校园足球教学工作总结与校本研修工作总结范文汇编

1、校园足球教学工作总结与校本研修工作总结范文汇编校园足球教学工作总结年来,在学校领导的高度重视下,在市教育局和浅水镇镇政府的 支持下,在全校师生的努力和积极参与下,以校园足球新理念”以学 生为本,以快乐为核心”为指导,积极组织学生参加校园班级的足球联 赛、足球课、业余足球训练以及课外自发的足球活动等校园足球活动。 开展得如火如荼,已见成效。阳光体育、快乐足球已成为最受师生喜爱 的活动！落实校内足球活动,参与校足球联总校园足球活动在实践中前行，在不断探索中展开：一方面，在校内 体育教育教学活动中，体育课以足球活动为主。推出校园足球活动征文 比赛、足球单项技能竞技等活动,积极引导广大学生走进足球场，

2、体念 快乐足球。另一方面，二至六年级各班组队参加校园足球联赛,联赛中 学生即赛出了风格，又赛出一定的水平，表现出了良好的精神风貌。大 大的激发了学生们参与足球活动的兴趣，锻炼了学生的身体和团队配 合、协作精神。如今,快乐足球活动已走进孩子们的校园生活,学校因 此展现出欣欣向荣的校园阳光体育新局面。学校将逐步完善校园足球机 构，为校园足球活动的开展加以规范化、制度化，以保障校园足球活动 的开展。二以网络为宣传平台,吸引更多学生关注参与校园足球活动学校开通了足球qq空间，对所有人开放，主动邀请学生加为空间 qq好友。在实践过程中，及时更新空间相册、丰富日记内容，图文并 茂,展示校园足球联赛、校园足

3、球业余训练、体育课堂快乐足球等,种 种举措既得到了上级领导的肯定，又吸引了越来越多的师生、家长和社 会各界人士关注我校的小足球活动并提出自己的见解。三.通过学校红领巾广播站.板报等宣传校园足球,取得了一定的效果学校广播站专设校园足球活动栏目，广播学生的足球作品，报道校 园小足球联赛开展的情况。学校出了一个五人制足球的专刊，介绍了五 人制足球的竞赛规则等各方面的知识,丰富了师生们对五人制足球的理 解。四.校园足球与学校工作相互促进,共同进步。通过校园足球活动的开展，让学生的足球技能更加娴熟，球场上的 配合日趋默契，学生也初步具备了一些技战术水平。经过班级间的小足 球竞赛,增强了学生们的集体荣誉感

4、，在这个特色活动的带动下，同学 们都以饱满的精神状态投入到了学习中去。更为主要的是孩子们都享受 到了足球的快乐。校园足球教学工作总结篇二王英希望小学园足球活动开展以来，在全国校足办的正确领导下， 在省、市校足办的共同努力下扎实深入开展,成效显著为推广校园足球 活动提供了榜样和经验。主要做法()真抓实干，使开展校园足球工作落到实处我校在开展活动中狠抓三个环节：一是抓活动前的联系、动员、布 点环节。二是抓活动前的培训工作，开展青少年校园足球活动校长、指 导员、裁判员培训班，由全校校足办委派讲师对开展校园足球活动的目 的意义进行了详细介绍，使校长和指导员、裁判员统一了思想，提高了 认识;三是抓活动前

5、的报名、注册、保险工作，按照全国校足办的要求, 组织专人负责，边学边干圆满规范地完成了学校的注册、报名、保险工 作,举办校长、扌旨导员、裁判员培训班两期。(%1) 建立主善的青少年校园足球联赛组织机构1、成立联赛组委会由分管体育的副校长担任联赛的名誉主任,建立健全了高效的工作 机构，严格按照全国校足办对联赛的统一要求操作2017年校园足球活 动工作总结2017年校园足球活动工作总结。2、不断提高办赛水平根据参加校园足球联赛学校的分布情况,按照活动方案就近参赛的 原则要求，合理安排各布点学校赴赛区参赛。3、全力以赴做好联赛服务工作我校足办抽调骨干教师专职承担校园足球服务工作,我们首先提出 了开展

6、校园足球活动能够给孩子们成长带来什么为命题让大家进行讨 论,使大家统一思想,把自己的情感和对孩子们的爱倾注到校园足球工 作当中，分工明确、职责明确，大家放弃十多个节假日毫无怨言,都能 做到提前到达赛场，做好赛事信息收集整理工作,及时发布赛事信息， 作好赛事监督工作,为比赛的ii页利进行提供了坚强保障。二主要工作体会我们对在校园中开展足球活动充满了信心,因为它已成为孩子们生 活的一部分，成为他们茶余饭后谈论的话题，甚至会对孩子们的健康成 长产生重大影响，我们在工作中主要有以下几点体会:(_)争取领导对校园足球的重视如何开展校园足球?开展校园足球有没有必要?是这次会议着重和相 关领导及其他同行们深

7、刻探讨的关键话题，我们在实际工作中体会很 深!。足球对孩子们性格的塑造起着重要作用,足球使孩子们变得有感 情、有灵性、充满朝气、提高了他们的团队协作和荣誉感我们体育、教育工作者常常思考，应试教育下的孩子们如何加强素 质教育?孩子们如何培养自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提 高遵纪守法意识、如何与人交流沟通?这些难解问题在足球场上都能一 一找到答案。足球使孩子们不仅享受无限快乐,同时又陶冶了他们的情 操，塑造了他们完整性格,要知道是我们把孩子们带上了没有硝烟的战 场,经过战场洗礼所获取的知识和感受是平时课堂里和生活中所无法学 到的2017年校园足球活动工作总结工作总结。我想一个热爱教育事业

8、、 关心孩子未来的领导和校长是不会拒绝校园足球的，事实证明校园足球 活动开展的好与不好，领导和校长的重视程度起着至关重要的作用。（二）加强教练员队伍建设针对联赛中暴露出的教练员水平参差不齐的问题，我校足办共同举 办了教练员校园足球培训班和一次硏讨会,广泛征求意见,统一思想， 主要是强调校园足球宗旨,校园足球首先突岀的是快乐,孩子在活动中 不快乐就失去该活动的意义，青少年足球的魅力是快乐，发挥这种魅力 才能吸引的孩子迫切地加入进来，从而使教练员在校园足球运动理念上 提高了认识，鼓励他们不断充实专业理论知识，抓住这次难得机遇，树 立把校园足球搞上去的信心和决、（三）淡化比赛成绩,注重普及工作开展校

9、园足球的目的就是吸引的孩子参与到活动中来,足球活动向足球文化转变，我们的做法是采取年终综合评定的方式根据比赛成绩、校内年级间联赛开展情况、足球课开展情况、校园足球网站建设情况进 行总成绩的最终评定,改变了以往只注重比赛成绩的现象，使各学校把 工作重心放在了校园足球文化建设上。校园足球教学工作总结篇三xx市青少年校园足球活动于今年四月一日启动以来，在全国校足办 的领导下,在xx市校足办和布局学校的共同努力下扎实深入的开展工 作,取得了良好的效果,足球运动深受孩子们的喜爱,得到家长和社会 的支持,我们的校园足球活动呈现出良好的上升势头,现将活动开展情 况总结汇报如下：一.为贯彻国务院关于加强青少年

10、体质的意见和关于开展全国亿万学生阳光体育运动的精神，以增强青少年体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的精神为宗旨，通过广泛开展校足球活动/建立完善校园足球联赛制度，在广大青少年学生中普及足球知识和技能,形成良好的校园足球文化，提高青少年对足球的兴趣，从而培养全面发展, 特长突出的青少年足球人才。二主要工作:(%1) 认真落实精神f成立组织机构我们认真学习并贯彻了国家体育总局、国家教育部关于开展全国青少年校园足球活动的通知体群字xxx(54)号精神，并根据文件精神制定了xx市校园足球活动实施方案，成立了 xx市校园足球工作领导小组，下设办公室，办公地址设在xx市体育局，由体育局、教 育局具体负责开

11、展和落实校园足球活动各项工作。（二）确定布局学校xx市校足办根据全国校足办要求，由体育局、教育局联合对市、县、区的近百所中、小学进行了实地调硏，根据学校的具体情况和地理位置, 确定小学30所、中学16所，为校园足球活动的开展奠定了良好的基 础。（三）注册和保险工作按照全国校足办的要求，派专人负责在联赛开始前为46所布局学 校的学生共计1171人办理了注册和保险，使联赛工作有了保障，让学 生、家长和学校能够安心、开心的参加校园足球活动。（四）制定了工作计划和评估细则xx市校园足球活动开展的比较晚，为能够缩短和其他地市的差距,结合具体情况,制定了 xx市校园足球活动工作计划。同时为了让布局学校在开

12、展活动中有所遵循，管理上更加规范，制定了xx市校园足 球活动学校评估细则（试行），建立动态管理机制，促进布局学校对工 作的重视，推动校园足球活动的开展。三.活动的开展（一）举办了各类培人员训班按照国家培训计划举办了校长、指导员、裁判员培训班，为了让指 导员的教学能力和足球技术水平进一步提高,我们结合本地实际情况， 抽调xx足协和xx师范学院的足球教练任教,举办了第二期培训班,通 过再次培训校长和指导员，使其对开展校园足球活动有了更深刻的认 识,增强了开展好校园足球活动的信心和决心。（二）深入课堂指导为了进一步推动足球活动开展，使校园足球能够全面、快速普及, xx市校足办聘请了韩国教练和市足球协

13、会的资深老师，深入布局学校 走进课堂,与老师同学们共同上足球课，激发了学生们上足球课的兴趣, 提高了体育老师对足球教学的能力。（三）开展校园足球联赛我市开展了区级和市级两级校园足球联赛，并举办了首届校园足球 联赛开幕式，比赛分男子甲、乙组、女子组、中学男子组、女子组，此 次联赛共有46所学校的1120名学生参加，进行了区级168场、市级 252场的比赛，比赛设立了优秀组织奖、体育道德风尚奖、优秀裁判员、 优秀指导员、优秀门将、最佳射手等奖项，此次比赛增强了学生们对足 球运动的兴趣，推进了 xx市校园足球活动的开展和技术水平的提高。在此期间各布局学校按照市校足办的要求开展了班级与班级、年级 与年

14、级之间的比赛，通过比赛增强了学生们的身体素质，培养了拼搏进 取、团结协作的精神，使校园足球活动得到普及。（四）开展了公平竞赛日活动我市于九月十一日开展了校园足球国际足联公平竞赛日活动,布局 学校的指导员、裁判员、参加比赛学校的学生们参与了这次活动，体育 局、教育局和校足办的领导出席了此次活动。让孩子们从小得到公平竞 赛的教育,对他们将来的发展会带来积极的影响。我们要营造一个良好 的校园足球环境，为我市青少年校园足球的发展打下扎实的基础。四.存在的问题（一）师资力量不足体育教师结构不均衡，缺少有足球专业技术的老师。有的学校只有 2名体育老师,而且还承担着学校其他工作任务,无法保障足球课的开 展。

15、，联赛中暴露出球员们水平参差不齐的情况，反映出指导员足球教学 能力的差距。一部分老师有较强的敬业精神，多年在坚持足球教学、训练，且积累了较好的教学方法和技术，而大多数体育老师不具备足球教学能力，制约了校园足球的普及与提高（二）场地设施简陋布局学校中，能进行正式比赛的塑胶场地极少,有一部分是沙土场 地，还有一部分是水泥场地不能进行比赛，由于条件比较落后，无法满 足布局学校班际和校际联赛的需求,对今后规范化经常化校园足球活动 造成诸多困难。领导重视不够部分学校领导不够重视，不能够正确认识开展校园足球活动的意 义，怕孩子受伤学校担责任，怕影响学生的学习成绩、怕学校搭钱，至 使本校的校园足球活动开展质

16、量不高。总之，xx市的校足球活动刚刚起步,稳步前行，可以说有了一个良好的开端,通过一年来的努力拼搏，克服了重重阻力，注重了提高效 率，基本上走上了正轨,今后可能会遇到更大的困难和挫折，但是，我 们有决心、有耐心、有恒心、有信心，把校园足球活动搞好，在青少年 中普及与提高。积极争取社会力量参与到我们的校园足球活动中来,扩 大社会对校园足球的认可度。我们要严格按照国家校足办的要求，固本 强基，抓好普及并想方设法克服困难，抓好校园足球活动的各项工作, 有我们大家对足球的热爰和不懈的努力，我们的足球事业就一定会有腾飞的那一天。校本研修工作总结范文在刚刚过去的一年里，我校的校本硏修工作在上级各部门领导的

17、引 领下,结合本校实际情况，以课堂教学质量为重点,深入开展教学硏究, 加强集体硏讨,充分利用教研活动的时间，全面提升了教师的基本素养 和业务综合能力，对于我校教育教学的可持续发展，对于广大教师的健 康成长起到了积极的促进作用。下面作简单的总结。_、转变思想,更新观念我校所有领导和教师积极投身于课改理论的学习当中,领导身先士卒，做好表率。他们既是新课程实验改革的身体力行者又是学校教育教 学质量的责任人，因此，在课改实验中，他们切实做到了三个自觉：自 觉参加上级组织的各种学习培训,自觉参加校内每次课改学习，自觉学 习教育报刊，广泛吸收课改信息。为了激发广大教师参与校本硏修的积 极性,我校首先组织全

18、体教师学习了 0708年新一轮校本研修的工作方案。通过座谈，讨论，使全体教师明确现代教育的本质，明确课改对于 教师提出了什么样的素质要求。广大教师通过深入学习，从而明确了作 为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎 实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了教师的自身学习的紧 迫性，危机感和责任感，树立了以学生发展为本的教育思想，不断进行 教学观念的更新，教师的教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改 变。二、形式多样，讲求实效校本硏修是教育教学工作的基础,按照我校的实际情况,本学期, 我校采取了集中研修与教师自主学习相结合方式对全体教师进行全面 培训。我们以教硏组为单

19、位,每周活动一次,把备课、听课、上课、评 课、反馈、总结落到实处,不走过场,把每一次公开课当作提高业务水 平的一个机会，互相学习，取长补短。对教学案例的实效性，以及教学 中的一些困惑、教学理念的理解以及各疑难题的解决办法、课堂教学改 革内容进行研讨、交流,互说、互听、互帮,从而使教师树立积极参加 教硏的意识,真正发挥教科硏的作用。在研修方式上,形式多样。首先是行之有效的教研组活动,我校通 过各教硏组的活动，让每位教师结合自己的教学实践，提出自己的疑问, 然后由各位教师对提出的问题进行汇总，定出每次教硏活动的内容，由 教硏组长负责，围绕每次活动主题开展活动。为了使研修更加生动,我 们采取多样化的

20、形式:如专题培训、主题硏讨、教硏活动、集体备课、 教学观摩、教学会诊等多种形式,务求取得实效。三、继续努力，力求完美我校的校本硏修工作虽然己取得了一些成绩，但仍有许多工作有待 加强和完善，在今后的工作中，我们将更加努力工作，为建设一支合格 稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。（一）继续强化教师素质意识,使校本硏修工作更加科学化、制度化、 规范化。（二）加强青年教师培养，造就一大批名师、青年骨干教师和学科带 头人。（三）深化教育科硏工作,形成兄弟学校那种良好的科研氛围,并争 取把我校的教师教育博客办成在当地有影响的博客群体。总之，校本硏修是我校教学工作的重点，通过校本硏修，要力求解决教学中的实际问题，促进教师的健康成长,切实提高教师的教。校本研修工作总结校本研修是一种融学习、工作和教研于一体的学校性活动和教师行 为。校本硏修就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量, 从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势、特色进行的教育教学硏 究。为了改进学方法，提高教学效益，同时为了提高教师的专业技术水平和能力, 我校采取了集中研修与教师自主学习相结合方式