏划分有误的一项是（   ）A.黑云/翻墨/未遮山B.白雨/跳珠/乱入船C.卷地风来/忽吹散D.望/湖楼下/水如天4这首诗描写了什么景象？表达了诗人怎样的思想感情？_。14. 牛刀小

12、试。自题小像灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。1这首诗写于1903年前后，这是中国处于民族危机空前严重、人民生活异常痛苦的年代。鲁迅用这首诗来表达_。2伟大领袖毛泽东认为鲁迅不但是伟大的文学家而且是伟大的革命家。你眼中的鲁迅是：_。15. 古诗乐园。江畔独步寻花唐杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（注释）花满蹊：花很多，把园中的小路都遮住了。压枝低：形容花开得十分茂盛，把花枝都压得低垂了。留连：留恋，舍不得离开。自在：自由自在，不受拘束。娇莺：美丽可爱的黄莺。恰恰：这里形容鸟叫声和谐动听。1这首诗描写的是_（季节）的景色。2“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”