小学四年级下册音乐第二单元绿水江南教案

1、小学四年级下册音乐第二单元绿水江南教案 第二单元绿水江南 课时 教学内容：少先队员采茶歌 教学目标： 能用纯净、优美的声音演唱少先队员采茶歌。 能积极地参与小组的活动，以合作的方式创编几个舞蹈动作。 教学重、难点：创编舞蹈动作 教学过程： 复习歌曲 注意小节五度音程的音准。要具有跳跃感。 注意第二小节圆滑线的唱法。要唱得连贯、柔和，和跳跃的形成对比。 注意第三小节附点四分音符的时值。 第二乐段乐句可按顿音的唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好象是有节奏的采茶动作一样。 后一个乐句第三小节的八分休止符要唱得短而轻，并要做到声断气连，使歌声既分开又连贯，寄托着少先队员热爱 茶山的情感。 唱时要

2、注意乐句的分句，可引导学生划分乐句，做到正确地换气。 欣赏有关采茶的音乐作品。 器乐合奏采茶扑蝶 广西民歌采茶歌 创编采茶的舞蹈动作 板书设计：纯净、优美 随笔：学会演唱本首歌曲。 第二课时 教学内容： 欣赏童声合唱西湖春晓 了解与西湖相关的音乐和文化知识。 教学目标： 随音乐的节拍轻轻晃动身体。 感受合唱的声音效果。 了解赞美西湖的诗歌，如苏轼的饮湖上初晴后雨、杨万里的晓出净慈寺送林子方等。 教学重、难点：感受合唱的声音效果。 教学过程： 了解西湖的美景 播放有关西湖的录象片，简要介绍有关西湖的传说。 有学生介绍自己搜集的有关西湖的文字、图片资料。 欣赏歌曲西湖春晓 遍：听一听歌中唱了什么？

3、 在歌曲的背景音乐中朗读歌词。 第二遍：随音乐轻轻晃动身体，感受八六拍音乐的韵律。 第四遍：歌曲是齐唱还是合唱？感受合唱的声音效果。 补充欣赏描写西湖的古诗及为古诗谱写的歌曲。 朗读苏轼的饮湖上初晴后雨 朗读扬万里的晓出净慈寺送林子方 板书设计：苏轼饮湖上初晴后雨杨万里的晓出净慈寺送林子方 课后小结 随笔：感受合唱的声音效果。了解一些赞美西湖的诗歌。 第三课时 教学内容：欣赏民乐合奏江南好 教学目标： 感受民乐合奏江南好优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。 分辨江南好的乐曲结构。 知识拓展,了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。 教学重、难点：分辨江南好的乐曲结构 教学过程： 一、导入 师：

4、同学们你们喜欢旅游吗？你都去过哪些地方？今天我们一起到江南去看一看。我有一个问题要问一问大家，你们对江南有什么了解？ 师：首先我们来看地图，谁能介绍一下江南的地理位置？ 师：你知道江南的历史么？ 师：大家还知道哪些关于江南的风情？ 二、欣赏： 师：现在，就让我们随着悠扬的笛声来到风景如画的江南水乡，感受一下音乐中描绘了江南怎样的景色？ a)初听江南好 b)师：听完这首乐曲，你想说些什么？ c)师：刚才我们欣赏的乐曲是江南好。这首乐曲，是根据江南丝竹八大名曲之一欢乐歌改编而成。旋律明快流畅，不仅描写了江南优美的景色，更有江南人民的纯朴、豪放，他们载歌载舞表达对幸福生活的感受。我们再次来欣赏乐曲江

5、南好感受江南美景，请同学们思考乐曲分为几部分？ d)复听音乐 分段复听 a）师：同学们认真的感受部分音乐，说一说音乐把我们带到了什么地方、你看到了什么？是什么民族乐器把我们带到了江南？ b）生：潺潺的流水、幽静的小巷。 c）生：悠扬的笛声把我们带到了风景如画的江南。 d）师：为什么你认为有潺潺的水声、幽静的小巷？ e）生：速度：中速、稍慢。情绪优美 f师：欣赏完美丽的江南景色，不同的美景又印入我们的眼帘。 g）生：细听第二段 h）生：水中的鱼儿跃出水面、渔民在愉快的撒网捕鱼、人们划着小舟在水中采摘荷花、莲蓬 i）师：这一段音乐是如此的欢快。书上用三种颜色的小船把他们分成了不同的三段，请同学们看

6、一看三种颜色的小船出现了几次？我们为它们排排顺序。 j）生：做练习 完整欣赏乐曲江南好 师：听完了乐曲我们已经知道这首乐曲是由民乐合奏的。领奏乐器是竹笛，属于民族吹管乐器 三、知识拓展 师：通过刚才的欣赏，我们已经知道江南是一个山清水秀的好地方，自古以来文人墨客创作了许多艺术作品来赞美江南。同学们能够说一说么？ 咏江南展示诗词两首。 读一读：组织学生一起朗读。 忆江南白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？ 送人游吴杜荀鹤 君到姑苏见，人家尽枕河。古宫闲地少，水巷小桥多。 分析诗词内容：写出了对江南的美好回忆，描绘了江南水乡的秀丽风光。 引出下一个环节： 看江南

7、 小桥流水人家 看一看： 选择的照片是江南的桥，江南的民居，江南的小巷，江南的河流等，突出了“小桥、流水、人家”的生动场景，从每张照片反映的不同景象引导学生体会江南的美。 谈一谈：对江南建筑的感受。 苏州园林 欣赏：苏州是中国著名的园林城，苏州园林历史之悠久，数量之多，造园艺术之高是首屈一指的。苏州园林是浓缩的自然景观，寻求反璞归真，悠闲养性的氛围，折射出深厚的文化底蕴，山水花木，亭台楼榭，粉墙黛瓦，栗柱灰砖构成 了苏州园林的基调。 说一说：身边的园林景色。 唱江南 听一听：江南的曲调，江南风格的音乐。 舞江南 演一演：模仿舞蹈动作 画江南 四、课堂小结：今天我们感受了江南的美景，其实还有许多我们没有了解到的知识内容，课后继续搜集有关江南的资料，使我们能够更多的感受江南。(放乐曲江南好出教室。 板书