人教版数学五年级下册《第四单元分数的意义和性质 4.1.3 练习十一》课件

1、练练 习习 十十 一一分数的意义和性质分数的意义和性质4 4分数的产生分数的产生得不到整数结果得不到整数结果目的目的用分数用分数表示表示为了适应人为了适应人们实际生活们实际生活的需要而产的需要而产生的。生的。测量、测量、分物分物单位单位“1 1”一个物体、一个计量单一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可位或是一些物体等都可以看作一个整体，这个以看作一个整体，这个整体可以用自然数整体可以用自然数1 1来表来表示，通常把它叫示，通常把它叫单位单位“1”1”，也叫，也叫整体整体“1”1”。对于这个整对于这个整体，你能举体，你能举个例子吗？个例子吗？分数的意义分数的意义把单位把单位“1 1”平均分成

2、平均分成若干份，若干份，表示这样的表示这样的1 1份或份或几份几份的数就是分数。的数就是分数。分数单位分数单位分数也有计分数也有计数单位，叫数单位，叫做做分数单位分数单位。把单位把单位“1 1”平均平均分成若干份，分成若干份，表表示其中一份示其中一份的数的数叫做分数单位。叫做分数单位。任选下面一个分数任选下面一个分数, ,分别以一个物体和一些物分别以一个物体和一些物体为单位体为单位“1 1”，在下面的方框中画图表示。，在下面的方框中画图表示。用分数表示下面各图中涂色部分的大小。用分数表示下面各图中涂色部分的大小。 () ()() ( ) ( ) 观察一下这些图形观察一下这些图形有什么共同点？有

3、什么共同点？平均分平均分3 31 18 81 15 51 1为什么要这么表为什么要这么表示呢？说说理由。示呢？说说理由。填空题。填空题。分数中分数中分子是几分子是几就有几个就有几个这样的这样的分数单位。分数单位。5 53 35 54 4在图中涂色表示对应的分数。在图中涂色表示对应的分数。把把1010个苹果平均个苹果平均分成分成5 5份，份，每份是每份是2 2个苹果个苹果。读出下面的分数，说说它们的具体含义读出下面的分数，说说它们的具体含义。读作：读作：五分之三五分之三读作：读作：十分之三十分之三读出下面的分数，说说它们的具体含义。读出下面的分数，说说它们的具体含义。把长江干流的水体平把长江干流

4、的水体平均分成均分成5 5份份，受污染，受污染的占的占3 3份份。死海表层的海水平死海表层的海水平均分成均分成1010份份，盐占，盐占3 3份份。用直线上的点表示下面各分数。用直线上的点表示下面各分数。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？把单位把单位“1 1”平均分成平均分成若干份，若干份，表示这样的表示这样的1 1份或几份份或几份的数就是的数就是分数。分数。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保

5、持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加