六年级数学试卷讲评课教案

1、学习必备欢迎下载六年级数学试卷讲评课教案讲评内容：第四单元比例测试题讲评目标：1、通过讲评，进一步巩固本单元学问点；2、通过对典型错误的剖析、矫正、帮忙同学把握正确的摸索方法和解题策略；学习目标：仔细细致进行错例分析，专心摸索，积极沟通，总结体会，查漏补缺，体会数学方法和思想在解题中的应用；教学重点、难点：典型错误的剖析与矫正；讲评过程：一、整体回忆、介绍本次考试情形1、本次考试平均分87.3分，及格率94.1% ，优秀率68.6%，最高分110 分，最低分21 分；2、依据本次成果对前五名和进步比较大的同学进行夸奖和鼓励；成果前五名 : 李俊宁110 分，翁睿110 分，张蒙丹110 分，杨

2、蕾，王烨，石殊凡，赵欣瑶，时如莹，沈建翔，王朝晖107 分；进步比较大的前五名同学：张琼月，刘子璇，董志强，吴姝静，张轩；二、老师分析同学在答题中存在的问题1 、部分 同学对基础学问把握不扎实, 没有养成良好的学习习惯表现在不仔细审题, 不细心答题 , 如第 6 小题结果没有化简，第16 小题没有留意x 与 y 的次序，第五大题的应用题，有的同学没有按题目学习必备欢迎下载的要求解，等；2 、部分同学运算的才能不强, 表现为运算速度慢，运算的精确率低，不能敏捷的使用运算律及一些运算方法；如第 1 小题判定四个数能不能成比例的技巧，解比例时的一些运算方法，等；3、不能运用所学学问敏捷解决实际问题,

3、 分析问题、解决问题的才能有待提高 . 例如, 解决实际问题的第2 题, 有部分同学按边长和数量成反比例关系进行运算，解决实际问题的第3 题，有的同学先算面积，然后再用比例尺算实际面积，有半数以上的同学对于附加题无从下手，等；三、同学自我分析试卷同学的有一些问题是由于一时的疏忽做错；有一些是自己的学问不够坚固，经过自己的学习是可以自己解决的；有一些问题经过同学自己的再摸索是可以自己解决的；象这一类的问题确定可以同学自己处理好，那么就不需要老师来帮忙，只要给以时间和信心就可以了；四、小组内互帮互助学习当同学的问题自己解决掉自己能解决的之后，这时转入同学的互帮互助阶段，在小组内由同学提出不会的问题

4、由会做的同学进行讲解；在这个阶段由同学给同学讲解达到学会的目的；组内都不会的问题就由组长记录并交给老师；五、老师组织讲解依据各小组的统计，依据各组情形由多到少（不会的小组数）的学习必备欢迎下载次序来解决 ；经过了两次订正 （自纠和互纠） ，同学的问题基本解决，剩下的问题再由老师组织，让会做的小组给同学们讲解；讲解题思路，老师适当补充、引导、评判；六、 老师检查同学的把握情形同学自己的学习和相互帮忙有没有成效要靠自觉，老师可以检 查，拿出一部分比较有意义的，需要老师来讲解的问题检查同学，顺便让同学说出老师要说的话，然后有必要就补充、评判；让同学说出每一道题的考察内容解题技巧；七、当堂检测1、用 2、4、8、4、写出比例式：；2、行驶的路程肯定, 就车轮的周长和它的转数成比例.3、一种精密零件长5毫米，把它画图上长6厘米，就比例尺是4、如 5x-7y=0，x： y=5、在比例尺是1： 200 的图上，一个长方形的长是4 ，宽是3 ，这个长方形的实际面积是平方米；6、一间房子要用方砖铺地，用边长3 分米的方砖，需要86 块；假如改用边长是2 分米的方砖要 块.学习必备欢迎下载当堂检测：1、用 2、4、8、4、写出比例式：；2、在 a×b=c中, 当 a 肯定时 ,b 和 c 成比例.3、一种精密零件长5毫米，把它画图