八年级语文第三次月末测试试卷

1、学习必备欢迎下载班级考号姓名卷面分说明： 一等（ 4-5 分）1、卷面：干净无 乱 涂 改 现象；2、字迹：工整、清晰、不得连 笔；3、答题；条理清晰，语言规范；二等（ 2-3 分） 卷面、字迹、答题符合上述两条者建三江七星二中八年级第三次阶段测试语文试卷考生留意：1、本卷试题部分115 分，卷面分5 分，共 120 分2答卷前，请务必将密封线内的内容填写清晰；3请留意卷面的干净、规范与美观；题号一二 1二 2二 3二 4三总分 得分亲爱的同学们：又到了收成的季节，将累累的硕果记录在这张试卷上吧，你会诧异地发觉你有多棒：学习自信， 见解特殊， 想像丰富赶快动起笔来， 把这份欢乐也传递给老师、家

2、长，让他们和你一同共享吧！一、语文积存 老师想看看你的学问储备量（ 26 分） 1、以下加点的字词注音正确的哪一项（）（2 分）a 寒噤（ j n）吊唁（ yàn）藩篱（ f án）褶皱（ zh）b 差使（ chi ）轩榭（ xi è）额枋（ f ng）均匀（ chèng）c嶙峋（ l íng）伧俗（ cng）逾时（ yú）狼藉（ jiè）d尴尬（ gn）孕育（ yùn）百舸（ g）罗绮（ q）2、以下名组中没有错别字的一组是（）（ 2 分）a、鞠躬遗骸锐不行挡张皇失措b、狼藉烦躁荡然无存消声匿迹c、轩榭藩篱活灵活

3、现因地制宜d、归咎喷嚏铸剑为犁穿流不息3、以下句子中加点的成语运用不正确选项（）（ 2 分）a、富有制造性的人总是不求甚解地吸取学问，使自己学识渊博；b、老师突然显现在教室后门口，正在嬉笑的同学立刻显出一副毛骨悚然的表情； c、东南亚金融危机使一些人的财产荡然无存；d、她已经精疲力竭了，坐在那里休息了好久；4、以下句子没有语病的一项（）（2 分）a、通过收看专题片，使我们熟悉到人类要与动物和谐相处；b 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄；c大漠孤烟直，长河落日圆； d谁道人生无再少，门前流水尚能西；6、依据下面的提示语填空； （共 8 分）（1）人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在爱

4、莲说中所说的：“，”；（2）归园田居中透过，两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而显露出自惭之情；（3）、李白渡荆门送别中，两句用游动的视角来描写景物的变化；（4）、苏轼评判王维诗： “味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗；”在使至塞上中，两句充 分表达了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑； 7、阅读下面两就材料，按要求答题； （8 分）据川东周末报道：一位八旬的老人被子女抛弃在广安一卫生院，无人照管；其实老人有四位子女；卫生院也曾多次联系老人子女，期望他们承担起照料老人的义务， 但他们都以各种理由拒绝， 甚至说：“又不是我一个人的老人； ”据报载，一位同学在班上乐于助人，积极帮助

5、班主任治理班级，不料却招来一些同学“出风头”的讥笑，让其很受伤；究竟什么是荣，什么是耻？人们在熟悉上存在着不少困惑；由此看来在全社会开展荣辱观训练是很有必要的；作为同学，面对上面材料中老人的子女和材料中的那位同学，你会对他们说些什么呢？请任选其一，在下面写出你要说的话；（留意说话对象，语言得体，易于对方接受）a 面对遗弃父亲的子女，你会对他们说： “ ；（ 2 分）b 面对被讥讽的学生，你会对他说： “ ；（ 2 分）8、读肯定数量的课外文学名著， 是语文学习的基本要求； 但读书除了积存学问外，更重要的是学会摸索；中学两年，你肯定在老师的指导下读了不少好书； 在你读过的名著中任选一部做一个简要

6、的读书札记；（4 分）三等（ 0-1 分） 卷面、字迹、答题均不符合上述要求者b、在贵州省经济贸易洽淡会上，外商和港澳同胞参与了丰富多彩的洽谈会的展品； c、我们要与大自然和谐相处，爱护好属于我们人类自己的家园 地球；d、近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强；5、以下诗句朗读节奏划分不正确的哪一项（2 分）印象最深的人书名作者物该人物形象给你的人生启示a 造化/ 钟/ 神秀，阴阳 / 割/ 昏晓；二、阅读懂得 老师想考查你的阅读才能（ 44 分）学习必备欢迎下载（一）（10 分） 甲丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由；明月几时有？把酒问青天；不知天上宫阙，今夕是何年；我欲乘风归去，

7、 又恐琼楼玉宇，高处不胜寒；起舞弄清影，何似在人间；转朱阁，低绮户，照无眠；不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺，此事古难全；但愿人长期，千里共婵娟； 乙 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行；念 无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民；怀民亦未寝，相与步于中庭；庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也；何夜无月 .何处无竹柏 .但少闲人如吾两人者耳；9、说明文中加线的词语； （2 分）念无与为乐者：相与步于中庭：把酒问青天但愿人长期：10、翻译以下句子：（ 1 分） 但少闲人如吾两人者耳；11、用原文句子填空： （2 分） 乙 文中写中庭月色美景的句子是： 甲 文

8、中与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”想对应的作品原句；12、以下说法不正确的哪一项2分a. 甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致； 乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情；b. 甲、乙两篇都写月，甲以漂亮的想像、明睿的哲理，制造出幽深高远的境域；乙用形象的比如、传神的文字，描画了空灵清澈的景象；c.甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事之人；d.甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同打算了语言风格的不同：前者浪漫潇洒如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味；13、文人雅士，善借月抒怀；“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色， 引发李太白思乡之苦；“无言独上

9、西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；两篇文章中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？（3 分）（二）借你一个微笑（11 分）李俊是个性格内向的同学，阅完的试卷一发下，我发觉他眉头又锁到一起了，他只得了 58 分；一个从来不及格的同学，自信心有多差就不用说了；我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下， 然后眼泪就要掉下来了；我站住，等他说话；同学们也围了上来，他的脸涨得通红；我悄悄地站着，期望他能开口，但他的嘴唇似乎紧紧锁住了似的；他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？我可以立刻答应他，但面对这样的一个同学我打算“迂回”一下

10、；我牵着他的手到偏僻处说：“老师答应你的要求， 可这两天我太忙， 你等等好不好？” 他有些扫兴，但仍是点点头；我知道他中计了，接着说，你必需先借一样东西给我！他焦急起来，可仍是说不出一句话；“你每天借给我一个微笑，好不好？”这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我；我耐心地等待着，他最终眼噙泪花艰巨地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷；其次天上课，我留意到李俊抬头凝视我，我微笑着，但他把脸躲开了， 明显他仍不习惯对我回应；我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍；他 没有感觉我犯难他，大大方方地站起来读了；或许想起了昨天对我的承诺，读 完后，很困难地对我笑了笑；见他这样，我心生一计，又给他设置了一道

11、障碍；我说，你复述一下题目的要求，这回他犯难得快要哭了；不少同学对他的无能 表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我禁止住了大家；他最终张口了， 语无伦次；我笑着让他坐下；他开头和同学来往了，一起上厕所，回教室这样过了好长一段时间， 我都没提为他补习的事；一天下课李俊又挡住我，我知道他要干什么，很幽默 地向他摊开手；他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀；他笑了： 我不写条子了，您给我补补课吧；我面带笑容：“功课你不必焦急，到时我会 主动找你的，但我向你借的你仍没给够我；”“好的，我肯定给足您；”等他高兴奋兴又蹦又跳地走出好一段路后， 我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里

12、有我为他预备的一 道题；我告知他，一天之内把它做出来，可以和同学争论也可以独立完成；我 知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学争论的；这正是性格内向同学的最大 弱点；下午他说仍没做出来，我有点不兴奋，说晚自习你仍没做好，我可要收 回承诺了；自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得 意地笑了；就这样我先后为他写了4 张纸条，题目一次比一次难；后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争辩开来；期末考试李俊成果尚可，科科及格看来我为他补的都差不多了；新学期刚开学，李俊休学了，由于他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈抛弃了这也是他愁闷的一个缘由；我有些担忧，一个连话都不大愿说的少年，能担负

13、起养护父亲的责任吗？学习必备欢迎下载班级考号姓名卷面分说明：星期天，我和几位伴侣到茶室谈天；刚坐下就被一群小孩子 围上了，硬要为我们擦皮鞋；只有一个小孩没冲进来，在外面叫卖 着：擦皮鞋！ 擦皮鞋！离开茶室， 我从那个小孩子面前走过时，发觉那孩子竟是李俊！“老师，让我为您擦一次皮鞋吧；”他说，脸上没有害羞也没有懊丧；我答应了，伸过鞋子让他很专心地擦着；他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错；顾客告知他，他的笑容很好看；我说是吗？他又笑着告知我，不久他仍会复学的；他学会了笑，他的笑，让他挣半天钱也能养活他和爸爸了；我也兴奋起来，我说我肯定等你回来；可转过身，我的泪水就出来了；李俊大声地在后面喊，

14、老师您要笑呀，您不要哭！我点点头，反而哽咽有声了；我最终没有给他补课，是他为我补了一堂人生课；14、通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义；（2 分）15、这篇小说的神态描画逼真传神，第自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理？请简要回答；（2 分）性物质；太空垃圾是人类在进行航天活动时抛弃在太空的各种物体和碎片；如各种卫星的爱护军及部件，各种火箭发动机在空间爆炸产生的残骸，核动力卫星及 其产生的放射性碎片；宇航员在太空行走时丢弃的螺母、螺栓和螺丝刀等各种物体；这些东西如人造卫星一般按肯定的轨道围绕地球飞行，形成一条危急的垃圾带；据统计，目前约有数千吨太空垃圾在绕地球“运行” ，且数量

15、正以每年2至 5的速度递增；科学家们对太空中可能存在的近 10 万块废弃物表示担忧；由于这些物体通常以每秒 10 公里以上的速度运行， 因此假如与其他物体相撞，每小块将产生相当于一颗手榴弹的爆炸力；一块仅有阿司匹林药片大的残骸可将人造卫星撞成“残废” ，可将造价数亿美元的航天器送上绝路；1983 年，美国航天飞机“挑战者”号与一块直径02 毫米的涂料剥离物相撞，导致舷窗 被损，只好停止飞行；当宇航员在太空行走时， 一块迎面而来、 直径仅为 05 毫米的金属微粒足以戳穿密封的宇航服，人们肉眼很难看清的油漆片和涂料粉末也能给宇航员带来生 命危急；科学家仍认为，大块的宇宙飞船残块将不断下落，进入大气

16、层，一部分在大气层中烧毁， 另一部分就掉在地球上； 然而， 漂浮在地球上空的核动力装置，一等（ 4-5 分） 1、卷面： 干净 特殊是核动力发动机的脱落更具有特殊的危急性，它将对地球造成严峻的放射性污染；据统计，到下个世纪，将会有100 多个这种装置，含有1 吨以上的放无 乱 涂 改 现象；16、在这篇小说中， 为了让李俊每天能够借给 “我”一个微笑， 作为老师的“我”详细做了哪几件事？请概括作答；（2 分）射性物质； 1978 年苏联带有核装置的“宇宙一954”星掉在了加拿大北部的土 地上； 1983 年，“宇宙 1420”号的反应堆芯落入南大西洋；幸亏这些地方人烟2、字迹：工整、 清晰、不

17、得连 稀有，未造成严峻后果；面对日益猛烈的宇宙竞争，科学家们呼吁，应当准时制订新的法律和技术标准以削减太空垃圾，由于人类清除这些垃圾在技术上和笔；3、答题； 条理清晰，语言规17 、作者在第自然段写道：“期末考试李俊成果尚可，科科及格看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我最终没有给他补课”，这是否冲突？为什么？请简要作答；（ 3 分）经济上都相当困难；19、据本文的说明条理，将以下三个短语分别写在第一段文字的空白处；依次是：、（3 分）范； a、给地球增加一层污染源b 、时刻威逼着人类的生命安全c 、影响航天事业的进展二等（ 2-3 分） 卷面、字迹、答题符合上述两条者三等（ 0-

18、1 分） 卷面、字迹、答题均不符合上述要求者18、在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他（李俊）为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容；（ 2 分）（三） 太空垃圾人类自设的隐患（ 13 分）人类为了追求更加清洁、 美丽的生活环境， 实行了各种各样的方法治理地球上的垃圾等有害物质；但 鲜为人知的是，在太空，成千上万吨垃圾正在不断地在延；它不仅，而且 仍，其中更令人担心的是，这些垃圾存在大量放射20、太空垃圾这种隐患是人类自设的，其缘由是什么？太空垃圾构成隐患的缘由是什么？（ 3 分）21、本文多次使用的说明方法有、（2 分）22、“科学家们对太空中可能存在的近10

19、 万块废弃物表示担忧”中“可能”一词能不能去掉？为什么？（3 分）23、现如今人们正在大力提倡低碳生活，结合本文谈谈如何爱护我们的生存环境？（ 2 分）学习必备欢迎下载（四）一双新布鞋（ 10 分）黑王辉那时，母亲很喜爱做鞋；一闲下来，母亲就要把我们穿破的旧衣服，仍有破被单，烂被面剪成一块一块的破布，洗洗晒干；院子里的晾衣绳上，满是这些破破烂烂的东西；母亲又把吃剩下的米稀饭，放在锅里熬了熬，洒些面搅搅，看着剩饭成了黏黏的浆糊时，才熄了火；我们那儿把这种浆糊，叫做“糨子”；母亲把那些破布摊在桌子上，一层层刷糨子；刚开头的时候，糨子仍会通过布丝的缝隙渗进去， 随着布渐渐变硬，糨子渗不进去，也就不刷

20、了；放在太阳地上晒过之后，布便又干又硬了；母亲拿出鞋样子，比照着开头把布剪成鞋底的模样；所谓鞋样子，其实就是照着我们的脚剪下来的纸片；把这些剪成形的布叠放在一起，就是所谓的“千层底”了，不过仍需要母亲穿针引线，纳一下；像这样的秋日，母亲就会带着顶针，坐在屋檐下纳鞋底；密密的齐齐整整的针脚美极了；纳完鞋底，母亲就去街上，通过一番讨价仍价之后，买了一些洋布，或 者是灯芯绒，拿回来做鞋帮；母亲给鞋帮上衬些好看的白边或者花边，再把鞋 帮纳到鞋底上，一双布鞋才算做成；做完之后，母亲会把我叫过来，穿上去试 试；我说夹脚，母亲说没事儿，新鞋都夹脚，穿一段时间就好了；仍真是这样！那时，我正处于长身体的年纪，脚

21、也噌噌跟着长，不到一年就嚷嚷鞋夹脚，母亲就得给我重新做几双；一般都是两双以上，我可以换着穿；就这样，我穿着母亲做的布鞋，始终读到高中；高中时来到了县城里， 看着同学们都穿着旅行鞋或者皮鞋，就觉得自己很土；也节衣缩食买了双旅行鞋，又自作主见买了双皮鞋；穿着皮鞋旅行鞋，我觉得很受用，比穿布鞋的感觉好多了；母亲每年仍是会给我做两双布鞋，等我放假回家时给我，让我临走时带着；母亲说咱是农村人，衣着朴实点无所谓，但是不能让人笑话，说你妈是个懒婆娘；在我们村，谁要是不给孩子做新鞋，就会被人这样笑话的；我点点头，对于母亲的俏皮话面无表情，心里想，要是穿上你做的布鞋才让人笑话呢！那年过年，学校放了假，我把行李背

22、回了家；我没留意，一同背回家的， 仍有母亲两年来做的四双布鞋；我一次也没有穿过，仍崭新着呢！母亲替我收 拾行李的时候观察了，偷偷把鞋藏了起来；年后要去上学了，母亲多给了我一 些钱，说拿着买两双旅行鞋穿吧，看你挺喜爱穿旅行鞋；我的谎言一下子被母 亲戳穿了，觉得很惭愧，就低下头来，不敢再看她；从今以后，她就再也没有 给我做过鞋，却经常背着父亲多给我些钱，说是买几双像样的鞋，不要被人笑 话；刚来到单位时，竟然看到我们老总穿着一双布鞋，我很古怪，说孟总，a. 您仍穿布鞋啊！孟总很自豪地把脚伸到我面前，说看上去不错吧！我点点头， 说就是，挺好的；孟总说你不知道吧，这是我母亲纳的，七十多岁了仍给我做鞋穿，太疼我了；我说是啊！有母亲的呵护，确定觉得很幸福啊！这样说着， 心中却深有感受；前些天，打电话回家，说起脚上长了脚气，奇痒无比，问母