初中政治(初二下)德育教育校本教材

1、 初中思品人教版八年级下册教材分析 一、教材的整体框架结构在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步提高道德水平的需要，更是增强法律意识的需要，有利于进一步增强学生的公民意识。中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见强调：“把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教材之中，并保证占有一定分量。”因此，我们按照课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”“帮助学生做负责任的

2、公民”的基本理念，以及“权利义务”等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合构建本册的结构。八年级（下册）教材的具体结构分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：“国家的主人广泛的权利”“我们应尽的义务”“生命健康权与我同在”“维护我们的人格尊严”“隐私受保护”“终身受益的权利”“拥有财产的权利”“消费者的权益”“我们崇尚公平”“我们维护正义”。二、教材主要内容介绍和分析本册教材由“权利义务伴我行”“我们的人身权利”“我们的文化、经济权利”“我们崇尚公平和正义”四个单元组成。下面对每个单元的内容做具体介绍和分析。主

3、题：探究权利义务 展示学习成果课题：国家的主人 广泛的权利时间：教材知识点本课包含“人民当家作主的国家”“我们享有广泛的权利”两框，分别介绍了为什么人民是国家的主人，公民权利的广泛性以及怎样正确行使权利等内容。（1）第一框：“人民当家作主的国家”。由“人民是国家的主人”“法律确认，保障权利”两目组成，分别介绍了我们国家的性质、人民的地位，法律确认保障我们的权利等内容。（2）第二框：“我们享有广泛的权利”。由“公民权利的广泛性”“正确行使权利”两目组成。分别介绍了公民享有的权利是广泛的以及怎样正确行使权利等内容。与德育契合点初中学生对自己作为一个公民享有的权利往往只是略知一二，虽然也在行使和享有

4、权利，但权利意识较模糊，特别是对如何正确行使公民权利知之甚少，不懂得珍惜自己的权利，也不懂得尊重他人权利，法制观念较淡漠，这也是当前青少年违法犯罪行为的一个内在因素。另外，当自己的合法权益受到侵害时，如何依法维权的意识也较薄弱。 中学生生活在社会中，应该了解作为公民所享有的基本权利，并且做到正确行使公民的权利，积极维护自己的合法权益，特别是社会上损害未成年人权益的行为时有发生，作为弱势群体的初中生，学习了解公民的基本权利，树立权利意识，学会正确用权、维权十分重要和必要。 活动主题及方案（与下一个课题我们应尽的义务共同创建学生活动）活动主题：权利义务知多少活动方案：权利、义务、法律常识知识竞赛主

5、题：权利义务伴我行课题：我们应尽的义务时间：教材知识点本课包含“公民的义务”“忠实履行义务”两框，分别介绍公民义务的内容，怎样履行义务等内容。（1）第一框：“公民的义务”。由“我们的法定义务”“我们的道德义务”两目组成，分别介绍了什么是法定义务、法定义务中的基本义务及其内容，道德义务的含义和内容。（2）第二框：“忠实履行义务”。由“法律鼓励做的，我们积极去做”“法律要求做的，我们必须去做”“法律禁止做的，我们坚决不做”三目组成，分别介绍了忠实履行义务的三个要求。与德育契合点八年级学生对公民的义务了解不多，对履行义务的意义知之不多，虽然平时许多行为都是履行义务的表现，但真正作为公民的义务观念较淡

6、薄，另外对公民道德义务的履行较易接受，而对法定义务会感觉比较遥远，甚至会有履行义务是大人的事，我年纪还小，履行义务与我无关的想法。现在学生大部分是独生子女，从家庭、社会中得到的较多，而付出的较少，自觉履行义务的意识不强，所以让学生首先明白公民有哪些法定义务、哪些道德义务，树立义务观念非常必要。 活动主题及方案（与上一个课题国家的主人 广泛的权利共同创建学生活动）活动主题：权利义务知多少活动方案：权利、义务、法律常识知识竞赛主题：尊重人身权利 感受法律尊严课题：生命健康权与我同在时间：教材知识点本课包含“生命与健康的权利”、“同样的权利、同样的爱护”两框，分别介绍什么是生命健康权、怎样行使生命健

7、康权等内容。（1）第一框：“生命与健康的权利”。由“生命健康权是首要的人格权”“法律捍卫我们的生命健康权”两目组成，分别介绍生命健康权的重要性、法律保护生命健康权等内容。（2）第二框：“同样的权利、同样的爱护”。由“积极行使生命健康权”“关爱他人的生命与健康”两目组成，分别介绍生命健康权的具体内容、怎样尊重他人生命健康权。与德育契合点每个人都希望自己充分的人身自由，拥有健康强壮的体魄和饱满乐观的精神状态，有尊严地生活在祖国的阳光下。在德育教育过程中，需要引导学生了解生命权和健康权是人们生存和发展的基本权利。珍惜生命，维护健康既是我们的权利，也是我们对自己、对社会的义务。并逐步形成正确行使生命健

8、康权的能力，提高运用法律保护自己和他人生命能力。活动主题及方案（结合生命健康权与我同在维护我们的人格尊严隐私受保护开展模拟法庭学生活动）活动主题：维权法庭活动方案：在现实生活中，侵犯人身权的现象时有发生，所以，维护人身权的意识需要增强。为此，开展一次模拟法庭活动。以组为单位参加活动。在具体的人身权利中任选其一，寻找案例，通过所学知识编写脚本。学生在确定审判长、审判员、原告、被告等角色进行法庭展示。主题：尊重人身权利 感受法律尊严课题：维护我们的人格尊严时间：教材知识点本课包含“人人享有人格尊严权”“肖像和姓名中的权利”两框，分别说明什么是人格尊严和名誉权、维护肖像权和姓名权。（1）第一框：“人

9、人享有人格尊严权”由“人格尊严不可辱”“维护名誉是我们的权利”两目组成，分别介绍了人格尊严的含义、我们享有名誉权等内容。（2）第二框：“肖像和姓名中的权利”由“我有肖像权”“维护姓名权”两目组成，分别介绍了肖像权的含义及其内容、姓名权的含义及其内容。与德育契合点在道德、法制建设日益完善的今天，我们也不难看到我们的学生，作为未成年人他们的一些权利并未得到真正的维护和落实，如在学习过程中有意无意，善意恶意的会受到来自同学、老师的歧视，甚至体罚和变相体罚；社会和家庭对未成年人在人格上的伤害等现状依然存在，导致学生在一定程度上失去安全感、无助感、自卑感，甚至做出违法的行为。因此，对学生进行法律知识的教

10、育，使他们明确他们的人格权受法律的保护，并积极引导他们去尊重他人的人格权有着十分重要的意义。活动主题及方案（结合生命健康权与我同在维护我们的人格尊严隐私受保护开展模拟法庭学生活动）活动主题：维权法庭活动方案：在现实生活中，侵犯人身权的现象时有发生，所以，维护人身权的意识需要增强。为此，开展一次模拟法庭活动。以组为单位参加活动。在具体的人身权利中任选其一，寻找案例，通过所学知识编写脚本。学生在确定审判长、审判员、原告、被告等角色进行法庭展示。主题：尊重人身权利 感受法律尊严课题：隐私受保护时间：教材知识点本课包含“隐私和隐私权”“尊重和维护隐私权”两框，分别介绍保护隐私的必要性、隐私权的内容，尊

11、重隐私是一种道德责任、维护隐私权的方法。（1）第一框：“隐私和隐私权”。由“人人有隐私”“让自己心灵有个家的权利”两目组成，分别介绍什么是隐私、隐私的重要性，什么是隐私权等内容。（2）第二框“尊重和维护隐私权”。由“尊重隐私是道德的期盼”“依法维护隐私权”两目组成，分别介绍尊重他人隐私是一种道德责任、怎样维护隐私权等内容。与德育契合点受法律保护的隐私权，深入到个人的日常生活、内心世界来维护人的人格尊严和心灵安宁，使我们在熙熙嚷嚷、纷繁复杂的大千世界里获得安全感。尊重个人隐私，体现出社会的人文关怀。能够自觉地尊重和维护隐私及隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现。保护隐私不等于自我封闭、与世

12、隔绝。当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。活动主题及方案（结合生命健康权与我同在维护我们的人格尊严隐私受保护开展模拟法庭学生活动）活动主题：维权法庭活动方案：在现实生活中，侵犯人身权的现象时有发生，所以，维护人身权的意识需要增强。为此，开展一次模拟法庭活动。以组为单位参加活动。在具体的人身权利中任选其一，寻找案例，通过所学知识编写脚本。学生在确定审判长、审判员、原告、被告等角色进行法庭展示。主题：学习维权手册 保护合法权益课题：终身受益的权利时间：教材知识点本课包含“知识助我成长”“珍惜学习机会”两框，分别介绍教育的重要性、什么是受

13、教育权利，以及怎样维护受教育权利，履行受教育义务。（1）第一框：“知识助我成长”。由“教育为人的幸福生活奠基”“我们享有受教育权利”两目组成，分别介绍什么是教育，教育的作用和受教育的重要性，义务教育的含义、地位和特征，认识到接受教育是自己享有的一项基本人权。（2）第二框：“珍惜学习机会”。由“维护受教育权利”“履行受教育义务”两目组成，分别介绍怎样依法维护自己的受教育权，怎样珍惜受教育机会，更好地履行受教育义务。与德育契合点当今社会正步入知识经济时代、学习型社会。人人都要受教育，人要终身受教育。在科学技术迅猛发展、人类知识急剧增加的形势下，一个人如果不接受教育，就不可能掌握现代科学知识，很难找

14、到好的工作岗位，甚至很难在社会上立足。只有接受教育，掌握知识本领，才能获得良好的就业机会，才能丰富和完善自己，享受现代文明。因此，受教育是学生的一项基本权利。国家、社会、和家庭为学生接受义务教育创造了条件，学生则要履行受教育的义务。而现在在初中学生中存在一些不完全履行受教育义务的现象，如有的初中生动辄迟到早退，甚至逃避作业，逃学，因此应该帮助学生明确受教育不仅是权利，也是义务。对于正在接受高义务教育的初中学生来说，要履行按时入学的义务，履行接受规定年限的义务教育的义务，履行遵守法律和学校纪律、尊敬师长、努力完成规定的学习任务的义务。自觉履行受教育的义务，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有

15、利。接受教育既是道德责任，也是法律义务。活动主题及方案（结合终身受益的权利拥有财产的权利消费者的权益开展编写维权手册活动）活动主题：维权手册活动方案：如何依法维护我们的财产所有权，财产继承权，受教育权等，如何维护作为消费者拥有的消费权益，也是现实生活中需要面对和解决的重要课题。为此，让学生们在老师的指导下，通过学习，集思广益、通力合作，共同编写写一本维权手册。主题：学习维权手册 保护合法权益课题：拥有财产的权利时间：教材知识点本课包含“财产属于谁”“财产留给谁”“无形的财产”三框，分别介绍财产所有权、财产继承权和知识产权这三项经济权利。（1）第一框：“财产属于谁”由“合法财产及其所有权”“法律

16、保护合法财产的所有权”“当财产所有权受到侵害时”三目组成，分别介绍财产所有权的含义，法律对财产所有权的保护、当财产所有权受到侵害时的救济措施。（2）第二框：“财产留给谁”由“我们享有财产继承权”“继承权的实现方式”“当继承权发生争议的时候”三目组成，分别介绍有关财产继承方面的基本知识，继承权的两种实现方式，以及当出现继承争议时的应对办法。与德育契合点人们的生活离不开财产。财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。我国法律是保护公民合法财产的“利剑”。当合法财产所有权受到侵害时，我们要凭借这把“利剑”维护自己的合法权益。我国公民的财产继承权受法律保护，继承人继承遗产，既要遵循法律规定，又要弘扬中

17、华美德。同时，知识和智慧是无形的财产。我国法律保护公民的智力成果权。让我们充分发挥自己的聪明才智，与时俱进，不断创新，用丰硕的智力成果装点我们可爱的家园。活动主题及方案（结合终身受益的权利拥有财产的权利消费者的权益开展编写维权手册活动）活动主题：维权手册活动方案：如何依法维护我们的财产所有权，财产继承权，受教育权等，如何维护作为消费者拥有的消费权益，也是现实生活中需要面对和解决的重要课题。为此，让学生们在老师的指导下，通过学习，集思广益、通力合作，共同编写写一本维权手册。主题：学习维权手册 保护合法权益课题：消费者的权利时间：教材知识点本课包含“我们享有上帝的权利”“维护消费者权益”两框，分别

18、介绍消费者的角色以及消费者享有的具体权利，以及怎样维护消费者的权益等内容。（1）第一框：“我们享有上帝的权利”。由“我们都是消费者”“消费者享有的权利”两目组成，分别介绍消费者的角色特点，消费者享有权利的内容。（2）第二框：“维护消费者权益”。由“炼就一双慧眼”“维护权益的途径”两目组成，分别介绍如何提高鉴别水平，做一个合格的消费者，以及维护消费者权益的有效方法。与德育契合点社会生活中，消费者权益受到侵犯的事情时有发生。保护消费者权益，一方面要求执法部门加大打击力度，制裁侵犯消费者权益的违法行为；另一方面，消费者自身也要提高自我保护意识，学会用法律来维护自己的权益。在经济生活中，每个人都是消费

19、者，都享有消费者的权利，中学生也不例外。在享受消费者权利的同时，需要练就一双“慧眼”来保护我们的合法权益。需要主动学习和掌握有关消费的知识，提高良好的权利意识和自我保护意识，具备这样的能力，才能自觉地运用法律武器维护自己的权益，与不法经营者进行斗争。活动主题及方案（结合终身受益的权利拥有财产的权利消费者的权益开展编写维权手册活动）活动主题：维权手册活动方案：如何依法维护我们的财产所有权，财产继承权，受教育权等，如何维护作为消费者拥有的消费权益，也是现实生活中需要面对和解决的重要课题。为此，让学生们在老师的指导下，通过学习，集思广益、通力合作，共同编写写一本维权手册。主题：追求社会公平 维护社会

20、正义课题：我们崇尚公平时间：教材知识点本课包含“公平是社会稳定的天平”“维护社会公平”两框，分别介绍什么是公平、公平对于社会的重要性，理智认识公平、树立公平合作意识等内容。（1）第一框：“公平是社会稳定的天平”。包括“众说纷纭话公平”“社会稳定和发展需要公平”两目，分别介绍了公平的含义，公平对于社会发展的重要性。（2）第二框：“维护社会公平”。包括“理智面对社会生活中的不公平”“自觉树立公平合作意识”两目，分别介绍公平的相对性以及怎样理智看待问题，树立公平合作意识的重要性以及怎样树立公平合作意识。与德育契合点社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每一个社会成员的生存和发展才有保障;有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应有的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会持续发展。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出应有的贡献。活动主题及方案（结合我们崇尚公平我们维护正义两个课题开展辩论赛）活动主题：追求社会公平 维护社会正义活动方案：面对生活中的不公平、非正义的现象，也