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文档简介

1、1、通过观看图片，联系自身实际，能准确说出社会生活绚丽多彩。2、通过自主探究，小组辨析，能说出个人是社会的有机组成部分。3、通过情景体验，能正确表述出人的身份是社会关系中确立的。世界世界国家国家社会社会学校学校我我熟人圈熟人圈生人圈生人圈1、我们可以通过哪些方式来了解社会？2、你曾参与过哪些社会活动？3、体验社会生活你有哪些感受？社会生社会生活绚活绚丽多丽多彩、错综复杂。彩、错综复杂。1、观察以下三幅图片，我们可以感受到我们的社会生活（ ）A单一枯燥B绚丽多彩 C疲惫忙碌 D富足发达2、对于中学生积极参与社会活动，参加社会实践活动，不同的同学有不同的观点。下列观点正确的有（ ）甲同学：“我们现

2、在的学习任务非常重，参加社会实践只会影响学习.”乙同学：“中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会让我们吃亏的。”丙同学：“中学生年龄小，参加社会实践会使我们开阔视野增长见识，培养能力。”丁同学：“社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生有益的、适合的活动。”A B C D未曾谋面的表舅爸爸的同事同学的父母学校的校工二、我们都是社会的一员情景小游戏：向身份不同的陌生人介绍自己学 校学校的校工爸爸爸爸的同事同学同学的父母妈 妈未曾谋面的表舅我我社会“大网”个人“结点”同一个人，为什么在不同的人面前，有不同的身份？身份身份社会社会关系关系确定确定体现体现辨析： 人是独立的个体，所以人可以脱离社会而独立存在。血缘关系以血亲或生理关系为基础而形成的社会关系，如种族、氏族、宗族、家庭、家庭成员关系。业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事、战友。地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居。在社会中，我们会与父母、同学、老师、公交车司机、售货员等很多人产生各种各样的联系。为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。1、通过观看图片，联系自身实际，能准确说出社会生活绚丽多彩。2、通过自主探究，小组辨析，能说

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