六年级语文期末综合素养测评卷

1、六年级语文综合素养模拟测评一、挑选题（一）听答练习；（ 3 分，每题 1 分）提示：认真听老师读听答材料，完成练习；1短文中提到汉字具有的特点有（）和（）；a.使人浮想联翩b.又整齐又灵动c.符合中国人的心理结构d.形声义俱全2. 最能表达汉字特点的首推中国的（）；a汉语拼音b.四大名著c.古典诗词d.汉字3以下诗句中没有在短文中显现的是（）；a清明季节雨纷纷b.半江瑟瑟半江红c. 劝君更尽一杯酒d.漫卷诗书喜欲狂（二）基础学问；（ 9 分，每题 1 分）4. 下面词语中加点字读音没有错误的哪一项（）；a 高大（ w）一撮（zuì）哀悼（di ào）狂风怒号（há

2、o）b澎湃（ p ài ）将就（ qi n）羹（gng）汤果实累累（l éi ）c埋怨 （mái）摇荡（yì）均匀（ chèn）轧（zhá）制d颠簸（ b）水浒（h）传点缀（zhuì）宽恕（sù）5. 以下各组词语中没有错别字的一组是（）；a无以伦比摇荡阴谋鬼计慈爱b 穿流不息傲慢忐忑担心欢娱c饱经沧桑蛮干不屈不挠再接再厉d难以置信热泪盈眶眼急手快风采6依据句子意思依次选词填空，错误的一组是（）；偶然果真必定竟然突然a 这场暴雨来得太（）了；b 听到这个不幸的消息，他们（）会感动哀思； c他是我（）结识的一个伴侣；

3、d 这次考试，小明（）考了第一名，真让人惊讶！7. 给句子中加点字挑选正确的义项（）；绝：肯定断特殊走不通（1）天无绝人之路；（）（2）这件事绝对不行能是真的；（）1（3）由于看法不合，他俩绝交了；（ ）（4）这个技艺堪称一绝；（）a. b.c.d. 8. 以下句子中关联词语使用错误选项（）；a. （只有）坚持锤炼身体， （才）能增强体质；b. （假如）这本书是你先借的，你（就）先拿去看吧；c.小华（虽然）常常受到老师的夸奖， （但）她从不自豪自满；d. （由于）这绚丽辉煌的秋色表示着成熟和富强，（所以）我特殊喜爱它；9. 以下词语搭配全部正确的一组是（）；a. 严格恳求严格批判严峻事故b.

4、改进错误转变态度改正缺点c. 维护秩序保持优点坚持改选d. 发表宣言发挥威力发扬成果10. 下面句子的修辞手法判定有误的是（）；a荷叶中点缀着很多粉红的荷包和荷花，娇嫩而干净的荷花跳动着，像披着青纱跳舞的少女；（拟人）b. 爸爸像老虎一样瞪着我； （比如）c. 要不然，一向借鉴的母亲怎么会单单在这件事上大方起来呢？（反问）d. 人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡风轻，爱她的香飘四野；（排比）11. 以下表述中不正确的哪一项（）；a.一夜的工作这篇课文从周总理工作的劳累和生活的朴素这两个方面，描写了周总理一夜的工作情形；b. 三峡西起宜昌南津关，东至奉节白帝城，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成；

5、c.列夫. 托尔斯泰是我国宏大的批判现实主义作家；代表作有复活战争与和平 等；d. 庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的创始人之一；12. 下面句子排序正确的选项是（）；（）“快跳下去！快跳下去！ ”一个水手一边喊，一边跳到礁石上；（）大家站在水里，用手推着，用肩膀抵着，用背顶着，让船绕过那块礁，又上船来；（）这时候，一个浪头打来，船飞速地往一块礁石撞过去；（）几个勇士也跟着跳到礁石上；（）船在河里前进，冲过一个巨浪，又是一个巨浪；a.（ 2）（4）（ 1）（3）（ 5）b.（2）（ 3）（5）（1）（ 4）c.（ 3）（5）（ 2）（4）（ 1）d.（2）（ 5）（4）（1）（ 3）二、积

6、存运用 8分13. 看拼音，写词语 ；（2 分）quán su j sàngzhèn h ànyn r án（）（）（）（）214. 比一比，组词语；（ 2 分）砾（）脯 （）抑（）协（）烁（）捕 （）仰（）胁（）15按要求完成下面的句子练习； （ 2 分）（ 1）事先已经商定好了，他会来的；改为否定句：改为双重否定句：（2）用修改符号在原句修改病句；这本书，不同年龄的老人和小孩都爱读它；（3）爸爸对我说：“现在是 11 月，没有梨；你先吃胡萝卜吧； ”（改为转述句）16. 诗文填空；（2 分）（ 1），万里长征人未仍；【（唐）王昌龄出塞】（2

7、），俯首甘为孺子牛；【鲁迅】（3）欲将轻骑逐，；【（唐）卢纶塞下曲】（4）不要把，更得严防；【（英国）狄更斯别挤啦】三、阅读懂得共 20 分（一）课内阅读（ 6 分）桑娜一次又一次地敲门，仍然没有人答应； “喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛地推开门；屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷；桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方；第一投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居；她一动不动，只有死人才是这副模样；桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙；她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的安静，一只惨白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来；就在这死去的母亲旁边， 睡着两个很

8、小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起；明显，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，仍用旧头巾包住他们的小脚；孩子的呼吸均匀而安静，他们睡得又香又甜；桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里；她的心跳得很厉害，自己也不知道为什 么要这样做，但是觉得非这样做不可 ；她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又赶忙把帐子拉好；桑娜脸色惨白，表情兴奋；她忐忑担心地想： “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，仍没来！为什么把他们抱过来啊？ 他会揍我的！那也活该，我作茧自缚嗯, 揍我一顿也好！

9、”3门吱嘎一声，似乎有人进来了；桑娜一惊，从椅子上站起来；“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？”桑娜深思着，久久地坐在床前；17. 短文选自，作者是（国家）的（ 1 分）【提取信息】18. 联系上下文说说你从画横线的句子中加点的词语中体会到什么？（1 分）【形成说明】19. 写出以下句子中省略号的用法写番号 ；（ 4 分）【积存运用】说明心理活动的时断时续；表示省略递增的次数；表示语意的跳动；表示说话结巴，欲言又止；（ 1）感谢上帝，终于活着回来啦；我不在，你在家里做些什么呢？（ 2）古老的钟发哑地敲了十下，十一下（3）“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛缝缝补补风吼得这么

10、凶，真叫人可怕；”（）（ 4）他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了 是他回来啦？ 不，仍没来！为什么把他们抱过来啊？ 他会揍我的！ 那也活该，我作茧自缚嗯，揍我一顿也好！ （ ）【课外阅读】（14 分）购买上帝的男孩一个年仅六岁的小男孩 （拿着捏着握着）1 美元硬币， 沿街一家一家商店地 （询问询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门；天快黑时，其次十九家商店的店主热忱地接待了男孩；老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目；他笑眯眯地问男孩：“告知我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告知老头，他叫邦迪，父母很

11、早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的；叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒；医生说，只有上帝才能救他；邦迪想，上帝肯定是种特别神奇的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好；老头眼圈也潮湿了问你有多少钱1美元孩子眼下上帝的价格正好是1 美元老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说： “；”邦迪喜出望外，将饮料（捧抱 包 报）在怀里，兴冲冲地回到了医院；一进病房，他就高兴地叫嚷道： “ 叔叔， 我把上帝买回来了 ；您很快就会好起来的 ！”几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊；他们采纳世界最先进的医疗技术，最终治好了帕特鲁普的伤；帕特

12、鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去；可院方告知他，有个老头帮他把钱全付了；那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（借居 隐居）在本市，开了家杂货店打发时间；那个医疗小组就是老头花重金聘来的；帕特鲁普兴奋不已，他立刻和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅行去4了；后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太了，为了救您，他拿一美元处处购买上帝，感谢上帝，是他了您的生命，但您肯定要永久记住，真正的上帝，是人们的爱心！”20. 结合上下文说明下面词语的意思； （1 分）【形成说明】喜出望外：21. 给第三自然段

13、加上适当的标点符号； （2 分）【积存运用】22. 划去文中括号内用得不正确的词语； （2 分）【积存运用】23. 在短文中的横线上补写老头说的话； （1 分）【形成说明】24. 依据短文填空；（3 分）【形成说明、积存运用】 联系上下文，我们可以知道文中的“天文数字”是说 ；_ “医生说，只有上帝才能救他； ”这句话的意思是说； 小男孩邦迪心中的“上帝”指的是； 你认为“真正的上帝”指的是；你认为最终一段中横线应当填的两个词语是和25. 通过阅读这篇文章， 我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个的孩子；老头是一个的人；（ 2 分）【反思评判】 、 26. 文中的哪些内容让你感动？为什么？（2 分）【提取信息、反思评判】27. 请你依据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语；（ 1 分）【积存运用】例：爱心可以让死神望