七年级生物下册4.4.1流动的组织——血液教案(新版)新人教版_第1页
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文档简介

1、流动的组织一一血液科目生物年级七班级授课 时间年 月日课题A节流动的组织一一血液节次“三维”目 标（含知识 目标、能力 目标、情感 态度与价值观目标）1、 学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。2、 使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。3、 能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。4、 通过对血液成分及各部分功能的认识，形成正确的血液观。教材分析 （含重点、 难点、关键 点）重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能。难点：显微镣r分辨各种血细胞，理解血液属于组织教法提示教具准备 含课件、电 教手段等1、课前准备新鲜的血液，放入抗凝剂，静置数

2、小时，留待上课观察2、准备显微镜及人血永久涂片。教学过程设计（含作业安排）一、复二 1、食物2、一些斗 逐步分解 我们呼吸 二、讲授 现在让我 提问：12示“血液 分层的现 A血液E血液y提口 由与 产生的废血纪 胞和血小日提问：九的营养物质是什么？勿质如淀粉、脂肪和蛋白质都是由大分子组成的，它们必须经过（消化系统）成（简单小分子物质如：葡萄糖、氨基酸等）才能被人体吸收。运动是吸入氧气排出二氧化碳。新课：们来了解血液，这个流动的组织吧！、血液是呈什么状态？（液态）、那为什么我们平时吃的猪血、鸡血不是液态的呢？（凝固）分层图”，请同学们思考含有抗凝剂的血液，静置一段时间后，为什么会出现象？分几层

3、？肉组成"血浆血细胞I血浆中的主要成分示什么？2生归纳出血浆的作用：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内物等。日胞包括红细胞、白细胞、血小板。血液分层后，红细胞在卜层，呈红色；白细板在两层交界处，很薄，呈白色。学生思考讨论：1、血涂片中数量最多的是哪种细胞？胞？ 3、为什么看不见血小板？4、为什么红细胞中间呈白色?2、如何区分红细胞和白细学生自行阅读课本 P61-62然后完成表格。分类形状数量细胞核大小功能红细胞(RBC白细胞(WBC血小板(PLT)B、红细胞提问：血红蛋白有什么特性？(氧含量高，与氧结合；氧含量低，与氧分离) 正是因为血红蛋白的存在才赋予红细胞运输氧气的功能。而我们平时常说的“煤气中毒”，其实就是指一氧化碳中毒。C白细胞白细胞在我们人体内的作用就跟白衣护士一样，杀灭病菌，起到保护和防御的作用。有人验血发现白细胞含量超过正常值，这说明什么问题？(有炎症)D血小板血小板的作用就是凝血，介绍“血友病”，由于患者血浆中缺乏某种凝血因子，患者的血管破裂后，血液较正常 人不易凝结，因而会流去更多的血。体表的伤口所引起的出血通常并不严重，而内出血 则严重得多。内出血一般发生在关节、组织和肌肉内部。当内脏出血或颅内出血发生 时，常常危及生命。那么是否血小板越多越好吗？太少可以吗

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