《卖油翁》教案06韩丽晶）_第1页
《卖油翁》教案06韩丽晶）_第2页
《卖油翁》教案06韩丽晶）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、卖油翁教学设计方案班级：8班借班人数：50人课题：卖油翁教时：1课时教师：韩丽晶日期：2006.12教学目标：1引导学生在掌握重点词语，体会作者用词的准确与传神。2懂得“熟能生巧”的道理。制定依据：初一（8）班的孩子绝大部分具有单纯、热情、好问的特点，对于语文学习比较有兴趣，本文浅显易懂，理解起来没有难度，所以抓住他们的兴奋点，高效率完成教学就成了我要考虑的问题。本单元标题为“技艺超群”，同学们已经学习了一组以技艺超群为主题的文章，希望通过本课的学习能让同学们对其理解更有所提升。课前准备：布置学生预习课文，为生字词正音。教学流程时间教学环节教师活动学生活动设计意图2分钟一、导入新课由本单元已学

2、课文导入简介作者文学成就及唐宋八大家复习巩固由熟悉的课文内容进入课文学习，激发其兴趣。10分钟二、初读感知读准字音朗读熟悉课文有助理解20分钟三、研读理解读懂词语疏通文义圈划、思考、讨论、释疑、此环节引导学生通过质疑释疑等环节，找出不懂之处全班交流，8分钟四、精读分析思考：1、 本文主要人物？2、 主要描写方法？3、 人物性格各自有何特点？4、 本文讲了一个什么道理？5、 对我们有什么启示?思考、品读、理解、表达、交流指导学生深入理解作者的思想情感，并将自己独特的感悟借助语言表达出来。卖油翁教后反思卖油翁是一篇传统篇目，讲述的道理浅显，使用的描写易见，重点词语也不难掌握，所以要在激趣和提升效率上下功夫。本次教学我采用学生自我质疑，解疑为主的方法，让学生真正参与到课堂教学中来，在课堂上更多的捕捉了省城的问题，在快速理解的基础上，让学生自我挖掘人物形象与作者的写作意图，品尝自主学习的成就感，这样在一课时内，完成了读文，译文，析文的全过程，在浓浓的学习氛围中，洋溢着学生们渴学的热情。本文是借八班上课，有幸被台州的八位老师观摩，并获得了他们的一致好评。很多老师在学习心得中写到我的这节课，其中一位老师甚至写下了一篇体会叫做幽默 睿智 实效-品

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论