八年级语文下册文言文重点段落阅读训练

1、21 与朱元思书（一）阅读下文，完成914 题（共 14 分）1、说明以下句中加点的词语（2 分）（1）急湍甚箭，猛浪如奔（）（2）猿就百叫无绝（）（4）经纶世务者（）5 相互轩邈（）6 鸢飞戾天（）7 望峰息心（）8 负势竞上（）2、下面句中含有通假字的是2 分a、千丈见底 b、有时见日c、窥谷忘反d、泠泠作响 3用现代汉语翻译以下句子； （4 分）（1）风烟俱净，天山共色；（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反；4、在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句5、其次段使用了什么修辞手法？描写了富春江水的什么特点？6.作者用“负势竞上，相互轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照

2、你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？7.从写景方面看，这段文字的写景次序是怎样支配的？作者是从哪几个角度来描写景物的？8.从抒情方面来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的思想感情？9、说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句深层意思的懂得；写一就 100 字左右的笔记；（ 4 分）（三）阅读与朱元思书和小石潭记选段，回答疑题；（14 分）水皆缥碧，不行久居，乃记之而去；柳宗元小石潭记 41用现代汉语说明以下语句中加点字的意思；猛浪如奔（）蝉就千转不穷（）潭中鱼可百许头（）以其境过清（）（）42以下成语中的“过”字与“以其境过清”中的“过”字意思不同的是（ ）；a

3、过犹不及 b矫枉过正 c文过饰非 d言过其实43用现代汉语说说以下语句的意思； （4 分）（1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反；（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见（3）凄神寒骨，悄怆幽邃44与朱元思书选段中描写“水”的语句有；小石潭记选段中描写“水”的语句有；两篇文章都突出了“水”的特点；（3 分）与朱元思书表达了作者的志趣，小石潭记抒发了作者的心情；45、语言品析；“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见；”一句是写溪身的，如将“斗折蛇行， 明灭可见”换成“曲曲折折”好不好？为什么？（2 分）24、送东阳马生序（一）送东阳马生序（31 分）46下面句子中加点字的意义完全相同的哪一项（）

4、（2 分）a、一食或尽粟一石b、当余之从师也或遇其叱咄此就岳阳楼之大观也c、从小丘西行百二十步d、未至，道渴而死无从致书以观色愈恭，礼愈至1、说明以下加点词语在文中的意思； （12 分）送东阳马生序 （）寓逆旅（）无从致书以观 （）弗之怠（）走送之（）以是人多以书假余（）又患无硕师名人与游（）（）援疑质理（）卒获有所闻（）媵人持汤沃灌（）久而乃和（）主人日再食（）腰白玉之环（）礼愈至（）6.以下句中加点的“之”用法不同于其他三项的哪一项 a.当余之从师也 b. 戴朱缨宝饰之帽c.岂他人之过哉d.坐大厦之下而诵诗书 20找出以下各组加点词用法或意思不同的一项：（）a、以是人多以书假余以其境过清喜

5、，不过久居b、弗之怠属予作文以记之c、故余虽愚，卒获有所闻；故虽出名马，祗辱于奴隶人之手d、每假借于藏书之家负者歌于途2、翻译下面的句子； 4 分（1）以中有足乐者，不知口体之奉不如人也；（2）尝趋百里外从乡之先达执经叩问；余就 缊袍敝衣处其间，略无慕艳意；以中有足乐者，不知口体之奉不如人也；49文章从四个方面表达了作者青少年时期求学的艰巨，请你用简洁的语言概括；答：3、第一自然段着重表达了自己的求学经受，作者是从哪几方面来写自己制造条件读书的；（ 2 分）48摘录原文回答：作者幼时借书抄书来读，其缘由是由“”与“”之间的冲突打算的；4、据你看，作者虽愚，卒获有所闻的根本缘由是什么？（2 分）

6、、9.应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？5、作者“缊袍敝衣”处在“被锦绣烨然如神人”的同学中间，却“略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不如人也”；对此你有何评判；（2 分）6、认为读书苦，几乎是全部中同学的共同感受；宋濂之苦，闻所未闻；诸生之福，；当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时，你对读书之苦想必会有新的熟悉，结合课文，说一说你的熟悉； 3 分7、请任意写出两句与“磨难”有关的古诗文或名言警句，并简要谈谈你对这两句话的熟悉；4 分我的积存：我的熟悉：8、由作者读书的勤奋刻苦，你想到了古代哪些人勤奋苦读的故事（不少于两个）； （ 2分）50宋濂的苦读并不比囊萤映雪，凿壁偷光更动人，却能流

7、传至今；请从对学习有借鉴意义这个角度，说说本文为人称颂的缘由是什么；（2 分）26、小石潭记（一）5.说明加点词的意思；其岸势犬牙差互（）斗折蛇行（）其境过清（）6.初见小石潭作者心情如何.写了潭边的哪些实景 .7.写游鱼一节，极为细腻传神，游鱼表现出怎样的情态？“似与游者相乐”呈现了怎样的境域？8.游玩到最终，作者怡乐的心情起了变化，是什么心情？我们怎样懂得？（二）阅读小石潭记 （15 分）1.本文选自，作者是唐代闻名文学家；2.给下面加点字注音；（ 2 分）（1）篁竹（）（2）往来翕忽（）（3）寂寥（）（ 4）差互（）3.说明以下加点词在文中的含义； （2 分）（1）伐竹取道（）（2）百许

8、头（）（3）斗折蛇行（）（3）其境过清（）3 凄神寒骨尤（）为（）（4）乃记之而去 乐（）伐（）佁然（）差（）以（）乃（）4用“”标出下面句子的朗读节奏；（2 分）潭中鱼可百许头（或：潭中鱼可百许头）其岸势犬牙差互5、翻译；（ 2 分）（1）凄神寒骨，悄怆幽邃（2）全石以为底；（3）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽；（4）四周竹树环合，寂寥无人；（5）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂；6、初见小石潭作者心情如何？2 分答：7、写游鱼一节，极为细腻传神，游鱼表现出怎样的情态？答：8作者抓住小石潭的特点，写出了自己的感受；4.作者从哪几个方面描写突出了潭水清的特点？（3 分）9.文中最能表达作者心情的话是

9、什么？（3 分）10、文中高度概括潭中氛围的是哪八个字？ 答：11、文中两次写“乐，”这和文章哀伤凄凉的感情基调冲突吗？为什么？（3 分）12、文段懂得，（5 分）（1）三段选文各描画了不同的内容，试用简洁的语言分别概括出来（3 分）（2）选文情形交融，试说说作者观鱼时的心情及游玩到最终时的心情；13、语言品析；“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见；”一句是写溪身的，如将“斗折蛇行， 明灭可见”换成“曲曲折折”好不好？为什么？（2 分）14请从文中找出你最宠爱的句子，并说明理由；（ 3 分）15为了进展旅行事业， 当地拟开发小石潭景点，请你依据文章内容为该景点写一就简介；（ 4 分）16、小石潭的

10、景色寂静，在作者的出色描述中，一个个美丽的镜头出现在我们的眼前；假如我们是一个个不同职业的人，你将怎样去挖掘、开发这美景？试写出你的职业创意；（ 3分）我的职业创意：17懂得填空； 2 分课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：点面结合；如写石： “”是面“，为坻、为屿、为嵁、为岩”是点；远近交叉；如写潭：“闻水声”是远“，下见小潭”是近；动静结合；如写鱼：“影布石上”是静“，”是动；虚实相生；如“潭中鱼可百许头”表面写，实为写，以实写虚，虚实相应成趣；18读了第段文字，你最深的感受是：2 分19古诗词中， 有很多像本文一样将思想情感融入自然景物描画中的名句，请写出你最宠爱的相连的两句，并简要赏

11、析；5 分20. 作者因“其境过清”而离开，生活中你是否曾有过类似的经受？请用生动的语言描述出来；（ 3 分）27、岳阳楼记1本文作者是我国代的政治家、文学家；2、说明以下加点词语在文中的含义； （2 分）a 增其旧制（） b 属予作文以记之（）c 前人之述备矣（）d 去国怀乡涯：（）2 然就北通巫峡，南极潇湘；4 噫.微斯人，吾谁与归 .1 山岳潜形（）2 薄暮冥冥（）3 把酒临风（）4 予尝求古仁人之心（）（5）谪守巴陵郡 （6）百废具兴 （7）朝晖夕阴 （8）去国怀乡 然就：；去国怀乡：；南极潇湘：；连月不开：3写出以下句中加点词的古今意义；2 分1 越明年，政通人和，百废具兴；越古义：

12、今义：3 至如春和景明，波澜不惊；景古义：今义：4 予尝求古仁人之心；尝古义 :今义： 4以下加点意思相同的哪一项3 分 a樯倾楫摧倾家荡产b 忧谗畏讥乐以忘忧 c去国怀乡触目伤怀d或异二者之为表情反常5用“”标出下面句子的朗读节奏；每句只标一处 2 分前人之述备矣；然就何时而乐耶. 6把以下语句译成现代汉语：1 浮光跃金，静影沉璧；2 微斯人，吾谁与归 .3 此就岳阳楼之大观也4 览物之情，得无异乎（5）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐7滕子京“谪守巴陵郡”而“重修岳阳楼，”说明白什么 .2 分8文章其次段作者用神来之笔再现了岳阳楼的雄伟景象，照料了文题，此外仍有什么作用.2 分9“衔远山，

13、吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千； ”概括回答这个句子写出了洞庭湖怎样的特点；10作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情，”其用意是什么 .3 分文中划线句子“览物之情，得无异乎？”有什么作用？（ 2 分）文中的“进亦忧，退亦忧”的“进”与“退”分别指什么？能够做到“进亦忧，退亦忧”的缘由是什么？（ 2 分）11、在作者看来，“古仁人”不同于“迁客骚人”之处是（用文中句子回答：）； 1 分12“前人之述备矣”中的“前人之述”详细指的是什.么2 分联系全文，分别用八个字写出与“以物喜”和“以己悲”相照料的句子；（2 分）a 与“以物喜”相照料的句子是：；b 与“以己悲”相照料的

14、句子是：表达作者远大理想的句子是：13上文的作者是朝的，他认为“迁客骚人”的做法不行取，联系全文，说说他认为古代圣贤的做法是，从而说明白他的宏大理想是14登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情作，者写这一内容的目的是什么.请结合选文回答； 3 分15、二者之为指的是：从表达方式看，这两句话运用的是； （ 3 分）16. 用一句话概括其次、三段所表达的览物之情；17作者用了哪些语句来说明“古仁人之心”.这样写的目的是什么 .18. 写出上文中的对偶句；19. 文中略写巴陵胜状，详写览物之情，简要说说缘由；20依据你的积存，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句；2 分21请在

15、文章第三、四段中任选一段，就其内容或写法写一段评注性文字；3 分22世上因好文好诗而闻名的景观很多，岳阳楼就是因文质兼美的岳阳楼记而名满天下的；然而与众不同的是，岳阳楼更令很多仁人志士憧憬；阅读全文，依据你的懂得说说其主要缘由是什么 .23岳阳楼风景治理处拟在门票上印制“岳阳楼简介” ，请你依据文章内容代写一段说明性的文字；（二）阅读下面两段文言文，完成1417 题；【甲文】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高就忧其民；处江湖之远就忧其君；是进亦忧，退亦忧；然就何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎；噫！微斯人，吾谁与归？（节选自岳阳楼记

16、）【乙文】范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏；既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍；昼夜苦学，五年未尝解衣就寝；或夜昏怠，辄以水沃面；往往饘粥不充，日昃始食；遂大通六经之旨，慨然有志于天下；常自诵曰：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；（节选自宋名臣言行录 ）注：再适，改嫁； 饘（ zhn）粥，稠粥；不充，不足，此指喝不上；昃（zè），太阳偏西；14说明以下句子中加点的词语； （2 分）或异二者之为（为）去之南都入学舍（去：）15将以下句子翻译成现代汉语； （4 分）微斯人，吾谁与归？或夜昏怠，辄以水沃面；16. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句在甲、乙两文中都起的作用

17、；但两文采纳的表达方式不同， 甲文主要运用了的表达方式，乙主要运用了表达方式；17从乙文看范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一宏大理想的思想基础是什么？（三）如夫淫雨霏霏，嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不 以己悲；居庙堂之高就忧其民； 处江湖之远就忧其君； 是进亦忧， 退亦忧；然就何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎；噫！微斯人，吾谁与归？10. 翻译画线的句子；不以物喜，不以己悲；微斯人，吾谁与归？11. “或异二者之为”中的“二者”详细指的是哪两种心情？12. “是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么？13. 最终一段文字的中心愿思

18、是什么？14. 作者动静结合描写月夜美景，请你描画一幅“盛夏月夜图” ；（四）岳阳楼记（ 17 分）庆历四年春，其喜洋洋者矣；1、说明文中加点词的意思；10 分具（）乃（）属（）之（）开（）薄（）景（）或（）一（）把（）2、“岳阳楼”是我国的四大名楼之一，请写出其它三个名楼的名称，并各写出一组与之有关的诗词名句；（7 分）28、醉翁亭记（一）阅读醉翁亭记 （节选），回答疑题；（15 分）环滁皆山也；得之心而寓之酒也；已而夕阳在山庐陵欧阳修也；1.醉翁亭记选自，作者_是宋代文学家；作者在本文中自号；2.说明以下加点词在文中的意思； （2 分）（1）醉翁之意（）（2）得（）之心而寓之于酒也（）（3

19、）树林阴翳（）云归而岩穴暝 而不知太守之乐其乐（）（4）饮少辄醉（）翼然（）负者歌于途（）（5）杂然前陈者陈（）觥筹交叉（）山肴野蔌（）3下面加点词的意义相同的两项是（2 分）（）a.环滁皆山也四周竹树环合b.名之者谁有仙就名 c.望之蔚然而深秀者佳木秀而繁阴d太守自谓也太守谓谁 e.峰回路转山回路转不见君f云归而岩穴暝太守归而来宾从也 4下面加点的词语，用法不同的哪一项：（） ；（2 分） a禽鸟知山林之乐，而不知人之乐b已而夕阳在山游人去而禽鸟乐 c负者歌于途，行者休于树d颓然乎其间者在乎山水之间也 5以下句子中加点词的意思相同的一组是2 分 a名之者谁有仙就名b其西南诸峰诸郡县苦秦吏者

20、c醉翁之意不在酒来宾意少舒d故自号日醉翁也公问其故6翻译下面的句子： （2 分）（1）野芳发而暗香，佳木秀而繁阴；（2）望之蔚然而深秀者，琅琊也；（3）负者歌于途，行者休于树；（4）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也7依据作者对文中饮酒赏景的描述，下面对“山水之乐，得之于心而寓之酒也；”懂得正确的哪一项： a、观赏山水自然景色的乐趣，必需借助喝酒才能在心里领悟得到；b山水的景色领悟在心里，沉醉于喝酒之中；c观赏山水得到乐趣，心中畅快，自然酒兴大发；d观赏山水自然景色的乐趣，领悟在心里，寄托在喝酒之中；8.用原文语句回答；（4 分）（1）奠定全文感情基调的句子是：（2）将醉乐统一，突出全文主

21、旨的句子是：9.段中写了哪些景物？按由远到近的次序排列出来；（2 分）10. 段中写禽鸟之乐的作用是什么？（2 分）11判定下面对课文的表述哪哪一项错误的？（）a醉翁亭记是一篇游记，却大量运用了骈偶句，极富有韵律美；b“醉翁之意不在酒、”“水落石出”是出自这篇文章的两个成语； c选文的第段依次写了“滁人游众宾欢太守宴太守醉”四个场景； d本文写于作者被贬谪期间，表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀；12. “醉”字和“乐”字在文中多次显现“；醉”是表象“，乐”是实质；请概括说出本文中的三种“乐，”并作简要分析； 3 分13文中不仅写了太守与众来宾的游乐，仍写了滁人的游乐；这样写有什么作用？（

22、2分）14文中极力渲染了一个“乐”字，表达了作者怎么样的思想感情？（3 分）15. 欧阳修是北宋文学家、史学家、唐宋八大家之一，四岁丧父，家境贫寒，母亲荻秆画地教读，请你写出一二就中国历史上有关母亲细心训练儿子的典故，并用一句话加以评判； 二仔细阅读下面两个文段，完成5 9 题（ 15 分） 甲先生不知何许人也忘怀得失，以此自终；乙环滁皆山也；山水之乐，得之心而寓之酒也；5、说明以下加点的词在文句中的意思；2 分1 先生不知何许人也 2 性嗜酒 3 得之心而寓之酒也 4 饮少辄醉 6、翻译以下句子； 3 分1 忘怀得失，以此自终；2 环滁皆山也；7、用选段中的语句回答以下问题；4 分1 五柳先

23、生传中直接表现五柳先生性格、思想的句子是：2 醉翁亭记中描述醉翁亭外形及位置的句子是：8、五柳先生和醉翁同爱饮酒，其饮酒的用意有什么不同.1 “五柳先生”饮酒：2 “醉翁”饮酒：9、上述两个文段中都有一个成语始终沿用到今日，请写在空格上；2 分出自五柳先生传中的成语是：出自醉翁亭记中的成语是：（三）甲先生不知何许人也，忘怀得失，以此自终；乙环滁皆山也；其西南诸峰，山水之乐，得之心而寓之酒也；说明以下加点词语在文中的意思； （ 3 分）造饮辄尽，期在必醉造:泻出于两峰之间于:有亭翼然临于泉上者翼然:翻译下面的句子；（2 分）因以为号焉；故自号曰醉翁也用文中的句子填空；（ 2 分）五柳先生传中能概

24、括介绍五柳先生思想性格的一句是：醉翁亭记中总领山水自然环境描写的一句是：（五）阅读下面文言文，完成3 6 题【甲】复行数十步，豁然开朗；余人各复延至其家，皆出酒食；停数日，辞去；（节选自陶渊明桃花源记 ）【乙】负者歌于途，行者休于树苍然白发，颓乎其间者，太守醉也；（节选自欧阳修醉翁亭记）3说明以下加点的词；（3 分）（1）悉如外人悉：（ 2）无论魏晋无论：（3）临溪而渔渔：4翻译下面句子；（4 分）（1）村中闻有此人，咸来问讯；译：（2）负者歌于途，行者休于树；译： 5依据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语；（4 分）欲脱 尘 网，陶渊明志寄；，欧阳修情醉滁西 琅 琊 ；6【甲】【乙】两段

25、文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处；（六）至于负者歌于途，苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也；5.这个片段写了四种情形，从原文中找出最能概括每种情形的短句，依次填在下面的横线上；7.将“负者歌于途，行者休于树”翻译成现代汉语；8.联系全文看，对作者在这个片段中表达的思想感情分析正确的哪一项（）a.山水之乐 b. 与民同乐 c.被贬后的抑郁心情d.“醉”与“乐”的和谐统一9.从作者所表达的思想境域，我们可以感受到他一样具有范仲淹在岳阳楼记一文中所展露的“”的旷达胸襟；（七）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而来宾从也；树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也；然而禽鸟知山林之

26、乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也；醉能同其乐，醒能述以文者，太守也；太守谓谁？庐陵欧阳修也；10. “醒能述以文者”中“文”指；11. 概括本段大意；12. 把“醉”与“乐”统一起来点明全文主旨的句子是：13. 作者用禽鸟之乐衬托人之乐，又以游人之乐衬托之乐；14. 能表达“太守之乐”的意思的句子是：八阅读下面的文章，回答15 23 题；（ 22 分） 嗟夫！予尝求古仁人之心，噫！微斯人，吾谁与归？ 15在原文中找出以下两个字的同义词： （2 分）居是19这段文字是全文的重点段，它采纳（）（2 分） a记叙、描写和抒情结合方式揭示主旨，抒发“不以物喜，不以己悲”的见解和

27、理想；b记叙、描写、谈论和抒情结合方式揭示主旨，抒发“居庙堂；处江湖”情操和理想；c谈论方式，揭示了文章主旨； 20对“后天下之乐而乐”这句朗读停顿正确的哪一项（）a后/天下之乐 /而乐 b后天下之 /乐/而/乐c后天下 /之乐而乐 d后天下 /之乐/而乐21选下边译句正确的是（）、是（）：（4 分）不以物喜，不以己悲a不因外物的好坏和自己的得失而或悲或喜；b不因景物美就兴奋，不因自己失意就哀痛；c不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲；或异二者之为a有的人不同于上面两种人的行为；b有的人不同于上面两种人的心 c或许不同于（以上）两种心情；22这段文字在全文中的作用是（）（ 3 分） a深化主题

28、 b点明中心 c总结归纳全文内容；23对这段文章内容懂得正确选项（）（3 分）a表现了作者对古仁人“居庙堂之高就忧其民；处江湖之远就忧其君”的高尚情操的赞赏；b表现了古仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想； c表现了作者不以物喜，不以己悲的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想d表现了古仁人“进亦忧，退亦忧”的宽阔胸怀和先忧后乐的政治理想；30、诗五首饮酒行路难茅屋白雪歌己亥杂诗（一）、茅屋为秋风所破歌（ 10 分）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅；茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳；南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼；公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来

29、倚杖自叹息；俄顷风定云墨色， ；布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂；床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝；自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻.（ 3），.风雨不动安如山；呜呼. 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足.1、以上文字选自唐朝诗人写的茅屋为秋风所破歌 ，这里的“歌”是古体诗中的一种，它和“行“”引”等又称“”体；2、说明以下句中加点词的含义；（1）忍能对面为盗贼（）（ 2）俄顷风定云墨色（）（3）大庇天下寒士俱欢颜（）（4）娇儿恶卧踏里裂（）3、翻译下面句子，并懂得加点词的含义； 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！4、找出第一节诗的韵脚；并填写文中的空白处（写在文中）5、"八月秋

30、高风怒号 "一句中 "怒"用得好，试简析；（2 分）6、找出第一节后三句中的动词， 说说这些描写中透露出诗人当时怎样一种心情.（1 分）7、其次节从表达方式看，主要属于什么." 归来倚杖自叹息 "的" 自"该如何解 .（ 2 分）8、"自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻"包含了什么历史大事 .你学过的杜甫哪首诗也与这一历史背景有关，请写出这首诗的名字；（1 分）9、怎样懂得文章最终一段（2 分）61、发挥联想和想象，将下面诗句的内容用散文体语句记叙或描写出来；南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼；公然抱茅入竹去

31、，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息；4.从诗中找出描写的诗句，并对其分析；5.从诗中找出叙事的诗句，并对其进行分析；6.从诗中找出抒情的诗句，并对其分析；7.诗人杜甫在诗中表现了怎样的情怀？八年级语文下册文言文重点段落阅读参考答案21 与朱元思书（一） 1、（ 1）（飞奔的马）（2）（不停止）（3）（山峦似乎都在争着向高处和远处延长；轩：高邈：远都作动词用；）（4）（筹划，治理）（争着往高处和远处舒展）（至）（平静）（凭依）2、c3（ 1）没有一丝儿风，烟雾也完全消逝，天空和群山是同样的颜色；（ 2）看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平静了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于

32、世俗事务的人就会留恋忘返；4、视觉： a 急湍甚箭，猛浪如奔； b 风烟俱净，天山共色；听觉：a 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵；b 蝉就千转不穷，猿就百叫无绝； （视觉与听觉各写其一即可）5、使用了夸张和比如的修辞手法，描写了水流湍急的特点；6.以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描画出两岸山势的陡峭与壮美， 给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象；7.由高到低，由远及近视觉，听觉8.比如虽亟思奋勉有为，但终未显达，故而有些消极遁世的思想情感；9、这一句主要写人们在奇景中的感受；这儿是一个美好、和谐的世界，在此能使人精神高尚，意气奋勉；那些只顾追求个人名利的人，那些被世俗事

33、务缠得晕头转向的人，到这里来看看这雄奇的景象， 也会被它吸引， 可以冷静一下头脑， 让自己的身心得到临时的休息，让自己的灵魂得到净化； （言之成理即可）（三） 41 飞奔的马通啭动听发声大约由于、 ）冷清 42 c43 略44水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍；急湍甚箭，猛浪如奔；潭中鱼可百许头，皆如空游无所依，日光下澈，影布石上；清亮见底_淡泊名利、喜欢美景（或喜欢美景、避世退隐， _被贬官之后孤凄悲凉45、不好；“斗折蛇行”运用了比如，用北斗星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的外形，形象而生动24、送东阳马生序（一）46a1 、赠序，临别赠言性质的文字旅店来指代抄书跑因此担忧、担忧）（大）（

34、引、提出）（最终）（热水）（才）（两次）（腰佩）（周到） 6.a20 d2 、（ 1）由于内心有足以欢快的事（指读书） ，不觉得吃的穿的不如人； （2）曾经小步跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教；我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不仰慕他们；由于内心有足以欢快的事， 所以不觉得吃的穿的不如人； 每天吃两顿饭； 49幼时求学的艰巨，成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之苦；（意合即可，每点1 分） 3、借书不失信于人；抄书不畏艰苦；远行百里向先达请教；（写出两个即对） 48“嗜学”与“家贫4”、勤奋好学、 虚心恳切； 8.有书可读； 有师可问； 无奔跑之劳； 无冻馁之患

35、；9.学习条件不好，仍旧能学好，像宋濂那样；学习条件好，却不肯定能学好，像某些“太同学”那样；学习条件的好坏，对学习能够有所影响，但不是打算性的；促使学习胜利的关 键，是长期坚持“勤而艰”用心致志；这是宋濂的切身体会，也是古今学有所成的人的共同体会；（意思对即可）5、从精神追求方面来回答；6、略 7、我的积存：自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男；天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为；这些都说明白苦难并非全是坏事， 只要我们善于化苦难为动力， 就苦难就会成为胜利的垫脚石；8、苏秦悬梁刺股；孙康映雪读书；50至少有两种缘由：（ 1）作者求学时的珍贵品质，他勤奋，

36、刻苦，专一的精神，达到了更好地启发，激励，训练后人的目的； （2）使人们懂得了学习好坏的关键在于主观是否努力；（意合即可，每点 1 分）25、诗词曲五首（一）一是在他 21 岁时，因科举而走入仕途；二是在国家危险存亡关头，起兵抗元；作者直抒胸臆，说明自己以死明志的决心，充分表达他的民族气节；（二）7、作者回乡所见，人事俱非，恍如隔世的心情；8、放眼望去，呈现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木照旧争春；新事 物必将取代旧事物；（三）水调歌头苏轼4.，宋_文学东坡居士苏洵，苏辙“唐宋八大家”；5.美玉做成的楼宇；月光下的身影也跟着做出各种舞姿； 6.

37、 但愿人长期，千里共婵娟，期望人们年年平安，虽相隔千里，也能共享这美好的月光，子由对远方伴侣与亲人的良好希望；7.月儿转过朱红色的阁子，低低地挂在雕花的窗户上， 照着不能安眠的人； 8. 词人“欢饮”时的想象“，无眠”时对人生哲理的探求； 9.通过想象，表达了诗人对人生的探求和对亲人的怀念之情；10.天、年、寒、间、眠、圆、 全、娟； 11.明月/几时/有？把酒 /问/青天；不知 /天上/宫阙，今夕 /是/何年；四水调歌头8上片极写作者在“天上、”“人间”的徘徊、冲突，下片写对月怀人以积极乐观的旷达的情怀作结； 9人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全；10. 但愿人长期，千里共婵娟，远隔千里

38、之人，同处在这美好的月光之下，虽不能团圆，也能有所劝慰；（ 4 分） 11. 示例）青天有月来几十， 我今停杯一问之；（李白把酒问月）江畔何人初见月， 江月何年初照人 （张如虚春江花月夜）（五）12. 张养浩，元散曲曲牌名；13.兴，百姓苦；亡，百姓苦14. 难过/秦汉/经行/处，宫阙 /万间/都/做了/土；15 “聚：”使静态物具有动态美， 使人似乎看到群山竞向潼关奔来的情形；“怒：”使人觉得黄河如兽在咆哮，并联想到河水奔腾澎湃的情形；26、小石潭记（一）5.（相互交叉）（曲折）（凄清，冷冷清清）6.“心乐之，”心里很兴奋；清亮的潭水、峥嵘的潭石、青翠交结的潭树；7.自由悠闲，活泼天真；物我

39、同一，乐而忘我，乐而忘形的境域；8.愁苦心情；萧森的景色，触发了作者内心的隐痛，以致终“以其境过清，不行久居” ，由临时的解脱而跌回到现实生活中来；（二）1.柳河东集， _柳宗元 _；2.（1）（á）（2）（）3）（á）（4）（） 3.（1）（砍）（2）（大约、左右）（ 3（像蛇一样）（ 3）（凄清） 3 使寒 4 离开（高兴）（砍）（特殊）（成为）（呆呆的样子）（长短不一）（由于）（于是）4潭中 /鱼可百许头（或：潭中鱼/可百许头）其岸势 /犬牙差互5、感到心情凄凉，寒气透骨；寂静深远，充满着哀痛的气息；整块的石头作为潭底；砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就观察一个小潭

40、，水特殊 清亮；四周被竹子和树木环围着，安静冷落没有来往的人；3 青葱的树木，翠绿的茎蔓，掩盖、缠绕、摇动、连接着，参著不齐，随风飘动；6、“心乐之，”心里很兴奋；7、自由悠闲，活泼天真；物我同一，乐而忘我，乐而忘形的境域8_寂静 幽深冷寂，孤凄悲凉； 4.游鱼、日光、鱼影；9.凄神寒骨，悄怆幽邃；10、凄神寒骨，悄怆幽邃；11、全文的感情基调是哀伤凄凉，文中两次写“乐”与全文的感情基调不冲突，这与作者的身世、经受有关；作者当时被贬永州，他要寄情山水，以摆脱他政治失意生活中的抑郁心情，因此当他听到悦耳的水声，看到鱼儿的游态时，感到了自然间的乐趣，心情也变得轻盈起来，但这种轻盈是临时的，从而成为

41、作者那种无法摆脱压抑心情的反衬，更有力地揭示了痛楚的深度；12、（1）潭中景物、小潭源流、潭中气氛；（2）观鱼时写鱼“似与游者相乐”，折射出作者观赏美景之初的愉悦心情；而观鱼后坐潭上，感到风景“凄神寒骨，悄怆幽邃”， 反映作者心情抑郁；13、不好；“斗折蛇行”运用了比如，用北斗星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的外形，形象而生动；14句子： 佁然不动； 俶而远逝，往来翕忽理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的乐趣；也间接地表现了小石潭水的清亮；15小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环绕，环境非常美丽，是观光旅行、愉悦心情的好去处；唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下

42、了千古传 诵的美丽散文小石潭记 ；小石潭由此闻名遐迩；16、假如我是一位画家，我就要画一幅长卷，把小石潭的美景一一描画，把她的美呈现给每一个爱美的人；假如我是一个企业家，我就要投资小石潭，把她建成一个旅行胜地，让更多宠爱游历山水的人来这里观光；17“全石以为底”俶尔远逝”鱼，水，18看到游鱼的怡然得意，我的灵魂似乎得到了净化；19写出相连的两句写山水的古诗词2 分，能合理赏析3 分；示例：山随平野尽，江人大荒流；用“随“入”两字将“山、“”江、“”半野、”“大荒”四个意象贯穿，抽绘出气概磅礴的万里长江图，抒发了诗人离家渐远、乡情渐浓的思乡情；20. 略，只要能用生动的语言描述即可，不求唯独；2

43、7、岳阳楼记（一）1范仲淹宋（北宋）2、a 规模 b 通“嘱”叮嘱c 详尽 d 离开胜：漂亮；涯：边； 2 尽4 没有1 隐没2 迫近3 持、执4 曾经（ 5）古代官员降职或远调（被贬） （ 6）同“俱”（7）日光（ 8）离开既然这样，那么；离开国都；尽；放晴31 越古义：到了今义： 越过 3 景古义：日光 _今义： _景物 4 尝古义:曾经_今义： _品尝4d5前人之述 /备矣；然就何时而乐耶.61 波动的光闪着金色，悄悄的月影像沉入水中的玉璧；2 假如没有这种人，我同谁一道呢.1 这就是岳阳楼的雄壮景象；2 看了自然景物而触发的感情，大致会有所不同吧.在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐

44、；7说明白滕子京不同于一般的迁客骚人，他在逆境中“不以己悲” ， 仍奋勉有为地治理政事；8领起下文迁客骚人的览物之情或为写法下文迁客骚人的览物之情作铺垫；9写出了洞庭湖湖水的宽阔浩淼和景象的变化万千；10意在与“古仁人之心”作对比，突出“古仁人“不”以物喜，不以己悲”的豁达胸怀和高尚情操；承上启下进，居庙堂之高；退，处江湖之远；不以物喜，不以己悲11、不以物喜，不以己悲；1 分12 唐贤今人诗赋；a 心旷神怡，宠辱携忘；b 去国怀乡，忧谗畏讥；先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐；13北宋范仲淹不以物喜不以己悲先天下之忧而忧后天下之乐而乐14 写登楼者以物喜、以已悲的感情，是为了引出“古仁人”“不

45、以物喜，不以己悲”的思想感情，也说明作者期望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；”15 、a：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣； b：心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣；抒情；（ 3分）16. 感极而悲； 17“不以物喜，不以己悲：居庙堂之高就忧其民；处江湖之远就忧其君”；这样写是为了将“古仁人之心”与迁客骚人的“悲“喜”作对比，引出下文；由抒情转入谈论，突出全文主旨； 18. 衔远山，吞长江；北通巫峡，南极潇湘；日星隐曜，山岳潜形；19. 文章重在表述作者的见解，不着重在写景状物；20示例一：八月湖水平，涵虚混太清；示例二：气蒸云梦泽，波撼岳阳城；21“内容和

46、写法”写一方面即可，勉励有创意的表达，不要求面面俱到； ）第三段内容提示：写迁客骚人在阴雨连绵之时登楼览物而产生的感伤之情；第三段写法提示：多用骈句，句式工整，语言简洁生动；运用恰当的修辞手法（排比、对偶）；与下段文字形成对比； （说出其中一点即可）第四段内容提示：写迁客骚人在春和景明之时登楼览物而产生的欢快之情；第四段写法提示：多用骈句，句式工整，语言简洁生动；运用恰当的修辞手法（排比、对偶比如、借代）；与上段文字形成对比； （说出其中一点即可）22岳阳楼记道出了很多任人志士的心声，即旷达的胸襟、远大的政治理想、忧国忧民的情怀；（答案表达胸怀、理想、情怀其中一点即可）23示例：岳阳楼位于湖南

47、岳阳，是我国闻名的风景名胜之一；登上此楼，可以观看洞庭湖的壮美景象；历代文人墨客登临抒怀，留下了很多名篇佳作；宋代文学家范仲淹曾写下千古绝唱岳阳楼记 ，岳阳楼因此闻名天下；（二）阅读下面两段文言文，完成1417 题；14为：心理活动，心情；去：离开，离家；15没有这种人，我同谁一道呢？有时夜里昏沉困倦，经常用冷水冲头洗脸；16. 揭 示 主 题 （ 点 明 文 章 中 心 ） 议 论 记 叙17从家世贫苦明白人民的疾苦，从小立志苦读大通六经之旨奠定了儒家“仁爱”思想等方面回答；评分：此题共3 分，意思对即可；（三）10. 不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲；没有这种人，我同谁一道呢？11

48、. 去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣；心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣； 12. 居庙堂之高；处江湖之远； 13. 抒发作者阔大胸襟和政治理想；14. 可用现代汉语，也可仿文言风格；（四）1、具（通“俱，”全、皆）乃（于是）属（通“嘱”叮嘱）之（修岳阳楼这件事）开（放晴） 薄（迫近）景（日光）或（有时）一（全）把（持、执）2、岳阳楼昔闻洞庭水，今上岳阳楼黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼； 滕王阁滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞；蓬莱阁逢莱文章建安骨，中间小谢又清发28、醉翁亭记（一） 1.欧阳修散文选集，_欧阳修醉翁；2.（1）（乐趣）（ 2）得（领悟）之心而寓之于酒也（寄托）（ 3）树林阴翳（遮盖）云归而岩穴暝 聚拢而不知太守之乐其乐 （以为乐） 饮少辄醉；辄：就翼然：象鸟绽开翅膀的样子负者 歌于 途 负 ： 背 杂然 前 陈 者陈 ： 摆放 觥筹 交 错 觥： 酒杯 山肴 野蔌 蔌： 蔬 菜3ae4 b5