人教版数学五年级下册《第四单元分数的意义和性质 4.4.5 练习十六》课件

1、练练 习习 十十 六六分数的意义和性质分数的意义和性质4 4约分约分把一个分数化成和它相把一个分数化成和它相等，但分子分母都比较等，但分子分母都比较小的分数，叫做小的分数，叫做约分约分。最简分数最简分数分子、分母分子、分母只只有公因数有公因数1 1的分的分数是最简分数数是最简分数。你还能再举例吗你还能再举例吗? ?约分的方法约分的方法可以用分子和分母的可以用分子和分母的公因数公因数依次约分，也依次约分，也可以直接用分子和分母的可以直接用分子和分母的最大公因数最大公因数约分。约分。约分时，通常要约成约分时，通常要约成最简分数最简分数。或者或者121215154 45 55 54 41818242

2、43 332329 9分数与除法分数与除法的关系的关系分数的分数的基本性质基本性质挑一挑，下面的分数哪些是最简分数？挑一挑，下面的分数哪些是最简分数？最简分数最简分数分子、分母只分子、分母只有公因数有公因数1 1先约分，再比较各组分数的大小。先约分，再比较各组分数的大小。一个最简真分数，分子与分母的积是一个最简真分数，分子与分母的积是2828，这个分数可能是这个分数可能是( )( )。先列出乘积是先列出乘积是2828的的所有乘法算式。所有乘法算式。28=128=1282828=228=2141428=428=47 7或或兰兰拍了兰兰拍了8080张艺术照，其中有张艺术照，其中有3535张是兰兰喜

3、欢张是兰兰喜欢的。请你用最简分数表示出兰兰喜欢的照片和的。请你用最简分数表示出兰兰喜欢的照片和不喜欢的照片分别占照片总数的几分之几。不喜欢的照片分别占照片总数的几分之几。808035=45(35=45(张张) )理解题意，你理解题意，你能想到哪些数能想到哪些数学知识学知识 ？把这个和看作整体，把这个和看作整体，则则分子占分子占7 7份份，分分母占母占1010份份。先求出每份是几，然先求出每份是几，然后乘相应的份数就能后乘相应的份数就能得出原来分数的分子得出原来分数的分子和分母。和分母。已知已知a=2a=23 33 35 5，b=2b=22 23 33 35 5，你能求，你能求出出a a与与b

4、b的公因数和最大公因数吗？的公因数和最大公因数吗？a = 2a = 2 3 3 3 3 5 5b = 2b = 2 2 2 3 3 3 3 5 52 23=3=6 62 25=5=10103 33=3=9 93 35=5=15152 23 33=3=18182 23 35=5=30303 33 35=5=45452 23 33 35=5=9090已知已知a=2a=23 33 35 5，b=2b=22 23 33 35 5，你能求，你能求出出a a与与b b的公因数和最大公因数吗？的公因数和最大公因数吗？a a与与b b的公因数：的公因数：1 1、2 2、3 3、5 5、6 6、9 9、1010

5、、1515、1818、3030、4545、9090。最大公因数是最大公因数是9090。得到分数的分子和分母同得到分数的分子和分母同时乘三次时乘三次2 2和一次和一次5 5。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？分数性质作用大，约分完全依靠它。分数性质作用大，约分完全依靠它。分子分母数较大，借助约分来简化。分子分母数较大，借助约分来简化。结果变成最简数，分数大小无变化。结果变成最简数，分数大小无变化。约分方法掌握好，计算经常要用它。约分方法掌握好，计算经常要用它。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不

6、得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性