崇尚礼仪文化,做文明中学生

1、崇尚礼仪文化，做文明中学生陈炎炎尊敬的各位领导、各位老师、同学们：大家下午好！新的学期开始了， 周围的一切都充满了朝气蓬勃的气息， 同学们的脸上也洋溢着灿烂的 笑容， 从你们身上我看到的是无比的自信和无穷的希望。 今天，很高兴能与大家在如此优雅 的环境中相聚，为大家做这场报告。我报告的主题是 : 崇尚礼仪文化，做文明中学生。礼仪，我们并不陌生，人与人之间的相互尊重、相互信任、相互理解和支持，就是一种 为人处事的礼仪；文化，大家更不陌生，我们天天学的就是知识，就是文化；文明，同学们 也应该非常的熟悉，从大家一踏进校门，就在接受着祖国博大精深的上下五千年文明教育。 那么， 文明是怎么产生的？它的定

2、义是什么， 有哪些具体表现？对人们的成长、生活， 以及 整个人类的发展产生了什么样的重大影响？与我们中学生又有哪些关系呢？一、告别不文明行为今天， 就让我们一起来探讨我国的礼仪文化， 进行一次文明之旅吧！首先， 让我们来看 一段视频，请大家认真看，边看边思考，看完短片后，我们大家还有共同探讨。播放卡通视频：告别十大不文明行为通过刚才的视频，以及大家对视频的分析，可以看出大家对礼仪有一定的了解。现实中，有很多不文明的行为和现象，像随地吐痰，闯红绿灯，随意践踏草坪，乱扔果 皮纸屑，聚众斗殴闹事等。但是，一个人出现不文明的行为， 我们并不能说这个人是不文明 的，给他贴上“不文明、不道德”的标签。一个

3、人做出不文明的行为，我们可以进行多种揣测：第一个原因， 可能当事人不知道特定的场合该采取什么样的行为才合适， 如同学们踏出 学校大门， 在社会上会扮演不同的角色， 每一种角色都会碰到不同的场合， 不同的场合我们 的行为必须符合一定的礼仪规范，否则就会闹出很多笑话。第二个原因， 可能当事人虽然知道了什么样的行为是合适的， 但是碍于情面， 出于从众 的压力，而没有做出符合礼仪文明的行为，如老师讲完课问学生： “所有知识点掌握清楚了 没有？明白了没有？还有没有什么问题？”实际上，老师正在用提问的方式与学生们交流， 学生们应出于礼仪性的予以回应， 但常常出现这样的一种局面， 老师问完后， 下面鸦雀无声

4、， 令老师十分尴尬， 可能在所有的同学当中， 有少数同学是有很多疑惑的， 很想回应老师的话， 并请教相关的问题， 但是出于从众的心理压力， 怕其他的同学责怪自己耽搁大家下课的时间， 而并没有勇气迈出这一步，说出自己的心里话，与其他同学一样默不作声。第三个原因， 可能当事人碰到不高兴的事情， 心情极度郁闷时， 或者当事人非常紧张时， 也会做出忽视文明礼仪的行为。 如当大家有困难到老师办公室寻求帮助时， 老师正忙于解决 紧急的班级事务而无力帮助大家，却没有对大家说一声“对不起” ，这就是老师没有做到文 明礼仪的要求。当然， 除了以上三种原因之外， 我们很多同学对于不文明的行为产生的原因还可以做出

5、很多揣测，这里我们就不一一的进行探讨。二、礼仪的概念及其深入了解（一）礼仪的概念 在众多的行为现象中，我们可用文明与不文明，道德与不道德来给他们归类。那么，在 众多的行为当中， 我们能不能从大家认可的行为当中， 提炼出共性的东西呢？这些共性的东 西，就是我们今天要探讨的主题之一，即什么样的行为是文明的， 是符合礼仪规范的， 是我 们中学生应该培养的呢？礼仪是由两个字组成的， “礼”指礼貌、礼节， “仪”指仪表、仪态。礼貌、礼节，强调 的是我们在交往当中要互相尊重，要讲诚信， 要为人谦和。仪表、 仪态则强调我们的服饰要 合适得体， 举止要端庄大方，说话要温文尔雅等等。具体来讲，礼仪就是指人们在各

6、种社会 交往中，形成的用以美化自身、 完善自我、尊重他人的约定俗成的行为规范与准则，指人际 交往中的礼貌、礼节、仪表、仪态或是某个仪式的程序场面等，是一种交往的艺术，是一 个人待人接物之道。（二）礼仪的深入了解现在大家知道礼仪的概念了， 有没有同学能讲出有关礼仪文明的故事或者典故呢？古今 中外有着很多的文明礼仪故事，这里举两个例子，一个是“张良拜师” ，一个是美国总统约 翰逊访问泰国时的典型笑话。故事一：美国总统约翰逊访问泰国时的典型笑话20 世纪 60 年代，美国总统约翰逊访问泰国。在受到泰国国王接见时，约翰逊竟毫无 顾忌地跷起了二郎腿，脚尖正对着国王， 而这种姿势，在泰国是视为侮辱的，因此

7、引起泰国 国王的不满。 更为糟糕的是， 约翰逊在告别时竟然用得克萨斯州的礼节紧紧拥抱了王后。泰国，除了泰国国王外，任何人都不得触及王后，这就使泰国举国哗然。故事中， 美国总统约翰逊的行为， 成了涉外交往中的典型笑话， 原因就在于他不懂得泰国的相关礼节，不知道入乡随俗的道理。下面再看另一个故事故事二：张良拜师张良是历史上西汉高祖刘邦的军师。 有一天他碰到一个老人， 老人故意把他的鞋子掉到 桥下，对张良说： “孩子！下桥去给我把鞋子拾上来！ ”张良听了很想打他一下，但一看他是 个老人，就强忍着怒气，到桥下把鞋拾了上来。但那老人竟又命令说： “把鞋子给我穿上！ ” 张良看是老人，就跪在地上给老人家穿

8、鞋。老人穿上鞋，走了里把路，又折回身来，对张良 说：“你这个孩子是能培养成才的。 5 天以后的早上，天一亮，就到这里来同我会面！ ”张良 跪下来说：“是。”第五天天刚亮， 张良到了下邳桥上。 不料那老人已经等在那里了， 见了张良就生气地说： “和老人约会， 怎么迟到了？以后的第五天早上再来相会！ ”说完就离去了。 到第五天早上， 鸡一叫，张良就赶去，可是那老人又等在那里了，见了张良又生气地说： “怎么又掉在我后 面了？过了五天再早点来！ ”说完又走了。 到第五天， 张良没到半夜就赶到桥上，等了好久， 那老人也来了， 他高兴地说：“这样才好。 ”然后他拿出一本书来赠与了张良。原来这本书就 是太公

9、兵法 （辅佐周武王伐纣的姜太公的兵书） ！张良经常熟读，反复地学习、研究。10 年过去了， 沛公刘邦率领了几千人马， 在下邳的西面攻占了一些地方， 张良就归附于他， 成为他的部属。从此张良根据太公兵法经常向沛公献计献策，后来成了刘邦运筹帷幄， 决胜千里的军师。刘邦称帝后，封他为留侯。故事中张良凭借自己良好的文明修养， 赢得了高人的赏识， 最后再老人的帮助下， 成为历史上有名的军师。这两个例子都是发生在古今中外的名人们身上的例子，那么在现实生活当中， 在我们的身边，在我们的学习、生活中，在我们的教室里、阅览室里、食堂里、宿舍里和实验室中， 甚至在我们走在校园的路上， 都会产生文明或不文明的行为，

10、有没有同学自告奋勇的给大家举些例子呢？（互动，学生举例子，一男一女，照顾一前一后，两名）两名同学都讲得非常棒，让我们把热烈的掌声送给他们。其实，我们学习生活当中的有关文明礼仪的例子很多，不仅仅局限于刚才两名同学所讲的内容。中学生的文明礼仪，内容非常丰富，我们可以将它们划分为三大类：个人礼仪、学 校礼仪和社会礼仪。下面我们进行深入的了解1. 中学生的个人礼仪中学生的个人礼仪表现为仪表、言谈、仪态。仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的 美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做

11、到入睡起床洗脸、洗脚，早饭、晚饭后 勤刷牙，经常洗头洗澡，讲究梳理勤换衣服鞋袜。中学生“打扫个人卫生”时，不能在公共场合。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时 应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠， 颜色宜和宜静宜装。”作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表必须符合学校的学习氛围 和学生身份，保持大方、得体的仪表。言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。古人说：“言为心声”，就是说，

12、一个人的语言直接反映了他的思想。语言是心灵的一面镜子， 什么样的语言能够反映出什么样的人。我们说话时声音大小要适宜，语调要平和沉稳，要使用表示尊敬和礼貌的词 语，如日常使用的 请”、谢谢”、对不起”，第二人称中的 您”字等。请人批评时要用 指教”， 麻烦别人时要说 打扰”，托人办事时要用 拜托”等等。中学生要努力养成使用敬语的习惯。现在我国提倡的礼貌用语是十个字：您好”、请”、谢谢”、对不起”、再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。习惯是天使，也是 魔鬼。好习惯可以让人插上翅膀，飞向天堂；坏习惯可以让人铐上锁链，坠入地狱。说句谢谢，是最容易的语言，可是，在座的各位同学在接受别人的帮助

13、时，我们有没有吝啬我们的“谢谢”呢？“谢谢”两个字，虽然简单，但却体现出一个人是否有礼貌，是否有文明，是否具有良好的品德和素质。同学们，请从谢谢”开始，培养我们的好习惯吧！在中国，语言是一门精深的学问， 一个不注意就可能伤害到人们之间的感情，给我们的人际交往带来诸多的困扰。下面我们看一个有关请客的例子：请 客有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来。主人心理很焦急，便说：“怎么搞的该来的客人还不来？”一些敏感的客人听到了 ，心想：“该来的没来，那我们是不该来的罗？”于 是悄悄的走了。主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢？” 剩下的客人一听，又想:

14、“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了！ ”于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，看了这种尴尬的场面，就劝他说：“你说话前应该先考虑 一下，否则说错了，就不容易回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇！”朋 友听了大为光火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了。”说完，头也回地走开了。 这个故事给 了我们什么启示？故事中的主人翁，请客的目的估计是想加深朋友之间的友谊，可是自己饭局上言语使用的不当，使朋友误解了自己的意思，使友谊陷入危机。可见，现实中，能够正确地文明地使用语言是多么重要。仪态举止，指一个人交往时的面部神态和行为习惯。微笑是一种丰富的表情， 能够传

15、递出真诚、友好、快乐和一个人交往的意愿，能够拉近人与人之间的距离，在人际交往中具有致命的杀伤力。上海世博会上，微笑充满了世博会的每一个场馆，洋溢在每一位游客、每一位演员、每一位礼仪小姐、每一位志愿者和每一位工作人员的脸庞上。他们用微笑营造了快乐的嘉年华，使世博会成为世界人民对上海、对中国的永恒记忆。（播放志愿者歌曲世界）正如上海世博会中志愿者歌曲那样， “一个拥抱一个世界， 你的世界是我们的拥抱； 一 个微笑一个世界，你的世界是我们的微笑”希望同学们在学习、生活中，也能把灿烂的微笑，送给身边的每一个人，去彼此享受每一天中的快乐。良好行为习惯的养成， 也是一个人是否有文明的体现。常言道：“站如松

16、，坐如钟，行 如风， 卧如弓”。 这既是我国古人对人体姿态美的认识， 又体现出人们对保持正确姿态的要 求。现代的中学生要特别注意自己的站姿、坐姿和行姿。1、站姿：站的基本要求是站直，要像松树一样端直挺拔。在不同的场合，站姿有不同 要求。 在举行升旗仪式或听到国歌奏起时， 应保持立正姿势， 在文明岗值勤或执行迎宾礼仪 任务时，以及在回答老师提问、向老师作报告等情况下，也应采取立正姿势。2、坐姿：坐，是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美 感。坐的基本要求是端正。读书写字还要做到“三个一” （胸离桌一拳，眼离书一尺，握笔 处离笔尖一寸 ） 。有好的坐姿，自己安逸舒适，也会给

17、别人留下端庄稳重的印象。3、行姿：行的基本要求是如风行水上，具有轻快的自然美。中学生在校内行走步履要 轻快，一般不要疾进、跑动，特别是在教师办公楼和教学楼等处所，步伐更要放轻，以免影 响他人。两人以上在一起行走时，不要排成横排，也不要攀肩搭背，这样既妨碍他人，又显 得不文雅。2. 中学生的学校礼仪学校礼仪包括与老师打交道时的礼仪， 与身边同学打交道时的礼仪， 以及我们在校内公 共场所进行社会活动时的礼仪。教室里与老师接触， 是教育者与受教育者的接触， 我们要尊师重教； 在办公室与老师交 谈，老师不仅仅是一个教育者， 也是一个管理者， 我们要听从老师的教诲， 遵守学校的相关 规定； 在学校里与老

18、师迎面相遇时， 热情与老师打招呼， 微笑的与老师点头示意， 甚至与老 师进行一番寒暄，这些都是文明礼仪的具体表现。同学是朝夕相处的亲密伙伴， 携手成长的朋友。 同学之间的感情是建立在互相尊重、 互 相帮助、互相爱护基础上的。互相理解、宽容待人，培养较强的协作精神，这样使班级更团 结、友谊更深厚。与身边同学接触时，我们要团结同学，帮助同学，服务同学，关心同学， 这也是一种礼貌。当同学成功时，我们的掌声与祝贺，当同学失败时，我们的安慰与鼓励， 都是一种文明的行为表现。我们在学校里生活，应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、 不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、

19、乱画、乱抹、乱刻，不拿粉笔 头玩，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地 点，不乱停乱放。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。这些 都是同学们可以做到的文明礼仪。3中学生的公共礼仪当我们走出校园面对社会时，大家会扮演着不同的角色，承担着不同的责任，同样需要 培养良好的行为习惯，注重自己在公共场所的文明礼仪。在家里，尊老爱幼；在街道上，不 闯红灯，不翻越围栏；在电影院里，保持安静，不大声喧哗；在公汽上，主动让座；超市购 物时，不乱拿乱扔乱放乱品尝，遵守缴费秩序，希望同学们不管是在个人修养方面，还是在学校中，抑或是踏入社会，都能严格要求自

20、己，做出文明人的行为表现，为社会新风尚的树立贡献自己的力量。三、做文明的中学生记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做 什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每 一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见 到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人违反纪律时的主动制止。文明来源于真诚的爱心，爱是人类社会的永恒主题。没有爱，文明就失去了灵魂，就像断了线的风筝，像迷了航的水手。

21、我们每位同学 都要充满爱心，爱党、爱祖国、爱人民，爱学校，爱老师、爱同学，爱家人、爱朋友、爱自 己，爱花草树木、爱鸟兽虫鱼、爱山山水水。只要我们有了这种爱心，就是一个文明的人， 个高尚的人。莎士比亚曾说过：生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光。 而我想说的是：当一个人不知道文明、礼貌、纪律为何物时，就犹如鸟儿失去了翅膀，缺少了一点内在的东西，缺少 了一些人生的精彩。而在生活中，校园里，在我们的身边，不乏有这样的现象：校园里，见到老师，不知道 问好；生活中没有秩序，不懂得谦让；大庭广众下，开口骂一些不堪入耳的脏话！这难道是 礼貌吗？不，这不是！清澈的小河里，干净的宿舍楼转瞬间成为了垃圾的天堂！崭新的门板 霎时被破坏得惨不忍睹！这难道是文明吗？不！这不是！平日里，披头散发，不修边幅，长 长的指甲中藏污纳垢。这难道是潇洒吗？不！这不是!礼