圆柱和圆锥知识树

1、苏教版六年级下第二单元苏教版六年级下第二单元圆柱和圆锥说课圆柱和圆锥说课织金一小 马慧说课流程说课流程 知识树构建的基础知识树构建的基础 知识树的认识知识树的认识 知识树的构建与教学设想知识树的构建与教学设想 构建知识树达到的效果构建知识树达到的效果 说课的主要内容说课的主要内容 说教材说教材 说教学过程说教学过程 说教法学法说教法学法 说教学评价说教学评价 一、一、知识树构建的基础知识树构建的基础（一）教材分析（一）教材分析 本单元是小学阶段学习几何知识的最后一部分内容，包本单元是小学阶段学习几何知识的最后一部分内容，包括圆柱和圆锥的认识，圆柱的表面积，圆柱的体积和圆锥的括圆柱和圆锥的认识，

2、圆柱的表面积，圆柱的体积和圆锥的体积。圆柱和圆锥是人们在生活和生产中经常遇到的几何形体积。圆柱和圆锥是人们在生活和生产中经常遇到的几何形体，教学这一部分内容，有利于进一步发展学生的空间观念，体，教学这一部分内容，有利于进一步发展学生的空间观念，为进一步学习和解决实际问题打下基础。为进一步学习和解决实际问题打下基础。 本单元教学内容均采用直观入手的方法，通过让学生多观本单元教学内容均采用直观入手的方法，通过让学生多观察，多动手、多实践来认识形体特征，并在掌握形体特征的察，多动手、多实践来认识形体特征，并在掌握形体特征的基础上理解表面积的求法，通过变形和实验的方法得出圆柱基础上理解表面积的求法，通

3、过变形和实验的方法得出圆柱和圆锥体积的计算方法，在掌握基本方法的基础上让学生运和圆锥体积的计算方法，在掌握基本方法的基础上让学生运用知识解决问题，从而达到提高能力的目的。用知识解决问题，从而达到提高能力的目的。 （二）教学目标（二）教学目标 1、知识目标：、知识目标： （1）认识圆柱、圆锥的各部分的名称，掌握圆柱、圆锥的特征。）认识圆柱、圆锥的各部分的名称，掌握圆柱、圆锥的特征。 （2）理解圆柱的表面积、侧面积、体积的意义。会推导表面积、侧面）理解圆柱的表面积、侧面积、体积的意义。会推导表面积、侧面积、体积的公式，会运用公式进行计算，认识积、体积的公式，会运用公式进行计算，认识“进一法进一法”

4、取近似值，能灵取近似值，能灵活解决实际问题活解决实际问题. （3）掌握圆锥体积公式的推导过程，能灵活解决实际问题。）掌握圆锥体积公式的推导过程，能灵活解决实际问题。 2、 情感目标：让学生经历知识的探究过程，体验学习的成功，培养情感目标：让学生经历知识的探究过程，体验学习的成功，培养学习的乐趣。学习的乐趣。 3、能力目标：培养学生观察、比较、归纳、独立思考、解决问题和、能力目标：培养学生观察、比较、归纳、独立思考、解决问题和自主互助、探究交流等数学能力，并进一步发展学生的空间观念。自主互助、探究交流等数学能力，并进一步发展学生的空间观念。 （三）教学重、难点（三）教学重、难点教学重点：圆柱的侧

5、面积、表面积和体积，圆锥的教学重点：圆柱的侧面积、表面积和体积，圆锥的体积及简单的实际应用。体积及简单的实际应用。教学难点：教学难点： （1）圆柱体体积公式的推导过程。）圆柱体体积公式的推导过程。 （2）圆柱体侧面积、表面积的计算。）圆柱体侧面积、表面积的计算。 （3）利用圆柱体、圆锥体等底等高条件下的关）利用圆柱体、圆锥体等底等高条件下的关 系解有关复杂的应用题。系解有关复杂的应用题。 （四）教学方法。（四）教学方法。 本单元主要采用了探究式教学法、反馈教本单元主要采用了探究式教学法、反馈教学法、学法、345教学模式中四环节教学法即自主学教学模式中四环节教学法即自主学习、合作探究、精讲点拨、

6、巩固练习。习、合作探究、精讲点拨、巩固练习。 在教学过程中采取创设情境，学生操作实践、在教学过程中采取创设情境，学生操作实践、观察分析、小组讨论等措施，让学生主动参与观察分析、小组讨论等措施，让学生主动参与获取知识的过程，调动学生的学习积极性，培获取知识的过程，调动学生的学习积极性，培养学生探究能力和合作交流的能力。养学生探究能力和合作交流的能力。二、知识树的认识二、知识树的认识 知识树就是知识网络图，它应该显示知识树就是知识网络图，它应该显示知识点、知识与方法的联系。它的作用是知识点、知识与方法的联系。它的作用是帮助师生理清知识之间的内在联系，所以帮助师生理清知识之间的内在联系，所以构建知识

7、树的关键，是把握住教材构建知识树的关键，是把握住教材,只有对只有对教材进行深入研究，才能拟定出一棵条理教材进行深入研究，才能拟定出一棵条理清楚、概括性强的树清楚、概括性强的树,只有这样才能突出教只有这样才能突出教材内容、知识结构和学习技能之间的内在材内容、知识结构和学习技能之间的内在联系。联系。 圆柱与圆锥圆柱与圆锥 圆柱的圆柱的体积体积圆柱圆柱的表的表面积面积圆柱的认圆柱的认识识圆柱圆柱圆锥圆锥圆柱的圆柱的组成及组成及特征特征圆柱的底圆柱的底面侧面及面侧面及其关系其关系圆柱的圆柱的认识认识圆柱的侧面积圆柱的侧面积=底面周长底面周长高高圆柱的表面积圆柱的表面积=两两个地面积个地面积+侧面积侧面积圆柱的体积公圆柱的体积公式式圆柱体积的推圆柱体积的推导方法导方法圆锥的圆锥的认识认识 圆锥圆锥的体的体积积圆锥各部圆锥各部分的名称分的名称圆锥的特圆锥的特征征圆锥体圆锥体积公式积公式的运用的运用圆锥体圆锥体积公式积公式的推导的推导圆锥的圆锥的体积公体积公式式三、知识树的构建与介绍三、知识树的构建与介绍四、构建知识树达到的效果四、构