汽车维修专业《汽车文化》课程教学初步探究

1、汽车维修专业汽车文化课程教学初步探究【摘要】汽车是当今社会最重要的代步工具，伴 随着汽车工业的发展，汽车相关知识也越来越受重视，各高 职类院校纷纷开设汽车相关专业，作为这些专业的学生，汽 车文化是一门必修的专业基础课。就该课程的教学内容、 教学方法和教学手段等提出一些见解和方法，希望以此推动 汽车文化课程的发展。【关键词】汽车文化；课程；教学汽车文化是人类在汽车的设计、发明、生产和使用过程 中所创造的物质财富和精神财富的总称。近年来，随着汽车 工业的飞速发展，汽车开始进入寻常百姓家，并成为人们日 常生活中最重要的代步工具，汽车文化开始在中国培育、发 展。人们对汽车文化的需求日益增长，作为汽车专

2、业的学生, 更是应该深刻了解汽车文化的相关内容。就此主要讨论汽车 相关专业中汽车文化的教学内容、教学方法和手段。1教学内容的设计本课程面向汽车相关专业学生，内容应具有较强的针对 性和实用性，主要包括以下几个方面。1.1汽车历史主要包括世界汽车发展简史和我国汽车发展历程，从古 战车到蒸汽机、内燃机的出现，从卡尔本茨发明第一辆汽 车到当今汽车工业全球化，该部分介绍汽车从无到有的世界 发展历程和今后发展趋势，揭示了当今世界汽车欧、美、日 三大车系形成的历史渊源。并介绍我国1901年出现汽车， 建国后正式发展汽车工业到现在的发展状况。1.2汽车总体构造这一部分内容包括汽车的总体构造、汽车行驶的基本原

3、理和汽车编号基础及汽车使用性能。虽然内容较多，但对于 发动机、底盘四大系统等的结构可不做重点讲解，因为汽车 相关专业学生都会有另外的专业课来讲授这部分内容。所以 该部分以让学生了解汽车总体结构、驱动形式、分类、编号 为主，并补充讲解现代汽车新技术，包括防抱死制动系统 （abs）、驱动防滑转系统（asr）、电子稳定程序（esp）、安 全气囊、废气涡轮增压、自动变速器、电控悬架系统、巡航 系统、导航系统等涉及到安全、环保、舒适性能多方面的内 容。旨在使学生了解各种汽车新技术的原理，作为汽车专业 的学生，不断掌握汽车新技术是必要的。1.3汽车外形和色彩这部分介绍100多年来汽车外形的发展，从马车形、

4、箱 形、甲壳虫形到船形、鱼形、楔形等各种形状的变化，揭示 了影响汽车外形演变的三个因素，即机械工程学、人体工程 学和空气动力学。同时也介绍了色彩的基本知识和汽车使用 功能、使用环境、使用对象等对汽车色彩的影响，也介绍了 色彩对汽车行驶安全的影响。1. 4著名汽车公司和名车及车标汽车专业的学生通常对名车非常感兴趣，能说出部分汽 车公司和名车，但对其缺乏深入的了解。这部分主要介绍美 国、德国、日本、法国、意大利、英国、韩国、中国等国家 主要汽车公司及其汽车品牌、车标。汽车公司的创建、发展 记录了世界汽车工业的成长历程，车标的发展是汽车公司生 存和发展的缩影，同时也是一种知识产权和无形的财富，这 部

5、分主要针对学生掌握情况，提高掌握层次，加深掌握内容。1.5汽车竞赛通过教学实际观察，这也是学生比较感兴趣的一部分内 容。汽车竞赛是汽车文化不可缺少的一部分，汽车运动为汽 车爱好者带来了刺激和享受，也为汽车生产厂家提供了广阔 的天地。现在越来越多人成为赛车迷，汽车竞赛的讲解有助 于学生进一步了解汽车产品及性能。这一部分主要讲授赛车 运动的、冠军车队、赛车明星等内容。2教学方法的探讨教学方法的好坏，不仅影响学生对知识的理解，还影响 学生思维能力的发展。对于汽车文化这门课程来说，教 学过程中更要注重知识传授与能力培养相结合，教师指导与 学生探索相结合，达到知识和能力同时培养的目的。主要采 用启发式和

6、引导式教学。实践证明，启发式教学能使课堂讲 授产生良好的效果，课堂教学除了突出重点、难点外，还应 注重启发学生发现问题从而想办法解决问题，这种方法能有 效地使学生从被动学习转为主动探索，而这种主动探索的能 力和倾向正是学习汽车文化日趋繁盛、包罗万象的知识所必 需的。另外，引导式教学方法对高等教育也很有必要，高等 教育的人才应具有横向扩展能力和纵向延伸能力，不应只局 限于课堂上学的那点知识。在这个电视、杂志、网络等各种 传媒极大充盈的年代，在教师的引导下，利用课余时间，学 生可以学到更多、更新的汽车文化知识。此外，在教学过程 中也可穿插讨论式教学，当学生受到教师启发和引导发现问 题时，或教师提出

7、汽车文化与社会相关问题时，可让学生分 组讨论，先由小组统一观点，然后每组推选一个代表，轮流 发言。这种方法既能让学生轻松的把所学知识运用起来，又 能让学生认识到自己所学知识的不足，从而使学生的主观能 动性、分析问题和解决问题的能力都得到很大提高，还能很 好的带动课堂气氛和学生学习的积极性。3教学手段的运用教学手段的好坏，对教学效果有相当大的影响。本门课程知识日新月异、覆盖面广，有很多内容需要图片或动画展 示，多媒体教学是课堂教学的最佳选择。采用多媒体教学技 术，可以满足课堂教学信息量大、显示清晰、图文并茂的要 求，同时也可以节约课时，还能通过丰富的色彩和图片牢牢 抓住学生的眼球，可谓一举数得。

8、除了课堂教学以外，适当 增加实践教学，比如带学生观察学校停放的各种车辆，包括品牌、外形、颜色 等等，分析本校教师对汽车的喜好和原因；带学生去不同的 汽车销售店参观，分析社会需求和品牌效应；鼓励学生周末 和节假日参观车展，分析大众喜好和流行趋势等等。通过这 种实践锻炼，学生能更好的重视实践，并在实践中发现问题, 进一步解决问题，达到充实知识、提高能力的目的。4结束语当代中国社会，汽车的普及化已经引起全社会的关注， 汽车文化不仅是汽车相关专业学生的必须知识，也对普及全 民汽车教育、减少汽车交通事故具有重要意义。而汽车相关 专业的学生，更是肩负着传播和发展汽车文化知识的责任。 对该课程的内容和教学方法、教学手段提出了一些见解和方 法，希望对该课程的教学和发展起到一定的促进作用。随着 时代的发展和汽车技术的更新、汽车占有率的提升，对这门 课的教学要求也会越来越高，教学内容也会逐步接近或统 一，并不断向前发展。任课教师要有不断学习进取，不断改 革发展的精神，以适应当代汽车科技日新月异的发展，提高 学生的汽车文化素养。参考文献：1 郎全栋，曹晓光汽车文化m.北京：高等教育出 版社，2005.2 宋景芬汽车文化m.北京：电子工业出版社，2005.3 帅石金汽车文化m.北京：清华大学出版